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(共16张PPT)
篮球的基本技术
说课
如何在课中让学生“动”起来，如何让课中的活动更贴近六年级学生的身心特点，是设计本节课的重要切入点。本课意在能使体育学习活动真正充满“健身性和教育性”，通过“篮球运球”的教学，促进学生在活动中求得综合能力的发展。
为了展示本次课的教学过程，我从以下几方面去展开。
一、教材分析
球类运动有着较为明显的互助与合作性。篮球运球属于（水平三）基本内容的主题教材之一。本课用“篮球原地运球”作为教学内容，再加以篮球球性练习来引导。因为它具有游戏性、集体性、健身性等特点，为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式，是六年级学生最喜爱的活动内容。
二、学情分析
学习对象为六年级学生,在学过广播操和技巧以后,课堂常规、学习习惯都已初步形成,学习能力也有了一定的提高。在学习本次课前,已经用1-2节课让学生练习 了协调性练习、篮球基本技术的移动技术。但大多数学生仍然没有接触过篮球,每班只有4-5个有球性基础。本次课针对学生的实际,安排了篮球球性练习入手, 学习原地运球、双手体前变换运球。内容的连贯性和难度的递进性较强,教学组织上灵活运用趣味性、游戏性,结合形象化语言和动作导入。加上篮球本身具有的趣 味性和游戏性特点,所以学习任务能够顺利完成,学习能力也能得到不断发展。
三、教学重、难点
因为本课是新授课，学生对篮球运球动作的掌握较为粗浅，所以本节课确定了以下教学重、难点：
教学重点：原地单手高、低姿运球
双手体前变换运球
教学难点：手脚动作协调一致
四、教学目标：
认知目标:通过学习学生初步了解篮球的基
本技术知识。
技能目标:通过学习学生初步掌握篮球基本
技术与方法,发展学生的灵敏素质
和协调力。
情感目标:感受篮球运动带来的乐趣,激发学
生积极参与体育锻炼的兴趣,培养
学生遵守规则的良好习惯。
教学过程
一、准备部分
课堂常规：
1、集合整队，报告人数，师生问好。
2、宣布本次课的学习任务和要求。
3、安排见习生
4、准备活动
①、慢跑-→绕标→敏捷性练习→绕标→滑步→绕标→敏捷性练习→绕标→后退跑→绕标→敏捷性练习→绕标→侧身跑→绕标
②、①练习再循环一次，但滑步方向相反。
要求：1、整队要快、静、齐。
2、一切行动听指挥
准备活动：组织队形
5、球操练习
原地体操队形，依次做：4X8呼
①、双手持球体前屈练习
②、双手持球体侧屈练习
③、左右持球伸展练习
④、单手持球转体扩胸练习
⑤、双手持球前平举踢腿
⑥、双手持球原地转身练习
⑦、碎步绕球练习
二、基本部分
熟悉球性、控制球练习
①、原地双手体前推拨球
②、原地环绕颈部交接球
③、原地环绕腹背交接球
④、原地环绕腿部交接求
⑤、原地两手左、右推滚球
⑥、原地单手右手推滚球
⑦、原地单手左手推滚球
⑧、胯下8字绕球练习
要求：学生令行禁止，注意要力集中
二、学习原地运球
1、原地单手单边运球技术
动作方法：
①、身体姿势
运球时应保持两脚前后自然开立，两膝微屈，
上体稍前倾，头抬起，眼睛平视。非运球手臂
屈肘平抬，用以保护球。
②、手臂动作
运球时，五指张开，用手指和指根 以上部位
及手掌的外缘触球，掌心不触球。用上臂、前
臂、腕、指的力量运球。拍按球时，手应随球
上下迎送。
动作要点：运球要抬头，重心降低，上
体前倾，按拍球短促有力。
2、原地体前变换运球
动作要领：右手拍球的右外侧面，使球从体前弹向左侧，同时右脚内侧迅速踏地，向左侧跨出，并迅速用右手拍球的后上方向前推进
重点：变换手时，手的正确按拍球的部位
难点：换手运球时的快速与协调
结束部分
一、游戏--螃蟹运货
方法：两人一球，同时手挽手、背靠背把球
夹住，两人的手都不能触碰球，可以横
向走，也可以纵向走，就是不能让球掉
下来。
组织队形：
要求：团结合作认真分析总结
二、集合整队整理放松
三、课后小结
四、收还器材
五、宣布下课
谢谢观赏！再见

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