资源简介

重重叠叠
教学目标：
1、认识重叠图案的艺术特点，了解重叠的形状可以使画面产生各种不同的效果。
2、用绘画或剪贴的方法，重叠各种形状来完成重叠作品。
3、通过对重叠形状的学习，增强学生的造型能力、动手能力。
教学重点：
能够画出重叠的形状，并设计重叠的形式。
教学难点：
如何处理重叠的遮挡关系和排列效果。
教具准备：
多媒体课件、卡纸、彩纸、剪刀、胶带、彩笔
学具准备：
彩笔、剪刀、彩纸、胶带
教学过程：
一、组织教学
二、导入阶段
展示示范作品并导入课题。
师：老师为同学们带来一份礼物，你们猜猜是什么呢？
（放映幻灯片：海底世界）
在深蓝的海底世界中，一群可爱的小丑鱼在自由自在地游着，漂亮吗？喜欢这个礼物吗？
生：……
师：非常喜欢呀，老师太高兴了。同学们再来看一看，小鱼之间的位置是怎么的呢？
生：……
（以提问的方式引导学生观察、思考，引入本课的课题，目的是激发学生的学习兴趣，既快又准地将松散的学生拽进课堂学习中）。
总结：这条大黄鱼挡住了小红鱼，而这条小紫鱼又挡住了大黄鱼，它们相互重叠了。这正是我们今天要学习的《重重叠叠》。
放映幻灯片，引出本课题目——重重叠叠。
三、发展阶段
1、欣赏图片，讲解课题。
师：在我们的生活和 自然中，还有很多重叠的现象，现在让我们一起去感受一下大自然的美吧！
分别展示《大雁》、《树叶》、《小鱼》、《荷花》图。边放映幻灯片边讲解。
通过欣赏图片，让学生了解和认识大雁和荷花整齐的美，以及小鱼和树叶随意的美，体会重叠的特点：把大小、形状相同或不同的图形进行重叠排列，就能感受到大自然与众不同的美。
提问：什么是重叠呢？（初步感知）
2、放映幻灯片，解释重叠含义。（规范概念，加强理解）
3、怎样把重叠运用到我们的美术中呢？
放映幻灯片：重叠的排列方式。
（1）随意的重叠排列。
（2）规律的重叠排列：
前后重叠、左右重叠、上下重叠、大小重叠等。
4、如何来做重叠画？
放映幻灯片，出示要求：
画出或用纸剪出人物、动物及其它图案，进行重叠排列。
（注意：图形简单明了，不要太过复杂。）
5、出示步骤：
（1）设计图案。（2）剪图形。（3）重叠排列。
6、师演示制作过程。
制作《漂亮的小花篮》
我的小花篮做好了，漂亮吗？……你们的同龄人也有许多优秀的作品哟！
放映幻灯片：展示优秀的《学生作品》。
四、学生实践创作(探索阶段)
看了这么多，大家也想亲自试一试了吧。那么，同学们小组合作，一起来尝试制作一幅剪贴重叠画吧！
学生小组合作动手实践，进行绘画、制作。
师巡回指导。
五、作品展示
交流各自的作品和绘画制作的体会，对重叠的形状有了一定的认识。好的作品及时给予表扬和肯定。
六、归纳拓展
同学们在课下去寻找和发现我们身边的重叠现象，并尝试创作，用重叠来装点生活，美化环境。

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