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体育与健康课 前滚翻教学设计
教学 内容 前滚翻（第一次课）
教学 目标 1、知识目标：学生知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法。 2、技能目标：90%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动、控制好平衡，能够较标准的完成前滚翻的技术动作，发展学生的滚翻能力。 3、身心健康：通过本课学习发展学生的身体素质，增强体质，促进身心的发展，在学习中充分展示自我，提高自信心和意志品质，亲身体会成功的快乐。 4、社会适应：在活动中，培养良好的团结协作精神，积极进取，乐观开朗。
课的重点、难点 1、重点：滚动圆滑，直线滚动。 2、难点：蹬地有力，头后部着垫。
课的部分 相应 目标 教学内容 时间 组织教法及教学措施
开始部分 提高学生的注意力和大脑皮层兴奋，达到准备活动的目的。 一、常规 1、体育委员整队报告人数。 2、师生问好。 3、提出本课教学内容与要求。 4、安排见习生。 5、队列队形练习 2分钟 1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务 3、整队集合：四列横队。 要求：快、静、齐。 注： 代表教师 代表学生
准备部分 充分活动身体的各个关节。为下一个阶段学习内容做好充分的准备。 慢跑。 徒手操（9节）（8个8拍） （1）头部运动 （2）扩胸运动 （3）体转运动 （4）体侧运动 （5）腹背运动 （6）弓步压腿 （7）侧压 （8）膝关节绕环 （9）腕踝关节绕环 教师每组进行指导。 4、仔细观察，发现错误进行个别指导。 （严格要求每个学生，使其掌握正确的动作要领） 8分钟 教师带领。 听教师的口令。 （充分活动，避免运动损伤） 3、学生认真听讲，模仿动作。 （认真讲解学生提出的问题并进行示范） 4、学生认真活动， 动作连贯，注重要点 要求：精神饱满，队形整齐，遵守游戏规则。 ?
基本部分 相应 目标 教学内容 时间 组织教法及教学措施
游戏规则：听老师口令先从跨栏架下边快速穿过去后、在跳过体操垫、在绕过标志物后快速回到本组队的后边。看那队队员先完成，完成的一对为获胜队。 要求：在穿越第一个障碍是，必须低头团身 男生与男生队比赛、女生队与女生队比赛 1、老师先示范前滚翻，后通过学生的示范让学生回答前滚翻的动作要领是什么？（口诀：两臂撑垫成蹲撑；两腿蹬直快低头；团身滚动像圆球。）（一蹲、二撑、三低头、四抱团滚动） 2、教师讲解示范完整的前滚翻动作，和保护与帮助地方法。 3、让学生随口诀一起学练动作 2 4、 分组练习，两人一组，一人练习另外一人保护帮助进行练习，轮换进行。 5、教师巡回指导，指出正误，并进行对比。 6、学生学习保护与帮助的方法并在保护与帮助下做前滚翻练习。 7、学生练习时注意动作技术较差的同学，鼓励他们，使他们对练习产生兴趣，并进行有针对性辅导。
给学生提供创新学习的空间增强学生的自尊心，激发学生的学习兴趣。使学生掌握一门技能。 游戏：穿越障碍跑 ①、利用跨栏架、体操垫、标志桶等设置不同的障碍物 1、前滚翻动作方法： 由蹲立开始，两手撑地，重心前移至两手上，同时两脚用力蹬地，提臀、屈臂、低头含胸，顺势经后脑勺、肩部、背部、臀部向前滚动，上体及时跟进，手抱小腿成蹲立（团身）。 2、技术要点： （1）、两脚蹬地，提臀，同时低头屈臂。 （2）、前翻顺势经后脑勺、肩部、背部、臀部向前滚动。 （3）、及时跟上体，迅速抱腿成蹲立。 3、动作规格：蹬地用力，瞬间腿要伸直，滚动圆滑。 4、保护帮助： 保护者位于练习者体侧，外侧腿单膝跪地，一手托肩，一手扶其大腿后部，前滚翻时推手，助其完成。 教学步骤： 一、原地蹲撑、屈臂、低头、团身、手抱小腿前后滚动练习。。 三、在帮助与保护下做完整的前滚翻练习。（5-8次） 20分钟
锻炼学生的体质，使学生对运动充满兴趣，培养学生进行体育锻炼的习惯。 一、拓展游戏练习 （1）教师按顺序摆好体操垫。 （2）分为4个小组进行对抗练习 8分钟 1、分配场地，组织学生巩固练习。 把学生分成4个小组进行前滚翻练习比赛、看哪一组的同学完成的又快又好。 此巩固练习游戏进行两次
结束部分 全身心放松，愉悦身心。 1、放松运动。 2、小结讲评。 3、小组长收回器材，师生再见。 2分钟 在教师带领下做放松运动。 对本次课进行总结，并提出要求及期望。 安排小组长收拾器材。 组织队形： ▲ 要求：全身心放松。
场地器材 场地：足球场 器材：体操垫 跨栏架 标志物 安全 保障 1、合理布置场地 2、准备活动充分 3、保护措施到位
预计 练习密度 强度 平均心率 最高心率
全课 内容主题 中 100-115次/分 110-120次/分
45% 70%

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