资源简介

双手胸前传球
教学目标
(一)知识与技能目标:
通过传接球练习教学,使大部分学生能够掌握正确的传球方法和增强学生之间相互配合的能力。
(二)过程与方法:
1.学生在练习中体会学习和配合的乐趣,提高学生的参与性和配合性。
2.培养学生自主想象和思维创新的能力。
3.养成自觉锻炼的习惯。
(三)情感态度与价值观目标:
1.通过传接球配合增强学生的自信心,使学生有成就感。
2.通过传接球比赛使学生在欢乐的气氛中与同伴友好合作,增强学生的竞赛意识和团结协作精神。
学情分析
(一)教学内容分析
发展学生传接球配合的能力,是九年义务教育的必修内容,是体育与健康课程篮球教学的重要组成部分,传接球技术是篮球运动中的主要技术之一,是进攻队员在场上相互联系和组织进攻战术的纽带,也是实现战术配合的具体手段。提高学生的传接球配合及体能的练习,培养学生顽强拼搏的意志品质和相互配合的能力和团结协作精神。
本课内容含量少,技术动作比较单一,若单纯一味地练习收不到好的效果,因此要求教师充分挖掘教学方法和手段,利用充沛的教学资源,采用新颖的练习方法,使学生积极参与,更好地完成教学目标。
(二)教学对象分析
六年级的学生对篮球的传接球配合已经有了一定的基础,本班级学生比较聪明,他们在课堂上善于思考学习,课堂参与意识强烈,组织纪律性和集体荣誉感也很强,有一定的学习和配合能力。
(三)教学环境分析
1.室外篮球场(空气流通较好适宜篮球练习活动)。
2.通过传接球比赛使学生在欢乐的气氛中与同伴友好合作,增强学生的竞赛意识和团结协作精神。
重点难点
(一)教学重点:
培养学生之间相互配合的能力,掌握正确的传球方法。
(二)教学难点:
在传球时,持球手法要正确,全身协调发力,要用食指和中指拨球。
教学过程
活动1【导入】开始部分
开始部分:
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课堂常规 ▲
活动2【讲授】准备部分
(1)熟悉球性热身
“二传一抢”游戏:
方法:把学生分为三人一组,其中两人为传球人,相距约3米左右相对站立,第三人站在两人中间为抢球者。游戏开始,两传球人以各种方式互相传接球,如果其中一个传球人的球被抢球者摸到,则两人互换角色继续进行。
(2)球操:双手互拨球,双手传接球,腰围绕球,抬腿胯下围绕球,弓步压腿,侧压腿。
活动3【活动】基本部分
(1)“传球速递”游戏
方法:把学生分成两组,每组选两名同学分别站在起始和终点位置,其余人分成两列面对面交叉站立,每组起始点放15个篮球,游戏开始,由起始点开始传球,直到把所有球从起始点运输到终点,先运完者为胜。
(2)讲解双手胸前传接球的动作要领,并做示范。
(3)双手胸前传接球配合练习
方法:两人一组相距3米左右面对面站立相互传接球。
(4)行进间传接球比赛练习及体能练习:在原来的基础上增加难度,由静止变为运动。方法:将学生分成两大组,男女等分,各组学生相距3米左右相对站立,游戏开始,两人一组进行行进间传接球,从球场的底线传到球场另一端的底线,逐个进行,先到达的一组为胜。
活动4【练习】结束部分
1)评价总结,讨论交流。
(2)伴随音乐放松。
(3)布置作业。
(4)整理器材。
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