资源简介

(共11张PPT)
小小路障
让我乐跑
说课
教学目标
认知目标：利用趣味性的乐跑练习，吸引学生的有意注意力，利用游戏增加学生学习的兴致，体验合作和成功的快乐，尝试性触类旁通的模仿，培养学生的创新意识，从而提高学生的耐久能力。
技能目标：使学生初步掌握短跑的动作方法，并能运用它进行各种方法的创编练习。
思想情感目标：让学生自己说出在活动中所感受到快乐，引导学生积极思考---“自己是如何进行练习的？” 并积极鼓励学生大胆创新，培养学生的团结合作精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
教学内容
1、游戏：自由跑
2、“我是孙悟空”“踩脚印”
重点难点
重点：拉大步幅，加快步频判断好腾空时机，两腿积极蹬地。
难点：姿势正确，轻松自然。
教学流程
课堂常规——辅助练习----游戏：自由创编--教师示范讲解跑步技术-----学生一系列创编练习---基本动作分组练习-----提高、（比赛）展示、创新----放松----小结
明确目标引入角色
（图1）基本队形：
× × × ×
× × × ×
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
△
要求：快、静、齐，精神饱满，服装符合上课要求，注意力集中。
注：“○”代表女同学，“×”代表男同学，“△”代表教师。
1、动作优美、培养节奏感。
2、动作准确，充分活动各关节。
3、各组在小组长带领下伴随音乐练习。
过程安排
运动参与开拓思维
1、组织队形：成四列横队集合（如下图）要求：精神饱满，注意力集中
× × × × × ×
× × × × × ×
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
△
学生集体练习步幅和步频，10〞×3。
2、分组练习：A、四人一组，组长监督，轮流练习，看谁完成任务。B、10人一组，每组设一名组长，组长负责监督课堂纪律和练习的次数。（教师创设情景，提高学生参与运动情趣）。
3、练习时，应遵循由易到难，由简到繁的原则。
4、自主学习和合作学习。
5、创编环节：分四个小组，并设一名组长，结合生活实际，自由创编跑的玩法，通过各种不同练法，让学生投入练习，达到锻炼身体的效果。体验、讨论、肯定最佳的练习方法。（大幅度跑，要跑得好，在创编中领悟动作，注重正确动作。）
了解体会运动技能
1、优生表演：每组推荐一名学生进行集体比赛，相互对比，集体研究，小组自评，教学中多运用表扬鼓励。
2、创编小组展示：各组讨论，推荐各组创编方法中认为最创新、并能锻炼身体的方法进行表演。
1、乐于参与和展示自我
2、放松身心
3、树立努力目标和以后方向
结束语

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