资源简介

(共16张PPT)
统编版七年级《道德与法治》下册
第二单元《做情绪情感的主人》备课分析
熟人圈
生人圈
人的德行的发展
一、单元地位及作用
　　本册教材设计突出体现了初中学生的青春文化色彩，关照到初中生进入青春期的自我认识、自我发展、情绪管理、情感发展、学会过集体生活、树立法治信仰、自觉学法尊法守法用法。
一、单元地位及作用
内容主题承接七上、开启八年级
学生在青春期的生命成长与自我发展
学生的生活扩展与社会兴趣发展
当前社会发展对教育的要求与挑战
《思想品德课程标准》（2011）
《青少年法治教育大纲》（2016）
　健全人格
能正确认识自己，有效学习，自我调节和管理情绪，养成乐观开朗、自律自信的心理素质和道德品质。
一、单元地位及作用
本单元接续青春生命成长的主题，聚焦学生在身心发展关键期的情绪特点与广泛意义上的情感生活，从“情绪—情感—情操”的完整链条促进学生的品德心理学习，以及教学在道德与价值观层面的引导。
二、单元学习目标
1.通过参与学习活动，了解情绪和情感的含义、特点、影响因素等基本知识；
2.能够辩证分析情绪和情感的作用，学会表达和调节自己的情绪，传递情感正能量；
3.树立正确的情感态度价值观，能够做出正确的价值判断和价值选择，成为一个知情绪，懂情感，有情操的人。
二、单元学习目标
5.2 1.受生活中的美好情感，养成积极、乐观的生活态度。
2.通过传通积极情感影响周边环境，提高创造美好生活的能力
3.知道情感是随着生活经历的不断发展逐步积界和丰富的过程
5.1 1.关注自已的情感，形成通过情感积累逐步涵养情体、治情操的意识:感受生活的美好情感，养成积极、乐观的生活态度
2.提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性
3.知道情结与情感的联系与区别，从面形成对情感的基本认知:了解情感对于个人成长的价值
4.1 1.认识情绪具有复杂性和多样性的特点。
2.知道情绪的影响，能够激发正而的情绪感受，懂得调控负面情绪。
4.2 1.了解情绪的表达方式，学会用恰当方式表达自己的情绪。
2.学会用适当的方法合理调节自己的情绪并帮助他人改善情绪。
3.体会情绪表达对人际关系的影响，感悟友善、和谐、文明的人际关系是社会主义核心价值观的体现
三、单元重点难点
重点：1.了解情绪和情感的分类、特点及作用；
2.学会调节情绪；
3.传递情感正能量。
难点：学会辩证分析情绪和情感的作用。
三、单元重难点
01
02
03
04
《青春的情绪》
重点：1.青春期情绪的特点;
2.情绪的多样性、复杂性。
难点：感受青春期情绪变化带给我们的影响
《我们的情感世界》
重难点：情感与情绪的区别，情感的复杂性
《情绪的管理》
重难点：调节情绪的方法和用恰当的方式表达情绪。
《在品味情感中成长》
重点：如何获取美好的情感
难点：用实际行动传递美好情感，建构美好生活
第二单元 做情绪情感的主人
第四课
揭开情绪的面纱
青春的情绪
情绪的管理
第五课
品味情感韵味
我们的情感世界
在品味情感中成长
单元导语
通过学习，学会管理。
通过学习，获得成长。
四、单元整体教学结构
四、单元整体教学结构
四、单元整体教学结构
五、单元整体教学模式
六、单元备课原则
1.充分利用教材栏目，关注学习过程
教材设计的栏目为教学活动过程的顺利展开搭建了很好的脚手架。
六、单元备课原则
2.增强情境体验与对话，提高教学开放性
能与自己的生活经验和真实的内在体验、感受进行对话，而不是仅仅浮于表面形式。 与教材设计的内容与问题情境产生一定的共鸣或思想冲突，增强课堂的开放性。
六、单元备课原则
3.创造性开发教学资源，体现学科时代特点
　　基于实际，因人而异，因地制宜，开发教学资源，努力实现教材的严肃性与教学的活泼性的有机统一，教材的相对稳定性与社会生活的不断变化性的有机统一。
谢谢大家

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