支撑跳跃(课件) 体育五至六年级(共11张PPT)

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支撑跳跃(课件) 体育五至六年级(共11张PPT)

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(共11张PPT)
支撑跳跃
—助跑与推手
支撑跳跃简介:
支撑跳跃是实用性很强的身体锻炼的手段。是通过助跑、踏跳、支撑推手并以特定姿态腾跃器械的一种身体练习。它主要通过两腿短促而有力的踏跳和手臂的推撑器械,使身体在短暂的腾空时间里,运用各种不同形式的动作腾跃器械,整个动作过程速度快、腾空高、姿态美、落地远而稳。
教学目标:
学识目标:教会学生支撑跳跃的基本技术及动作。
技能目标:发展下肢、肩带、上肢的肌肉的力量、弹跳力、暴发力,以及时空感觉、平衡与定向能力。
情感目标:培养学生自尊、自信、克服困难的精神,树立安全意识,懂得自我保护和相互保护的方法。
基本技术动作:
教学分解:
助跑:助跑距离一般为15米左右(侧向腾跃可短些),其技术要求,直线、逐渐加速、重心平稳、步点准确、轻松而有节奏。
教学分解:
上板:要求做到短、平、快。“快”是要摆腿快、蹬离快、并腿快、下落(踏板)快;“平”是要脚掌离地不宜过高;“短”是要上板的距离不宜过远。
教学分解:
踏跳:是从两脚踏在助跳板上至两腿蹬直离板前的一瞬间动作。使人体获得足够的腾起初速度和适宜的腾起角,以便获得最理想的第一腾空和支撑推手动作。
教学分解:
第一腾空:是指两脚踏跳离板后至两手撑器械前的一瞬间。要求身体保持含胸、提背状态,两臂积极去推撑器械。
教学分解:
推手:是支撑跳跃的又一动力来源,也可以说是第二次踏跳。要求推手短促而有力,积极主动、迅猛,直臂顶肩,掌跟着力推手。同时下肢制动,以使推手发挥更大的效能。
教学注意事项:
坚持循序渐进的原则:器械低→高;动作易→难。
练习方法采用:分解练习+辅助练习
加强保护帮助,确保活动安全。
相互观察、交流体验、互相学习、共同提高。
谢谢观赏!

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