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(共13张PPT)
篮球运球 说课
篮球运球（原地运球和直线运球）和素质练习（立卧撑、并脚跳和加速跑）
篮球是初中体育中开展较为广泛的教学内容，尤其现在在体育终考中也是考试项目之一，所以更把篮球作为一项重要的教学内容之一。体育课堂上其运动量大、锻炼全面、运动技巧高是学生提高身体素质、全面发展学生身体素质的一项锻炼项目。同时也培养了学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结合作的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。
一、指导思想
二、教材分析
本次课主要学习篮球运球。篮球运球是篮球运动中最基本的动作，也是初中体育教学重要组成部分,是更好地学习各种篮球技术的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，篮球运球的基本方法并不复杂,但要做到熟练完整完成技术动作，就比较困难。因此,篮球运球的重点是准确的手型及按拍球的部位、力量。难点是身体的协调用力，手腕控球能力。
三、学情分析
本课教学对象是六年级学生，学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，一般男生基础较好，女生素质普遍较差。且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。但班风很好，同学间团结互助，有较强的凝聚力。
四、教学策略
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。
五、教学目标
认知目标：通过课的教学使学生了
解篮球的基本的技术并掌握。
技能目标：95%的学生能较好的能完成
基本的练习，同时掌握运球的技术，25%左
右的学生很好的完成练习掌握运球的技术。
情感目标；让学生在练习中体验运动带
来的快乐，同时培养学生对体育的兴趣。
六、教学过程
本课分为三部分：调动情绪，激发兴趣；激活思维，拓展能力；稳定情绪，恢复身心。
第一阶段：
在调动情绪，激发兴趣阶段，通过讲解练习要求，集中学生的注意力。由体育委员带领学生围绕一片篮球场慢跑4周，活跃气氛，再做几节徒手操，使各关节活动开，有利于活动。这部分用时10分钟。
第二阶段：
首先，原地运球练习，提高运球技术动作及控制球的能力，在运球中要求学生养成观察前方的良好习惯，重点强调正确的身体姿势和脚部动作，为主教材教学做铺垫。在学生情绪已活跃的基础上学习直线运球，我用启发性的语言和直观对比，使学生能较清楚地认识到“球的反弹角度与手按拍有直接关系”等道理，并运用不同手段组织学生进行直线运球练习，然后安排学生进行直线运球比赛，使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进、对比探索、激发兴趣达到初步掌握技术动作的目标。练习中我突出要求学生相互观察、相互纠错、共同提高，充分体现和谐互助的精神。这部分用时20分钟。
在素质练习的按排上，我布置学生立卧撑、并脚跳、加速跑组合练习。学生立卧撑10次后双脚跳到对面规定位置后加速跑回，哪一组最后完成在做立卧撑15个。这部分用时10分钟。
第三阶段：
运用“哈哈报数”游戏，以达到稳定情绪、恢复心身的目的，使学生的身心得到充分放松。最后进行小结，对本课的练习效果进行讲评，指出学生练习中的优点和不足之处，鼓励学生养成自我锻炼的良好习惯。对学生的成绩给于肯定和表扬，提出今后注意事项，最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。从而结束本课教学。这部 分用时5分钟。
谢谢！

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