资源简介

《用联系的观点看问题》导学案
【使用说明】
1、课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。
2、课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。
【学习目标】（明确目标，心中有数）
知识与技能：识记：整体与部分的辩证关系，系统的含义与特征；理解系统优化的方法、综合性思维方式
过程与方法：通过对整体与部分辩证关系以及系统优化的学习，逐步形成坚持和把握整体与部分辩证关系的能力，初步具有运用系统优化的方法安排自己学习和生活的能力。
情感、态度与价值观：树立整体意识和全局观念，正确处理好个人与集体或他人、个人与社会的关系，努力把自己融入集体，融入社会；坚持系统优化的方法，统筹考虑，优化组合；锻炼学生的综合性思维，培养合作精神，树立集体主义观念。
【学习重点】整体与部分的辩证关系、掌握系统优化的思维方法
【学习难点】整体与部分的辩证关系、掌握系统优化的思维方法
【学习过程】
【基础梳理】（A级，请快速浏览教材，完成下列内容，并记住它）
1. 整体与部分的辩证关系原理是什么？及方法论意义？
2. 什么是系统？什么是要素？系统的基本特征有哪些？如何理解？
3．掌握系统优化的方法要求是什么？
【问题探究】（B级，运用所学基础知识以小组讨论解决下列问题）
（探究1）战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。
席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的手，连连称赞：“好手，好手！”善于察言观色的太子丹问：“壮士爱什么？”荆轲不假思索的回答：“爱其手”。太子丹立即吩咐，将美人的双手赠给荆轲。
不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来的血淋淋的手。
思考：
1、你认为荆轲会喜欢太子丹的做法吗？为什么？
2、什么是哲学上的“整体”与“部分” 它们有什么区别和联系，你可以举出生活中的实例吗
3、 依据上述结论试总结“整体与部分”原理的方法论意义。
（探究2）
三个和尚没水吃
1.“三个和尚没水吃”说明了什么？
2.什么是系统？它有什么特征？
【知识拓展】（C级，在问题探究的基础上，以小组深入思考、探讨下列问题并提出质疑与教师形成互动）
田忌 齐威王
负 下等马 负 上等马
上等马 中等马
中等马 胜 下等马
1、 田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标体现了什么哲学道理？田忌根据对方的部署，调整马匹的出场次序体现了什么哲学道理？田忌通过合理安排次序，使系统结构实现优化调整体现了什么哲学道理？
2、 通过上述问题的讨论，试总结掌握系统优化方法的要求是什么？
教师提示：尝试构建知识体系，从整体上把握知识
【学习小结】
总结：
1、整体和部分的辩证关系原理及方法论意义以及掌握系统优化方法论意义
2、从生活中总结出能体现或违背今天所学哲学道理的相关俗语、成语、诗句。
【当堂检测】
1．（A级）古人云：“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。”这告诉我们（ ）
A、事物的联系是普遍的、客观的、无条件的
B、事物的发展变化是内因和外因共同作用的结果
C、在认识事物和处理问题时，必须学会从整体上去把握事物的联系
D、必须重视各个局部的作用
2、（A级）下列说法，体现事物整体和部分的联系的有 （ ）
①牵一发而动全身 ②一着不慎，全盘皆输
③一举而三役济 ④国兴则家昌，国破则家亡
A、①②③④ B、①③ C、②④ D、②③④
3、（A级）一只桶边由长短不一的多块木板拼合而成的水桶，其容量只能取决于最低的那块木板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低的那块木板。这说明 （ ）
A、部分起关键作用 B、整体居于统率地位，部分服从整体
C、整体与部分是有区别的 D、整体和局部是相互依赖、不可分割的
4、（B级）黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独立的存在……只有作为有机体的一部分，手才获得它的地位。”这说明 （ ）
①整体和部分是相互依赖、不可分割的
②部分离不开整体，但整体可以离开部分
③整体和部分的地位并列等同
④只有把部分放到整体中去，才能正确地认识部分的性质
A．②③ B．②④ C．①③ D．①④
5．（B级）在机械设计中有一个“等强原则”，即设计一个机器零件要使每一个部分强度相等，这样机器零件的各个部分才会达到同等的使用寿命，才不会因一个部分先报废而使其他完好的部分浪费。“等强原则”所蕴涵的哲理是 （ ）
A、部分对整体起决定作用 B、事物运动是有规律的
C、部分构成整体，并影响整体 D、必须实现资源合理配置
6. （C级） 在一些西方主流媒体展现“中国制造”的风采，这是中国发挥“巧实力”的一次尝试。“巧实力”是借助智慧和技巧，运用各种手段，有效地展示和扩大自身力量（硬实力）及影响（软买力）的能力。“巧实力”注重的首先是整合。这不仅仅是一种叠加，更是“1+1>2”的效应。其次是协同，在不同的领域里协调运用自己的力量，而不仅仅把实力局限在一个领域中。三是灵活，在运用自己的实力方面具有高度的灵活性，能够让人在潜移默化中接受自己，减轻发展中的阻力和障碍。
请你运用联系的观点分析“巧实力”的内涵。
【学习评价】
※自我评价 你完成本节导学案的情况为 （ ）A.很好 B.较好 C.一般 D.较差
胜

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