资源简介

原地多种姿势运球
教学目标
通过教学使学生体验和熟悉篮球的球性和特点,了解有关球类项目的初步知识,体验和初步学习一些球类动作的方法和技能,感受活动乐趣;发展学生灵敏、协调、速度、力量等素质;增强呼吸、循环及内脏器官功能,培养机敏、果断、顽强、勇敢等心理素质以及团结合作、相互帮助的集体主义精神。
认知与技能目标:通过教学,使学生获得篮球活动的简单知识,熟悉篮球的球性特点,使绝大部分学生掌握原地多种姿势运球。
体能与健康目标:在球性及运球练习中发展学生身体的灵敏、协调、速度和力量等素质。
情感目标:培养学生正确分析、评价自我和合作完成任务的意识。
学情分析
由于六年级学生正处在长身体时期,爱好广泛、求知欲强、有较强的好奇心;形象思维发展较差、注意力集中时间不长。他们对体育课有浓厚的兴趣,活泼好动,愿意比赛、游戏,有较强的模仿能力,对新异的动作和练习方法有很大的兴趣。本课依据学生实际的身心发展特点,将练习贯穿到游戏当中,并且变换不同的练习方法来增加趣味性,集中学生的注意力,既通过游戏来练习,也通过游戏来展示,帮助同学们更快地熟悉球性和动作技术。
重点难点
教学重点:
变换多种姿势运球
教学难点:
手指和指根部运球,动作协调
教学过程
活动1【导入】导入
上课常规:
1.体育委员集合整队,清点人数
2.安排见习生,检查学生着装,师生问好。
3.教师宣布课的内容、学习目标。
练习要求:学生做到快、静、齐,认真听教师对于本次课的安排
预计问题:注意力不集中
处理手段:给学生时间限制,提示集合整队做到快、静、齐。
集合队形:四列横队
活动2【活动】准备活动
绕场地慢跑及球操
(1)教师指导学生绕篮球场半场跑一圈后,每排各站一个边线,双臂侧平举拉开距离。
(2)在教师的带领下跟随口令做球操。
①双手持球体前屈②双手持球体侧屈③双手持球左右摆④上下按压球
⑤双手持球前后跳⑥双手持球左右跳
⑦双手持球前后交换跳⑧双手持球前后转
要求:有秩序地慢跑,模仿教师动作,跟随口令节奏做球操。
预计问题:
1.热身后许多同学要脱掉外套,若每个都举手容易造成课堂秩序混乱及随意冲跑现象
处理手段:做完球操后统一让要脱外套的同学准备好,再跑一圈各排统一将外套放在边上后回到原位。
活动3【讲授】基本授课1
一、复习抛接球、球绕环
多种方式抛接球练习
(1)教师讲解练习内容及要求
(2)学生练习
(3)教师巡视指导、纠错
(4)鼓励学生进行展示
练习内容及方法:
①将球抛起后直接接住
②将球抛出一定高度后做一些附加动作如击掌、下蹲、转体等。
③听教师口令各排进行抛球小游戏
④双手持球绕颈、腰、膝并请做的好的同学展示。
要求:
1.认真听教师口令练习。
2.动作协调、自然
预计问题:抛球时球容易掉落或砸到他人。
处理手段: 提醒学生用站立的姿势,不宜抛得过高,要抛在自己的正上方,重在抛接方法正确,主动迎球。
活动4【讲授】基本授课2
二、学习原地多种姿势运球
动作要领:原地采用半蹲、全蹲、单腿跪、坐地等姿势进行左手、右手、左右手交替方式的运球练习,用手指、掌部(掌心空出)压按球,并以肘关节为轴,前臂随球上下屈伸,手触球似“粘球”,抓和压相结合,抬头运球。
(1)教师讲解示范每个姿势的动作要领及运球方法;
(2)学生练习
(3)教师巡视指导、纠错
(4)语言提示学生抬头运球,看数报数。
(5)提醒学生将抓和压相结合运球,用手的感觉控制球,不是拍打球。
(6)请同学展示,并引导同学认真观察、评价、教师及时启发。
练习方法:学生每个姿势练习一遍,每个姿势均要练习左手、右手、左右手交替连续运30下。
要求:
1.认真听教师讲解,观察并模仿老师示范
2.认真练习,精神饱满
预计问题:教师在讲解示范时学生会自己随意运球,注意力难以集中。
处理手段: 事先说好当教师连吹两声口哨喊停必须停止运球,左手将球抱于体侧,认真听教师讲解。
活动5【活动】游戏
游戏“运球接力”
游戏规则:四排学生分别摆成半蹲、全蹲、单腿跪、坐地等姿势,教师发出口令后最后一排同学以半蹲的姿势原地运球5下后抱球前行,到第三排同学时以第三排同学摆的姿势抱球拍5下,以此类推,经过第一位同学后抱球跑至前方白线处后返回原位,换第三排的同学继续,其余的同学摆好姿势后进行原地双手交替拍球。
(1)教师讲解游戏规则后,学生按照规则有秩序进行比赛。
(2)教师及时表扬、评价,对获胜队伍给予奖励。
要求:
遵守游戏规则,游戏时注意安全。
预计问题:学生距离太近或是有跑错位置的同学,造成游戏混乱。
处理手段:事先安排好学生的距离,亲自示范跑动的路线,让同学们清楚游戏规则。
活动6【讲授】总结
1.教师讲评小结,学生做拉伸放松
2.收回器材
3.师生再见
预计问题:学生过于松散,不认真听讲
处理手段:教师用语言提醒学生集中精神

展开更多......

收起↑