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物理试题1 探究浮力大小与物体排开液体体积的关系
实验器材：弹簧测力计（0-5N）1个，大烧杯或透明盛液筒（直径10cm，高30cm）1个，阿基米德原理演示器中圆柱形塑料桶（直径3.5cm，预装有150g砝码）1个，水，毛巾1块。
操作指引：
顺序 操作内容 规范操作指引
1 用弹簧测力计测出物块所受的重力G并记入表格中。 （提示：请举手示意） 1.使用弹簧测力计前轻轻拉动挂钩，松手后观察弹簧测力计指针是否在零刻度线上，不在零刻度线时需要校零。 2.用弹簧测力计测出物块所受的重力G，并记入表格中。（手提弹簧测力计上方的拉环，不能手握测力计外壳操作，读数时视线要正对刻度线）
2 用弹簧测力计吊着物块，将物块部分浸入水中，读出此时弹簧测力计示数F1并记入表格中。 3.用弹簧测力计吊着物块，使物块部分浸入水中（保持物块静止），且不碰杯壁和杯底。 4.读出此时弹簧测力计示数，记入表格中。（读数时视线要正对刻度线）
3 用弹簧测力计吊着物块，将物块全部浸入水中，读出此时弹簧测力计示数F2并记入表格中。 （提示：请举手示意） 5.用弹簧测力计吊着物块全部浸入水中（保证完全浸没），且不碰杯壁和杯底。 6.读出此时弹簧测力计示数，记入表格中。（读数时视线要正对刻度线）
4 分别求出物块两次所受浮力的大小并记入表格中，得出正确结论。 7.正确求出浮力大小并得出结论。
5 整理器材。 （提示：请举手示意） 8.整理器材，摆放整齐，将桌面上的水擦干净。
实验记录：
物块重G/N 物块部分浸入时弹簧测力计示数F1/N 物块部分浸入所受的浮力F浮1/N 物块全部浸入时弹簧测力计示数F2/N 物块全部浸入所受的浮力F浮2/N
实验结论：在同种液体中，物体排开液体体积越大，所受浮力越 。
物理试题2 探究杠杆的平衡条件
（调节杠杆平衡，测量力和力臂）
实验器材：杠杆（自带厘米刻度）1根，支架（或铁架台）1个，钩码（50g×10个）1盒。
操作指引：
顺序 操作内容 规范操作指引
1 把杠杆安装在支架（或铁架台）上，调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡。 （提示：请举手示意） 1.把杠杆安装在支架（或铁架台）上。 2.调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡。（杠杆静止在水平位置）
2 在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置使杠杆在水平位置恢复平衡。 （提示：请举手示意） 3.在杠杆一侧挂上若干钩码。 4.在杠杆另一侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置使杠杆在水平位置恢复平衡。（该过程不能移动平衡螺母）
3 将动力、动力臂、阻力、阻力臂的数据记录在表格中。 5.正确读出动力和阻力，记录在表格中。 6.正确测量出动力臂和阻力臂，记录在表格中。
4 整理器材。 （提示：请举手示意） 7.整理器材，摆放整齐。
实验记录：（g取10N/kg）
实验 次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 动力×动力臂 /（N·cm） 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 阻力×阻力臂/（N·cm）
1 计算不作要求 计算不作要求
物理试题3 探究光反射时的规律
（探究反射角与入射角的关系）
实验器材：激光笔（带分光器）1支，平面镜1块，附量角器的白色光屏1个。
操作指引：
顺序 操作内容 规范操作指引
1 正确摆放平面镜、白色光屏和激光笔，组成实验装置。 （提示：请举手示意） 1.将平面镜、白色光屏和激光笔摆放在合适的位置。 2.白色光屏要与平面镜垂直。
2 让激光笔发出的光线沿着光屏一侧射到镜面的O点，在光屏另一侧找到反射光线，测量并记录对应的反射角与入射角。 3.让激光笔沿着光屏一侧入射到镜面的O点，在光屏上呈现入射光线。 4.在光屏另一侧找到反射光线。 5.测量并记录对应的反射角与入射角。
3 改变入射角，重复步骤2。 6.改变入射角，重复操作指引3-5。
4 再次改变入射角，重复步骤2。 （提示：请举手示意） 7.再次改变入射角，重复操作指引3-5。
5 分析数据，得出结论。 8.分析数据，得出正确的结论。
6 整理器材，摆放整齐。 （提示：请举手示意） 9.整理器材，摆放整齐。
实验记录：
实验次数 入射角i / ° 反射角r / °
1
2
3
实验结论：在光的反射现象中，反射角 入射角。
东莞市初中学业水平考试物理实验规范操作指引
物理试题4 探究串联电路中各处电流的关系
（用电流表测串联电路各处的电流）
实验器材：学生电源（电压4.5V）， 电流表(0-0.6-3A)1个，小灯座2个，小灯泡（2.5V）和小灯泡（3.8V）各1个，开关1个，导线若干。
操作指引：
顺序 操作内容 规范操作指引
1 按照如图所示的电路图连接实验电路，电源电压调至3V或4.5V。 （提示：请举手示意） 1.连接电路前断开开关。 2.正确连接电路。
2 用电流表测出A点的电流并记录在表格中。 3.实验前，观察电流表指针是否在零刻线上 4.电流表校零，选择合适量程，串联接入电路，注意电流从正接线柱流入，负接线柱流出。 5.闭合开关，用电流表测量A点电流，读数时，视线要正对刻度盘。 6.正确记录数据。
3 用电流表分别测出B、C两点的电流并记录在表格中。 （提示：请举手示意） 7.断开开关，将电流表接到B点，闭合开关，读出数据。 8.断开开关，将电流表接到C点，闭合开关，读出数据。
4 整理器材。 （提示：请举手示意） 9.整理器材，摆放整齐。（小灯泡不需要从灯座取下）
实验记录：
A点的电流I1/A B点的电流I2/A C点的电流I3 /A
物理试题5 探究电流与电压的关系
（测量定值电阻的电流和电压）
实验器材：学生电源（电压为3V），开关1个，定值电阻（10Ω）1个，滑动变阻器（20Ω）1个，电流表（0-0.6-3A）1个，电压表（0-3-15V）1个，导线若干。
操作指引：
顺序 操作内容 规范操作指引
1 按照如图所示的电路图连接实验电路。 （提示：请举手示意） 1.电流表和电压表校零。 2.连接电路前，断开开关。 3.按电路图连接电路（元件位置不要求一一对应），并检查电路连接是否正确。
2 闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数为1.5V，读出此时电流表的示数，记入表格中。 4.闭合开关前，滑动变阻器的滑片要调至阻值最大处。 5.读数时，视线要正对电表的刻度盘。 6.正确记录数据。
3 调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数变为2V，再次读出电流表示数，并记入表格中。 （提示：请举手示意） 7.读数时，视线要正对电流表的刻度盘。 8.正确记录数据。
4 整理器材。 （提示：请举手示意） 9.整理器材，摆放整齐。
实验记录:
　实验次数 电阻R/Ω 电阻R两端电压U/V 通过电阻R的电流I/A
1 10 1.5
2 10 2
物理试题6 探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向是否有关
实验器材：通电螺线管磁场演示器（建议由本校老师根据地磁场方向固定方位），菱形小磁针（2个），学生电源（3V或4.5V），开关1个，导线若干，铅笔、橡皮擦。
操作指引：
顺序 操作内容 规范操作指引
1 按如图所示连接电路。 1.连接电路时断开开关。 2.按图示正确连接电路。
2 在通电螺线管旁边A位置放1个菱形小磁针，观察菱形小磁针静止时红色端的指向。 （提示：请举手示意） 3.正确摆放菱形小磁针。
3 闭合开关，观察菱形小磁针静止时红色端的指向，并把甲图的小磁针对应端涂黑。 4.根据红色端指向在甲图中将小磁针的对应端涂黑。
4 断开开关，改变通过螺线管电流的方向。 5.改变电流方向时要断开开关。
5 闭合开关，观察菱形小磁针静止时红色端的指向，并把乙图的小磁针对应端涂黑。 （提示：请举手示意） 6.根据红色端指向在乙图中将小磁针的对应端涂黑。
6 根据小磁针的指向得出正确的结论 7.能得出正确的实验结论。
7 整理器材，摆放整齐。 （提示：请举手示意） 8.整理器材，摆放整齐。（不需要移动螺线管）
实验记录：
实验结论：
市 学校 姓名 考生号 座位号
装 订 线
东莞市初中学业水平考试物理实验规范操作指引
通电螺线管外部磁场的方向与电流方向 (选填“有关”或“无关”)。

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