资源简介

《排球——正面双手垫球》教学设计
一、设计理念
根据新的课程标准，新的教学理念。本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生的兴趣为目标，发展学生排球运动的基本技能和折返跑的能力为手段，以学生的主体培养学生积极思考和终身体育锻炼的习惯。以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展、领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用适当的分层教学，来提高不同层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。
二、教材分析：
排球项目深受广大学生的喜爱，其中的垫球技术在初中教材中也有介绍学习，所以学生对教学内容都有不同程度的了解和掌握，然而在正面双手垫球技术六年级学生们手臂击球部位的准确性和击球技术正确姿势的把握还存在比较多的问题，直接影响了学生技术的发挥，本课通过建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、探究的学习方法，使大部分学生能正确的运用该技术，为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础。
三、学情分析
六年级排球基础普遍较差，甚至有些学生在学习之前没有接触过排球。但是他们们具有一定的求知欲，但是注意力不容易集中，影响正确技术的学习效果，所以我采用提问方法让同学们积极思考，感受、模仿、从而达到知识领域的目的通过各种循序渐进的练习方法来实现本课的教学目标。
四、教学目标
1、运动参与方面：培养学生对排球和素质练习的兴趣和爱好，学生能积极主动的参与排球和素质练习。
2、运动技术方面：使学生掌握正面双手垫球技术，了解正面双手垫球技术的概念，并能运用正确动作进行一抛一垫或者自垫5——10次，并了解自己的运动生理的变化，以及自己运动能力的强弱。
3、身体健康方面：全面发展了学生的奔跑、协调性、快速启动能力。
4、心理健康方面：学生乐于排球和素质练习，并通过比赛获得成功感，培养勇敢顽强、敢于拼搏、胜不骄，败不馁的优良品质。
5、社会适应方面：培养和提高了学生的人际交往能力，以及良好的团队合作精神。
五、教学重点、难点
排球——教学重点：掌握正确的垫击球位置
教学难点：上下肢的协调用力
六、教学流程
教学内容 1、排球——正面双手垫球 2、素质练习——折返跑
教 学 目 标 1、运动参与方面：培养学生对排球和素质练习的兴趣和爱好，学生能积极主动的参与排球和素质练习。 2、运动技术方面：使学生掌握正面双手垫球技术，了解正面双手垫球技术的概念，并能运用正确动作独立进行自垫5次。 3、身体健康方面：全面发展了学生的力量、协调性、快速反应能力。 4、心理健康方面：学生乐于排球和素质练习，并通过比赛获得成功感，培养勇敢顽强、敢于拼搏、胜不骄，败不馁的优良品质。 5、社会适应方面：培养和提高了学生的人际交往能力，以及良好的团队合作精神。
教学重点：掌握正确的垫击球位置 教学难点：上下肢的协调用力
部分 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 组 织 时间
开 始 部 分 课堂常规 体育整队； 师生问好； 宣布本课的内容和要求 1、教师语言清晰，精神饱满； 2、检查服装； 3、宣布本课的内容，同时对学生提出要求。 1、快速集合：要求快、静、齐； 2、学生对自己提出学习目标。 图1： ▲ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ 2
热 身 舒 心 阶 段 1：趣味慢跑热身——图1 学生按照教师的要求做相应的各种练习 （喊数抱团，侧身跑，后退跑，快速跑，听声转身跑、慢跑中拿球并围成一个大圆圈） 2：球操练习： 3：学生自主练习：尝试将球抛向空中，利用双手使球不落地！ 1、教师讲解示范练习方法。 2、组织学生尝试练习。 3、教师指出学生练习不足之处。 1、仔细观察教师的讲解示范。 2、在练习中认真体会动作。 3、在教师的指导下解决学生自己存在的不足。 4、改正性进行练习，并增加练习的刺激感。 图1： 4 3
技 能 培 养 阶 段 技 能 巩 固 阶 段 一、排球——正面双手垫球 教学重点：掌握正确的垫击球位置。 教学难点：上下肢协调配合用力。 1、排球准备姿势 2、垫固定球练习——图1 3、一抛一垫——图2 练习要求：教师建议有能力的学生进行，两人相距3——4米，能力较弱者，可缩短距离，每人垫10次互换。 4、垫反弹球——图2 练习要求：两人一组，一人使球通过地面反弹一定的高度，另一人垫球。 5、分层次教学——图3 ⑴ 两人相距4——6米对垫。（技术掌握较好的学生） ⑵ 加长距离的一抛一垫。 （技术掌握较差的学生） 6、自垫比赛——图4 练习方法：教师讲解师范动作，学生进行练习多次，最后进行1分钟自垫比赛。 1、学生展示联系成果，教师示范动作，让学生观察区别于不同，学生提出问题，教师进行答疑并示范正确动作，在问题中讲出动作重点，最后进行完整示范讲解，教师通过讲述排球运动的技术特点和练习方式。 2组织学生进行各种类型的练习，并对练习提出具体要求。 3、巡回指导学生练习，纠正学生存在的技术上的不足。 4、教师讲解学生技术上存在的问题，并给出解决方法。 5、对学生进行分层教学，指导学生朝不同方向解决自己的难点。 6、指导和组织学生进行自垫比赛，激励学生练习的激情，并巩固和提高技术。 1、了解排球运动的技术特点。 2、认真观察教师的动作，并了解次技术作用和意义。 3、了解正面双手垫球技术动作，牢记技术动作顺序以及要点。 4、分组练习，并在练习中认真体会动作，同时收集自己练习的难点，向教师反馈。 5、教师接受学生的信息反馈和自己的观察，解释学生技术存在的难点和错误原因。 6、根据自己的能力和教师的指导，进行符合自己能力的分层教学，并努力提高自己的技术水平。 7、了解自垫动作，并认真练习并行进比赛。 图1 ▲ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ 图2 ＊＊＊＊＊＊ ↑↑↑↑↑↑ ＊＊＊＊＊＊ 图3 ＊＊＊＊＊＊ ↑↑↑↑↑↑ ↓↓↓↓↓↓ ＊＊＊＊＊＊ 图4 ＊＊＊＊＊＊ ▲ ＊＊＊＊＊＊ 2 3 15 5
素 质 练 习 阶 段 素质练习——障碍跑 练习要求：跳跃垫子，穿过跨栏架，附身触线，返回，勇争第一。 1、教师讲解示范动作，并讲解练习动作要求 2、教师充当裁判，正确引导学生。 3、组织学生练习。 点评。 1、了解障碍跑对提高学生专项素质的的帮助，认真观察学生的动作，并了解动作的要求 2、做好自己比赛者的角色 3、认真练习和比赛。 4、了解自己的运动适应能力和动作存在的不足。 图5： ＊ ＊ ＊ 5
放 松 收 心 阶 段 一、集合队伍 二、放松练习（音乐配合） 三、总结上课情况 四、布置、收回器材 五、师生再见。 1、教师讲解师范动作。 2、带领学生做放松练习。 3、教师对本课进行小结。 1、学生观察动作，并模仿练习。 2、动作到位，认真放松。 3、认真了解本课自己的表现，肯定自己的同时，对自己提出更高的要求。 ▲ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ 2
场地 排球场地两块 器材 40个排球

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