资源简介

《主次矛盾和矛盾的主次方面》导学案
【使用说明】
1、课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。
2、课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。
【学习目标】（明确目标，心中有数）
知识与技能：识记主要矛盾、次要矛盾、矛盾的主要方面、矛盾的次要方面的含义。
过程与方法：通过列举事例，主动探究，交流探讨，归纳提升来理解主次矛盾的辩证关系以及矛盾的主次方面的辩证关系。
情感、态度与价值观：坚信矛盾分析法是我们认识事物的根本方法。
【学习重点】主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面相互关系原理
【学习难点】主要矛盾与矛盾的主要方面的区分
【学习过程】
【基础梳理】（A级，请快速浏览教材，完成下列内容，并记住它）
1. 什么是主要矛盾和次要矛盾？二者关系如何？
2. 什么是矛盾的主要方面和次要方面？二者关系如何？
3. 事物的性质是由（ ）决定的。
【问题探究】（B级，运用所学基础知识以小组讨论解决下列问题）
（探究1）辽沈战役前的敌我双方形势图
思考：
（1）在辽沈战役中存在哪些矛盾？
（2）为什么把首攻地点选在锦州？这体现了什么哲学道理？
（3）结合历史知识分析辽沈战役是如何取得最终的胜利的？那么胜利的过程在哲学上说明了什么问题？
（4）通过分析辽沈战役能给我们以怎样的方法启示？
（探究2）磁悬浮列车作为一种交通工具，具有速度快、能耗低、污染少等优越性，但人们对其安全性、磁辐射等危险性又有一定的担心。但这并没有阻挡人们将它作为代步工具的步伐。对此有关专家解释说，磁悬浮列车的安全性远远高于飞机、汽车等传统交通工具，其磁辐射比彩电的磁辐射还低得多。
思考：
（1）磁悬浮列车该不该投入使用？为什么？这体现了什么哲学道理？
（2）磁悬浮列车尽管存在安全性、磁辐射等危险性，但这并没有阻挡人们将它作为代步工具的步伐。这给我们的哲学启示是什么？
（3）对于磁悬浮列车存在的风险性，人们不断地通过技术改良加以控制。如果任其自流，不加控制，将会怎样？这说明了什么哲理？给我们以什么启示？
【知识拓展】（C级，在问题探究的基础上，以小组深入思考、探讨下列问题并提出质疑与教师形成互动）
思考：
（1）事物的性质由什么决定？试举例说明。那么事物的发展方向又是由谁决定的呢？
（2）中国人民大学附属中学校长刘彭芝曾作出这样的比喻：“高中阶段就像一个人的腰,腰间无力,今后干什么都不行。”高中阶段如此关键，我们必须努力学习，为今后成才打好基础。这就是说要：( )
A.抓住矛盾的主要方面 B.集中力量解决主要矛盾
C.坚持一切从实际出发 D.学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾
（3）、生活中人们常说“是药三分毒”，可我们生病时还是要吃药，因为我们看重的是那七分的药效。这启示我们必须坚持(　　)
A．主观与客观的统一　　 B．矛盾主、次方面的统一
C．主、次矛盾的统一 D．客观规律性与主观能动性的统一
问题：通过第（2）题与第（3）题的对比体会，大家能否试着总结出我们该如何区分主次矛盾与矛盾的主次方面呢？
教师提示：可找出两个题中的关键词分别是什么，然后扩展加以总结。
【学习小结】总结：1、主次矛盾辩证关系原理及方法论意义和矛盾主次方面关系原理及方法论意义
2、从生活中总结出能体现或违背今天所学哲学道理的相关俗语、成语、诗句。
【当堂检测】
1、（A级）“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”，“荷花好看也要绿叶扶持”。其体现的哲学道理是（　　）
A、要集中力量抓主要矛盾
B、抓主要矛盾的同时，要注意解决好次要矛盾
C、看问题首先要看到矛盾的主要方面
D、抓主要矛盾和抓次要矛盾同样重要
2、（A级））GDP是衡量一个国家或地区经济规模、综合国力和国民收入水平的重要指标。它是分析和判断宏观经济运行状况、正确实施宏观调控政策的重要依据，但它的局限性在于难以反映经济与社会发展的协调性。这反映了：①矛盾有主要和次要方面 ②事物都是一分为二的 ③矛盾有主要和次要之分 ④事物都是表里如一
A、①② B、②④ C、③④ D、②③
3、（B级）2009年11月7月，温家宝在访问阿拉伯国家联盟（阿盟）总部并发表《尊重文明的多样性》的重要演讲时指出，“文明具有多样性。不同文明之间的对话、交流、融合，汇成了人类文明奔流不息的长河。”在处理中西方文化关系上，必须立足国情，中西结合，以我为主。这体现了(　　)
①矛盾双方的对立统一 ②坚持了一分为二地看问题 ③矛盾主要方面和次要方面的辩证关系 ④主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③
4、（B级）2010年3月的一场“桃花雪”将神州大地装扮得银装素裹，分外妖娆。有人认为，这场“及时雪”给今年的农业生产提供了好的商情；也有人说这次暴雪是“桃花劫”，对冬小麦返青恢复生长不利。但相关专家分析指出，其实这次暴雪从总体上看“利大于弊”，这种分析表明(　　)
①公说公有理 婆说婆有理 ②事物是一分为二的 ③事物的联系具有主体差异性　④矛盾具有主、次方面之分
A、①③ B、③④ C、①④ D、②④
5、（B级）解决低收入家庭住房困难，要坚持立足国情，满足基本住房需要；统筹规划，分部解决；政府主导，社会参与；统一政策，因地制宜；省级总负责，市县抓落实。材料告诉我们要(　　)
①坚持从实际出发，实事求是　②掌握统筹分析的方法　③积极做好量的积累 ④做到具体问题具体分析
A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③④
6、（C级） （2011四川卷）38.阅读材料，回答问题。
材料一：
注：投资率是总投资与国内生产总值的比率，消费率是最终消费与国内生产总值的比率。投资、消费、出口被喻为拉动国民经济增长的“三驾马车”（投资与消费为内需，出口为外需）。据世界银行统计，目前全球的平均投资率约23%，消费率约75%。
材料二： 近年来，国家对“促销费”工作采取了一系列宏观调控政策措施，着力解决制约消费需求扩大的矛盾和问题。“十二五”期间，我国将把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点，逐步提高消费率，加快形成消费、投资、出口协调拉动经济增长的新局面。
(2)联系材科一和材料二，运用主次矛盾的有关知识．谈谈你对“把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点”的认识。(10分)
【学习评价】
※自我评价 你完成本节导学案的情况为 （ ）A.很好 B.较好 C.一般 D.较差

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