资源简介

排球
教学目标
运动参与目标:
通过本次课,培养学生自觉参与运动习惯,激发学生兴趣。
运动技能目标:
通过学习让学生初步掌握排球侧面下手发球的技术。
身体健康目标:
通过本课各种活动,发展学生的灵敏、协调等能力。
心理健康目标:
使学生在创造性情景教学活动中能培养其积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力以及勇于创新的优良品质。
社会适应目标:
在友好和谐的课堂气氛中,建立和谐的人际关系,培养合作精神。
重点难点
1、通过本次课,培养学生自觉参与运动习惯,激发学生兴趣。
2、通过学习让学生初步掌握排球侧面下手发球的技术。
教学过程
1、文体委员整队及报告人数
2、师生问好;
3、安排见习生
4、宣布课内容、目标。
师生活动
1、教师语言导入,以提问引入课题。
2、教师宣布课内容、目标,做好学习动员,激发兴趣,调动积极性。
3、教师下达口令。
注意力集中、精神饱满。
组织:
四列横队
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○○○○○○
小游戏
“抛接球”
教师讲解游戏的规则,强调运动安全
学 生 做 游 戏
“侧面下手发球”
动作要领:
(以右手为例)
1、 1、侧对发球方向,双脚前后站立。
2、左手将球抛稳。
3、右臂由后向前直臂摆动,用全手掌、掌根或拳击球的后中部。
4、击球后身体重心前移。
教学重难点:
A:右臂直臂摆动
B:击球手型部位
C:击球点
教法:
1、教师将侧面下手发球技术引入。
2、教师做侧面下手发球的完整示范。
3、教师讲解示范动作,提示重难点。
4、教师与学生一起徒手做动作。
5、教师指挥学生练习,动作练习先分解后连贯,速度先慢后快。
6、有球练习,教师先示范,指导学生近距离练习。
7、教师组织学生分组进行散点练习。
8、教师分别到每个组指导启发学生用多种形式练习
学法:
1、认真听教师讲解
3、集体在教师动作口诀指挥下徒手练习
4、近距离分组有球练习体会动作
5、两人一组互帮互学、互检互评;
6、9人一组采用多种形式的练习(发球对接练习、或击球入圈练习)
组织:
** ○○
** ○○
** ○○
** ○○
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组织:
散点练习:分ABCD四个组,每组9人,在指点位置散点练习,如图
A B
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C D
“小小炮兵”
方法:将学生分为四队,学生听教师口令,在规定的场地、时间内,双方队员用侧面下手发球的方式将球打到本方场地。
规则:
1、教师发令后开始游戏。
2、必须在限制线后发向对方。
3、对方迅速捡球
教法:
1、教师简述游戏方法、规则并示范;
2、学生比赛,抓住时机渗透德育,培养学生果断、勇敢的良好品质;
3、近距离进行游戏
(相距6米)
4、远距离进行游戏
(相距10米)
学法:
1、认真听讲解,注意观察;
2、集体游戏
3、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。
4、安全练习。
组织:
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* ○
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小测评:
“看谁发的准”
放松活动
教师总结本节课的情况
教法:
1、教师组织。
2、教师与学生一同评价。
3、小结本节课的情况,指出不足,提出希望。
学法:
1、积极参与测评。
2、注意听教师小结本课情况。
3、师生互道再见。
组织:
四列横队
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排球8个
练习密度与心率
30-50%,130-140次/分

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