资源简介

(共32张PPT)
21世纪教育网精品教学课件
课标要求：
知道薄伽丘等人的主要作品
认识文艺复兴时期人文主义的含义
深大附中 罗宇
掷铁饼者
希腊神话诸神
Renaissance（文艺复兴）
14—17世纪正在形成中的资产阶级以复兴古希腊、古罗马文化为名，以“人文主义”为旗帜(精神核心)，形成的人文主义社会思潮。
奴隶制社会
封建社会（中世纪）
资本主义社会
公元476年
西罗马帝国灭亡
公元1500年左右
古典时代
文艺复兴
14C
17C
前5C
4C中叶
古代
近代
教皇英诺森三世
沙特尔教堂奢华的玻璃窗
宗教裁判所行刑
政治：
教权大于皇权
经济：
教会掌握大量财富，
反对商业发展
思想文化：
教会垄断思想教育，
主张禁欲主义
文艺复兴的背景：中世纪的政治、经济、思想文化生活
文艺复兴发源于意大利的原因
（建议从经济、地理、思想、人文环境等因素考虑）
材料1:
14世纪时，意大利中、北部出现了资本主义萌芽。崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观。
资本主义萌芽所在地佛罗伦萨
材料2:
文艺复兴时期位于意大利中部的罗马教皇国领土。
经济：意大利较早出现资本主义萌芽
阶级：新兴的商人和资产阶级追求相应的经济权益
思想：意大利是教皇国所地， 受到教会压制更为厉害
文艺复兴发源于意大利的原因
（建议从经济、地理、思想、人文环境等因素考虑）
材料3：
意大利是罗马帝国的中心所在地，意大利人更容易接触古希腊和文稿和艺术古迹。1453年，拜占庭帝国灭亡后，大批学者逃亡意大利，并建立名叫“希腊学院”的学校，讲授希腊文明的历史和文化。
材料4:
14世纪中叶,黑死病在意大利蔓延,它造成生与死的不确定性，使得人们产生了“活在当下”的情绪。
人才：意大利较多保留了希腊罗马的古典文化
导火索：黑死病的蔓延
想一想，新生的资产阶级为什么要“复兴”古典文化，而不是直接反抗神权？
①天主教会势力强大，资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小。
②没有形成完整的思想体系。
代表人物 成就 体现的人文精神
14世纪
文艺复兴
前三杰
15世纪
文艺复兴
后三杰
16世纪
英国
二、文艺复兴的人文风采
但丁
彼得拉克
薄伽丘
《神曲》
人文主义之父
《十日谈》
《最后的晚餐》
《蒙娜丽莎》
米开朗琪罗
拉斐尔
达 芬奇
《大卫》
《摩西》
“画圣”
《西斯廷圣母》
莎士比亚
欧洲文艺复兴的最高成就
但丁与《神曲》
“中世纪的最后一位诗人，同时也是新时代的最初一位诗人”
《神曲》以但丁在梦境中游历地狱、炼狱和天堂，从而揭露教会的腐化丑恶，歌颂自由、理性与求知精神
彼得拉克——“人文主义之父”
“我只是凡人，我只要凡人的幸福”
第一个提出以“人学”代替“神学”的人
薄伽丘与《十日谈》
欧洲短篇小说之父
欧洲第一部现实主义作品
“人曲”
故事中品人文
薄伽丘与《十日谈》
有一天，在吃饭的时候，神父问服侍在旁的一个老好人有什么疑惑的事情。
老好人：“我听到了一件事，真叫我为你们神父担心死了，我不
禁想到你们的来世是多么可怕啊。”
神父： “为什么？”
老好人：“我做弥撒时听到‘福音’里有一句话：“你奉献
一个，必将得到百倍回报，并且承受永生。”
神父： “这话不错啊。”
老好人：“老爷，我每天上这儿来，看见修道院里把你和你的兄
弟们吃剩的菜汤，有时一大锅子，有时两大锅子，倒
给聚在门外的穷人；那么如果你施舍一锅子菜汤，在
来世就要回报你一百锅子，那你们怎么受得了——
一定要给菜汤淹死了！”
与世隔绝的青年跟随父亲下山进城，平生头次见到女人，心生爱慕，其父是虔诚的天主教徒，生怕儿子有违清规戒律，骗他说这些都是“绿鹅”，是祸水，孰料儿子却说了一句：“爸爸，让我带一只绿鹅回去吧”
从故事中，可以看出作者什么思想主张？
用辛辣、幽默的笔调揭露教会的腐化与贪婪
肯定人的欲望和人的自然本性。
薄伽丘与《十日谈》
故事中品人文
在对比中寻找人文主义精神
达芬奇《最后的晚餐》
中世纪《最后的晚餐》
达芬奇《蒙娜丽莎》
中世纪《圣女》
达芬奇《人体比例图》
中世纪《基督磔刑》
米开朗基罗《大卫》
中世纪《大卫》
拉斐尔《西斯廷圣母》
中世纪《圣母子》
莎士比亚（1564—1616）
戏剧家，英国人文主义代表
《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
《威尼斯商人》
……
代表欧洲文艺复兴时期文学的最高成就
人是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！多么伟大的力量！
多么优美的仪表！多么文雅的举动！
在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！
宇宙的精华！万物的灵长！
《哈姆雷特》中主人公的一段独白
嫉妒心重的奥赛罗，
野心勃勃的麦克白，
吝啬的夏洛克，
疯狂的李尔王，
忧郁深沉的哈姆特……
肯定人的价值、尊严和地位，展示人性格的丰富性
三、文艺复兴的实质与影响
古希腊 古罗马 中世纪 文艺复兴
突出人的思考
强调人的价值
强调人的美德
注重人的思维
神具人性 神权至上
禁欲苦行
愚昧迷信
麻木顺从
压抑人性 注重现实生活
提倡个性解放
尊重人的生命
肯定人的价值
赞美人性
人文主义（Humanism）：主张以人为本，重视人的价值，尊重人的尊严和权利，关怀人的现实生活，追求人的自由、平等和解放
文艺复兴是否仅仅是对古典文化的“复兴”
与“再生”？为什么？
文艺复兴并不简单是古典的文学、艺术的复活，倒是新的学术的创建；这就是说，它不只包括了“再生”，而且还涵慑着“新生”。不过再生与新生实际上乃是一体的两面……这一体又是什么呢？简而言之，便是“人”的重新发现。……文艺复兴的学者与艺术家便正是……创造一个以人为中心的艺术与学术的世界。
——余英时《余英时文集第六卷 民主制度与近代文明》
1）文艺复兴的实质：
以复兴古希腊古罗马文化为名，以“人文主义“为精神核心的一场反神权反封建的资产阶级文化运动和思想解放运动。
1）文艺复兴的实质
2）文艺复兴的影响
文艺复兴打破了长期教会神权对人思想上的统治，打破了教会人性服从神性的牢固观念，提倡以人为本，倡导并发扬了人文主义精神，带来了思想上的一次解放，给人性的自由发展开拓了条件，从而带动了科学、哲学和思想上的一系列重大变革和创新。
思想：促进思想的解放，推动宗教改革，为资本主义的发展解除了精神枷锁
经济：推动近代自然科学的诞生，促进生产力的发展，推动资本主义的发展。
代表人物 成就 体现的人文精神
14世纪
文艺复兴
文坛三杰 但丁 《神曲》
彼得拉克 “人文主义之父”
薄伽丘 《十日谈》
15世纪
文艺复兴
后三杰 达 芬奇 《最后的晚餐》
《蒙娜丽莎》
米开朗琪罗 《大卫》
《摩西》
拉斐尔 《西斯廷圣母》
“画圣”
16世纪
英国 莎士比亚 四大悲剧四大喜剧
揭露教会的腐朽和黑暗，提倡以“人学”代替“神学”，肯定人和现实生活的价值
突破宗教题材，重视人的价值，追求人性的解放，体现人的美好。凸显科学与艺术的完美结合
肯定人的价值和地位，体现人性格的丰富性
课堂巩固练习
A
A
B
D
1．《十日谈》是谁的作品
A．薄伽丘 B．达·芬奇
C．莎士比亚 D．米开朗琪罗
2．下列是米开朗琪罗的作品是
A．《大卫》 B．《最后的晚餐》
C．《西斯廷圣母》 D．《哈姆雷特》
3．下列是达·芬奇的作品是
A．《大卫》 B．《最后的晚餐》
C．《西斯廷圣母》 D．《哈姆雷特》
4．《摩西》是谁的作品
A．薄伽丘 B．达·芬奇
C．莎士比亚 D．米开朗琪罗
5．下列不是意大利文艺复兴全盛时期杰出的代表
A．拉斐尔 B．达·芬奇
C．莎士比亚 D．米开朗琪罗
6．下列不是文艺复兴前三杰的是
A．但丁 B．薄伽丘 C．达·芬奇 D．彼特拉克
7．下列关于文艺复兴不正确的是
A．运动适应了资本主义发展的需要
B．宣扬了人文主义
C．以复兴古希腊、古罗马文化为名
D．是一场资产阶级的革命
C
C
D
8．在以下对“文艺复兴”运动的评价中，不够恰当的是
A．资产阶级文化的兴起
B．古典文化的复兴
C．资产阶级文化的新潮流
D．思想文化领域里的一次伟大的变革
9．16世纪英国街头戏剧中有这样一段台词：“金钱，这
是大家的宠儿，一切欢乐的源泉；金钱，这是医治一切
苦闷的良药；金钱，这是世人所珍藏的珠宝；金钱，这
是妇女所拜倒的偶像。”对这句台词有下列一些解释，
其中不正确的是
A．说明这时商品经济正在取代自然经济
B．表达了人文主义的生活观
C．反映资产阶级的拜金主义心理
D．表明古往今来人们都喜爱金钱
C
D
10．文艺复兴运动兴起的根本原因是
A．基督教会对西欧思想文化的束缚
B．资本主义经济的发展
C．古希腊、罗马先哲的推动
D．新生资产阶级的强烈要求
11．文艺复兴首先兴起于意大利的最主要原因是
A．古希腊、罗马文化的传统意大利保留的最多
B．意大利最早出现资本主义的生产方式
C．天主教会的统治在意大利最黑暗
D．意大利的文化底蕴丰厚
12．文艺复兴的核心思想是
A．复兴古希腊、罗马的文化
B．反对封建等级观念
C．揭露教会的腐化与贪婪
D．倡导人文主义
B
B
D
谢谢！
达芬奇《最后的晚餐》
中世纪《最后的晚餐》
达芬奇《蒙娜丽莎》
中世纪《圣女》
达芬奇《人体比例图》
中世纪《基督磔刑》
米开朗基罗《大卫》
中世纪《大卫》
拉斐尔《西斯廷圣母》
中世纪《圣母子》
在对比中寻找人文主义精神
达芬奇《最后的晚餐》
中世纪《最后的晚餐》
达芬奇《蒙娜丽莎》
中世纪《圣女》
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米开朗基罗《大卫》
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在对比中寻找人文主义精神
达芬奇《最后的晚餐》
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达芬奇《最后的晚餐》
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中世纪《大卫》
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中世纪《圣母子》
在对比中寻找人文主义精神
达芬奇《最后的晚餐》
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中世纪《基督磔刑》
米开朗基罗《大卫》
中世纪《大卫》
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中世纪《圣母子》
在对比中寻找人文主义精神

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