第二单元 中古时期的世界 综合-2022年高中历史中外历史纲要下册选择题同步专练(word版含答案)

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第二单元 中古时期的世界 综合-2022年高中历史中外历史纲要下册选择题同步专练(word版含答案)

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第二单元 中古时期的世界
一、单选题
1.下列对西欧中世纪庄园经济的描述正确的是
A.耕地由领主自营地和农奴份地组成 B.由自由民或其管家主持庄园法庭
C.庄园内工商业繁荣,商品经济发达 D.庄园是自给自足的自然经济形态
2.《世界通史》写道:“如果领主将一块土地赐予一个人,这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……臣属仪式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。”据此可知,西欧封建关系的特点有
①契约关系 ②血缘关系 ③等级关系 ④权利和义务交织一起
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
3.1309年法国国王腓力四世把教廷从罗马迁到法国边境的阿维农城,此后70年间担任教皇的人选,大都是在法国国王的干预下当选的,史称“阿维农之囚”。这一事件反映的实质是
A.体现分权制衡 B.王权得到强化
C.教会势力强大 D.法律意识薄弱
4.德里苏丹国废除了印度传统的官吏世袭制度,各部长官由苏丹任命。边远地区分布着印度教王公统治的众多土邦,这些土邦需承认德里苏丹国的宗主权并缴纳贡税。这说明
A.各土邦的对立非常严重 B.苏丹拥有较大的统治权
C.印度教是国家主导宗教 D.印度王公的特权被取消
5.“日本人借用了汉字,但发展了他们自己的书写体系;借鉴了儒家学说,但更改了它的道德标准,调整了它的政治学说,以适应他们的社会结构。在保留其本族的神道教的同时,日本人还接受了佛教,但对之作了修改,以满足他们自己的精神需要。”《全球通史》的这段话意在说明日本
A.模仿中国建立了中央集权国家 B.通过学习中国实现了制度、文化变革
C.善于模仿、学习其他民族长处 D.不是简单复制别国文化更要适当改造
6.宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象,下列关于四大宗教产生时间的先后顺序排列正确的是
①印度教 ②基督教 ③佛教 ④伊斯兰教
A.③②④① B.④③①② C.①③②④ D.②③①④
7.朝鲜王朝有各种考试时间不确定的科举考试,又称“别试”。具有代表性的别试,朝鲜国王也会亲临考场,其中著名的有以成均馆的儒生为考试对象的“谒圣试”等。下列说法正确的是
A.朝鲜完整继承了中国的政治制度 B.高丽王朝科举考试和中国完全一样
C.朝鲜实行的科举制是对中国的效仿 D.殿试成为朝鲜选官制度的最高规制
8.16世纪桑海统治者将廷巴克图一杰内走廊的安全视作桑海帝国的头等政治大事,在廷巴克图内部和外围派遣了大量的官员,确保对其牢牢控制。这主要是因为廷巴克图
A.反叛势力强大 B.经济地位重要
C.是基督教中心 D.农业生产发达
9.考古发现,津巴布韦东部的山坡梯田遗址,面积为2000~3000平方千米,梯田四周有水井,还有许多长达数千米、深为1米的水渠,还有饲养家畜的遗迹。这反映出古代津巴布韦
A.是非洲农业文明的起源地 B.铁型牛耕技术非常先进
C.农业和畜牧业得到了发展 D.农牧业技术自欧洲传入
10.下图所示骨雕图案描绘的是玛雅人最重要的神——玉米神重生之后的起舞姿态。对玉米神的崇拜反映了
A.美洲玉米的生产技术相对落后 B.原始农业的诞生
C.玉米在玛雅人生活中的重要性 D.非洲宗教的起源
二、简答题
11.农业庄园式劳作的特点和表现分别是什么?
12.古代印度文化产生了哪些影响?
13.阿兹特克文明兴起、发展和统治概况是怎样的?
三、材料分析题
14.文明的发展离不开传承与交流。阅读下列材料,回答问题。
材料一 如图
材料二 拜占庭文明是亚欧中世纪文明中一枝独具特色的奇葩。首先,它立足于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上,从其产生的那一时刻起就带有明显的东方色彩。其次,它又是典型的基督教文明……拜占庭几乎全面继承了罗马帝国的传统,使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架。
——摘编自徐家玲《走进拜占庭文明》
材料三 在相当长的时间里,拜占庭皇帝们始终缅怀罗马大帝国的光荣,特别是在拜占庭帝国早期,皇帝们无不以恢复和重振罗马帝国昔日辉煌为己任。拜占庭帝国所在的特殊的地理位置,使它不仅在经济上独享东西南北商业汇集的便利,而且使它能够比较容易地进行多种文化间的交流活动。活跃的商业和频繁的军事活动成为拜占庭文化与其他文化交流的媒介。应该说,拜占庭文化的开放性也是其历史演化的必然结果。
——摘编自陈志强《论拜占庭文化的独特性》
(1)材料一图中③处文明古国曾建立过哪种严格的等级制度?《汉谟拉比法典》产生于图中哪处。
(2)根据材料一、二概括拜占庭文明的特点,并结合所学知识分析其成因。
(3)根据材料一、二并结合所学知识,指出拜占庭帝国的文化成就
15.阅读材料,完成下列要求。
材料一
材料二 “我的附庸的附庸,不是我的附焉。”这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区。
(1)材料一反映了欧洲的什么制度
(2)材料一图示中依次封赐的是什么 上下级之间分别被称为什么
(3)根据材料二并结合所学,谈一谈上下级之间的关系。
(4)根据材料一、二,请你谈谈西欧形成的这种制度有何特点。
16.阅读材料,完成下列要求。
材料一 将土地收归国有,使所有部民转为国家公民,建立户籍制度;实行班田收授法和租庸调新税法,国家定期把土地分给农民耕种,向他们征收赋税;废除世袭姓氏统治制度,以才选官,建立中央集权下的地方行政机构等。
材料二 查理将国家掌握的土地、没收叛乱贵族的土地和部分没收教会的土地,分封给官员和将领,条件是他们必须服兵役和履行臣民义务,只限自身使用不得世袭。受封者不履行义务时则收回采邑。
材料三 我的附庸的附庸,不是我的附庸。
请回答
(1)材料一和材料二分别反映的是哪个国家进行的什么改革?这两次改革在封建制度确立和发展过程中起到了怎样的作用?
(2)结合材料三所反映的信息,总结亚欧封建制度在政治上的不同点。
17.阅读材料,回答问题
“非洲决不是一个因其居民的天生缺陷或低劣而一直处在人类发展进步法则之外的某种野蛮落后博物馆”,非洲史学者巴西尔·戴维森提醒人们:“非洲与任何其他大陆一样,拥有需要对之进行严肃研究的历史。”阅读下列材料:
材料一 在很长一段时期内,历史学家只研究那些留下了书面记录的社会,而没有书面记录的时代和地区则交给了考古学家。……非洲史学家们以跨学科的历史研究方法为其崇尚,也就是说,他们非常强调利用能告诉他们非洲过去发生过什么的任何形式的证据。
——埃里克·吉尔伯特等《非洲史》
材料二 西方心理学包含着一种愿望,或者说一种需要,那就是把非洲当成欧洲的陪衬,当成一个既遥远又不了解的虚无缥缈的地方,以此来烘托出欧洲自己的智力优越性。
——阿契贝《1967—1987年论说文集:希望与障碍》
(1)依据东非的考古发现,许多现代学者认为,非洲是人类的起源地。结合所学知识,在下表中填写支撑该观点的论据。
具体地点 距今年代 实物证据
① ② ③ ④
(2)起源于非洲的人类与散布于世界各地的人类种群之间存在着怎样的关联?
(3)上述材料要求我们重视怎样的史学方法?反对哪两种错误史观?在研究人类起源问题上,我们尤其要重视什么样的证据?
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案:
1.D
2.D
3.B
4.B
5.D
6.A
7.C
8.B
9.C
10.C
11.(1)特点:众多奴隶或农奴在庄园的土地上进行集中劳作,劳动者被束缚在土地上,生产力低下。
(2)表现
①罗马共和国晚期,战争带来的大量奴隶涌入罗马,出现了大型奴隶制庄园。
②中古时期的西欧,大量农奴或农民在领主的庄园中服劳役。
③中国魏晋南北朝时期的坞堡除军事作用外,也带有庄园经济的色彩。
12.(1)公元前后,古代印度文化开始传播到东南亚。
(2)5世纪时,印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广泛影响。
(3)佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面。
(4)南传佛教的经典主要用古代印度的巴利文书写,对东南亚国家的文字发展产生了重要影响。
13.(1)兴起:14世纪,兴起于今墨西哥地区。
(2)发展:16世纪初,阿兹特克人国家进入鼎盛时期,控制了整个墨西哥谷地及其周边部落。
(3)统治概况
①政治:上层阶级垄断官职,掌握军队。被征服者由原来的部落首领管理。
②经济:经济基础是农业,发明了“浮动园地”,扩大了耕地面积。
③城市:都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上,全城水渠和道路纵横交错,承担着城市的交通运输。
14.(1)制度:种姓制度;位置:②处。
(2)特点:包容性、开放性;与宗教密切联系;融汇东西方文化。
原因:特殊的地理位置,促进了多种文化间的交流;活跃的商业和频繁的军事活动;统治阶层的重视和努力。
(3)《罗马民法大全》,圣索菲亚大教堂
15.(1)封君封臣制。
(2)土地。封君、封臣(或国王、大封建主、小封建主)。
(3)每个领主只管理自己的附庸,但无权管理自己附庸的附庸。封建领主只效忠于对其直接进行分封的封建领主,不能越级效忠和服从。
(4)封君与封臣的关系有着严格的等级性,权利、义务交织在一起,带有一定的契约意义,但是只存在上下两级之间。
16.(1)材料一反映的是日本进行的大化改新日本发展成为一个中央集权制的封建国家。材料二反映的是法兰克王国进行的土地改革使封建贵族内部形成严格的等级制度。
(2)亚洲封建制度是建立在高度中央集权统治之下的,而欧洲封建制度中王权有限(或封建统治者与间接的附庸之间的关系不密切)。
17.(1)具体地点:①埃塞俄比亚②肯尼亚距今年代:③400万年以上(或450万年以上)
实物证据:④早期人类化石(或最早人类近亲化石)
(2)关联:人类在进化过程中,古人类从非洲向全球扩散。(或现代人类起源于非洲的某些地区,并由此向世界各地扩散。)
(3)方法:跨学科史学方法。史观:种族优越论欧洲中心论。证据:考古学证据。
答案第1页,共2页
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