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《盐的妙用》教案
教学目标：
1.感知肌理所产生的奇妙美感。能运用盐遇水渗化的原理，创造出造型、色彩与肌理效果不同的画面。
2.在尝试探索中，自主掌握“色彩魔法”（撒盐排遣法），在观察想象中，感受肌理所生的奇幻的形式美感，在欣赏中，体会画家对“特殊技法”的探索与创意运用，激发尝试、表现的兴趣
3.在画画时巧妙使用日常常用的盐，创造出独特的艺术效果，激发学生对肌理效果的兴趣，加强学生对生活的好奇心。
教学重点与难点：
1.在水墨或水彩的基础上应用“撒盐”的方法，创造出肌理效果。
2.能在肌理效果的基础上，用联想与想象创作一幅有趣的画作。
教学准备：
水彩纸、盐、墨汁、水彩颜料、白乳胶等
教学过程：
（一）导入新课
1、创设情境：
了解有关盐的小知识
师：（展示一袋食用盐）同学们，你们看老师手上拿的是什么
生： 盐
师：是的 是我们熟悉的盐。盐这种调料我们基本每天都要用的，那你们知道我们生活中用的盐是怎样来的吗？
生：大海、盐湖等等。
师：刚刚这些同学说得对不对呢？让我们来看看下面的视频寻找答案吧
放“盐的由来”视频
引出课题：
师：刚刚的同学讲的非常好，我们的盐是经过海水的蒸发晒干得来的 。我们都知道这个盐是我们生活中中必不可少的东西，我们经常用到它。盐同时也是参与我们人体中新陈代谢的重要物质之一，盐的作用也是多种多样，那么同学们都知道盐有什么作用吗？举手回答。。。
生：炒菜、清洗蔬菜、水果、刷牙........
（请同学们在黑板上写下关键词）
师：同学们回答的都非常棒，盐在我们生活中确实有这些妙用，但是我们这节是美术课，不是生生活常识课，同学们可能会问邹老师盐和我们的美术课有什么关系呢？不要着急，我我们接着往下看，今天我们学习新课《盐的妙用》
板书《盐的妙用》）
（二）探究新知
1.活动、教师示范
师：《盐的妙用》这一课的第十课，那么上课之前老师和同学们玩个魔法小游戏
，我可以让盐帮我画画，你们信吗？不信的话就让我们来看看，老师说的到底是不是真的 老师进行绘画示范）
师：你们觉得老师画的像什么，你们觉得用这种方式还能画什么？
师：你们看盐有没有帮我画画，你们觉得它帮我画了些什么？
生：星星、纹理、.......
那么刚刚老师的小魔法你们学会了吗？ 生：学会了。。。
师：你们是不是觉得很简单？，老师不信，那么现在呢老师给同学们3分钟你们来试验一下。老师看看你们有没有成功的学会这个魔法。现在开始。。
（选取几张失败的作品讲解，盐是撒了但没有做出纹理效果，为什么会失败呢？说明还是有同学没学会这个魔法，那么大家带着这个疑问再来看看老师的这个教程，你们带着疑问看在里面找到线索来和魔法秘诀，等下老师要提问。）
微课范画....
师：哪位同学来总结下，要怎么样才能施展这个魔法？
生：纸上保持湿润、一撮一撮的撒盐、颜色饱满
2.活动引导探究：
师：老师刚刚作画过程中是不是真的会魔法？那老师用的是什么方法？
生：撒盐法
师：同学们太聪明啦，请你们观察下，这些撒了盐的画面前后有何不同，
生：。。。
师：那你们知道这是什么原理吗？
板书：撒盐法、盐遇水渗化。
3、活动三、欣赏佳作。
（1）欣赏画家梁培龙的不同作品，感受“特殊技法”创作的一种节奏美
（2）欣赏画家梁培龙的作品《欢乐的小溪》
师：《欢乐的小溪》哪里使用了撒盐？为什么要这样做？你们看他达到的效果比一般的方法
是否更好呢
3欣赏更多优秀作品，尝试探索“撒盐排遣法”，体验画面产生异变制造的特殊的点、线、面状的肌理
师：在这些作品里面，你喜欢哪些，为什么？请同学们举手说说，你今天想利用撒盐画出一副怎样的画
（4）明确作业要求，即运用点、线、面状的肌理进行联想，再创造有趣的画面
（三）作业布置能运用“色彩魔法”（撒盐排遣法）创造一幅有趣的画面
师：大家都已经跃跃欲试了吧，下面拿出我们的工具，让我们一起试试我们掌握的方法能否准确的做出像画家一样的效果。今天，我们都是小小的魔法师，动手吧
学生自己尝试、探索正确的步骤和方法。
（四）作业评述展示全班作品，让学生自评优秀作品。
课后延尝试其它材料，如酒精海绵等进行特殊技法尝试。请同学们课后多多尝试更多的特殊技法。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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盐的由来
岭南版 四年级上
同学们，
准备上课啦。
同学们看看，
江老师手上拿地是什么呢？
我们每日必备的盐，
是怎么来的呢？
你知道吗？
盐的妙用
四年级上册 第十课
盐，不仅是人们日常生活中不可缺少的调味品，而且是维持人体正常新陈代谢的重要物质之一。盐的用途也是多种多样。
那么，盐和美术又能碰撞出什么火花呢？
今天，就让我们一起来看看。
现在，请同学们闭上眼睛，
一起倒数十秒钟后再睁开哦~
告诉你一个小秘密，
其实邹老师会变小魔术哦！
未撒盐之前
撒盐之后
未撒盐之前
撒盐之后
老师刚刚在作画过程中，用了什么特殊的方法来画画呢？
老师刚刚运用的绘画技法叫做“撒盐法”
那你们知道这是什么原理吗？
原理：盐遇水渗化，在纸上产生色彩与肌理效果。
梁培龙老师作品
水墨画
“撒盐”水墨画
看一看：这幅画有运用“撒盐法”吗？
让我们欣赏一些
优秀作品吧~
接下来
请同学们大胆的创作吧~
今天，你也是一个色彩魔术师哦~
让我们比一比，看一看，
你觉得你喜欢谁的作品呢？
同学们真是画的太棒啦！
除了盐可以配合水彩制造出特殊肌理效果，
你还知道其它神奇的材料吗？
在水彩画面上点上酒精的效果
没想到画画过程中还可以使用这么多特殊材料呀！
课外作业：
尝试各种各样的材料作画，进行特殊技法尝试，下周上课时与同学们分享。
谢谢！
同学们，
准备上课啦。
同学们看看，
江老师手上拿地是什么呢？
我们每日必备的盐，
是怎么来的呢？
你知道吗？
盐的妙用
四年级上册 第十课
盐，不仅是人们日常生活中不可缺少的调味品，而且是维持人体正常新陈代谢的重要物质之一。盐的用途也是多种多样。
那么，盐和美术又能碰撞出什么火花呢？
今天，就让我们一起来看看。
现在，请同学们闭上眼睛，
一起倒数十秒钟后再睁开哦~
告诉你一个小秘密，
其实邹老师会变小魔术哦！
未撒盐之前
撒盐之后
未撒盐之前
撒盐之后
老师刚刚在作画过程中，用了什么特殊的方法来画画呢？
老师刚刚运用的绘画技法叫做“撒盐法”
那你们知道这是什么原理吗？
原理：盐遇水渗化，在纸上产生色彩与肌理效果。
梁培龙老师作品
水墨画
“撒盐”水墨画
看一看：这幅画有运用“撒盐法”吗？
让我们欣赏一些
优秀作品吧~
接下来
请同学们大胆的创作吧~
今天，你也是一个色彩魔术师哦~
让我们比一比，看一看，
你觉得你喜欢谁的作品呢？
同学们真是画的太棒啦！
除了盐可以配合水彩制造出特殊肌理效果，
你还知道其它神奇的材料吗？
在水彩画面上点上酒精的效果
没想到画画过程中还可以使用这么多特殊材料呀！
课外作业：
尝试各种各样的材料作画，进行特殊技法尝试，下周上课时与同学们分享。
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