资源简介

第二节 北方地区和南方地区
执笔：田瑞昌 课件名：北方地区和南方地 编号：8202
学习内容：北方地区和南方地区(6—10页)
学习目标：1.明确我国北方地区和南方地区在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的明显差异。2.记住北方地区和南方地区的自然和人文差异。3.同一区域内部的自然差异。
学习难、重点：北方地区和南方地区的自然和人文差异。
教学准备：多媒体教学课件
教法学法：双向五环：学法：预习——合作——展示——探究——达标；
教法：导学——参与——激励——引领——测评。
学习过程
任务一：巩固迁移
我们上一节学习了中国的四大地理区域的划分，你能回答下列问题吗？
1．我国的四大地理区域分别是_________、_________、_________、_________，它们是根据各地的_________、自然和_________特点的不同作为依据划分的。
2．北方地区和南方地区的界线大致和_________mm的降水量线、1月份_________等温线最接近，划分的主导因素是_________。
任务二：北方与南方的自然差异
1、读7页图5.9北方地区与南方地区的比较，完成表一。
细心观察会发现同一地理区域在自然方面也存在着差异。看图回答问题
（1）①读7页图5.9北方地区与南方地区的比较，哈尔滨与北京11月份的气温和降水相同吗？
答：______ ___。
（2）读图5.10和图5.11，观察：东北林海雪原(哈尔滨)森林景观与华北温带落叶阔叶林(北京)景观相同吗？为什么？
答：______ ___。
3、完成8页活动 表一
地理
区域
界线
主要
地形区
主要
地形
气候
类型
河流
典型植被类型
流量
汛期
（有无）
结冰期
北方
地区
南方
地区
任务三：北方与南方的人文差异
4、读9页图5.12北方农村生活景观和图5.13南方农村生活景观，完成下表。
人文差异
北方地区
南方地区
主要原因
农
耕
制
度
土地利用类型
主要农作物
粮食作物
油料作物
糖料作物
作物熟制
传统运输方式
传统民居特点
5、阅读10页的阅读材料，了解南方地区和北方地区的文化差异。
6、完成10页活动2、3
活动2、答： 。
活动3、答： 。
【学生合作※教师参与】
学生交流解决预习中的难题，遇有提问的学生教师个别给予引导解答。
学生展示※教师激励】
有问题学生公开提问，有答案的学生试着解答，教师点评。
【学生探究※教师引领】
南北方差异
北方地区
南方地区
主要地形
气候类型
河流有无结冰期
典型植被类型
耕地类型
粮食作物
油料作物
糖料作物
作物熟制
传统运输方式
传统民居特点
【学生达标※教师测评】1．填空
（1）秦岭淮河一线是_______温度带和_______温度带的分界线，同时也是典型植被_______林与_______林的分界线。
（2）北方河流冬季普遍有____ ___（结冰、不结冰）南方河流一般没有此现象。
2.选择题：
(1) 造成南北方耕作制度和种植农作物差别的主要因素是：( )
A土壤 B地形 C气候 D习惯
(2)走进北方地区，游客将看到的一组景观是：（ ）
①苹果园 ②柑橘园 ③杨树林 ④橡胶林 ⑤针叶林 ⑥椰林
A、①③⑤ B、②④⑥ C、①②③④⑤ D、①②③④⑤⑥
(3)下列关于北方居民生活的叙述错误的是：（ ）
A、以面食为主 B、房屋建筑都注意防寒、保温C、冬季爱好溜冰运动 D、油料以油菜为主
(4)下列语句中，描写南方地区景观的是：（ ）
A、千里冰封，万里雪飘 B、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
C、早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜 D、远看是山，近看成川
(5)下列地形区不属于南方地区的是：（ ）
A、华北平原 B、四川盆地 C、东南丘陵 D、云贵高原
(6)以下各线大致与秦岭一淮河一线一致的是 （ ）
①湿润区与半湿润区界线 ②亚热带与暖温带界线 ③400毫米等降水量线 ④1月0℃等温线
A 、①② B、②④ C、、①②④ D、①③④
(7)我国北方地区的主要气候类型是 （ ）
A亚热带季风气候 B、温带海洋性气 C、温带大陆性气候 D、温带季风气候
(8)以下水果不是主要出产在我国北方的是（ ）
A、香蕉 B、苹果 C、梨 D、大枣
(9)关于我国南方地区和北方地区地理差异的叙述，错误的是（ ）
A．水资源：南丰北缺 B．人们主食：南面北米
C．传统运输：南船北马 D．糖料作物：南甘北甜
(10) 下列地形区位于北方地区的是：（ ）
A、黄土高原 B、长江中下游平 C、内蒙古高原 D、四川盆地
(11)下列分别是北方与南方居民主食的是( )
A．大米、谷子 B．高粱、玉米 C．面食、谷子 D．面食、大米
【学生反思※教师总结】
课后反思：本节课我的收获是： 。
我对老师的建议： 。
第二节 北方地区和南方地区
执笔：田瑞昌 课件名：北方地区和南方地 编号：8202
学习内容：北方地区和南方地区(6—10页)
学习目标：1.明确我国北方地区和南方地区在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的明显差异。2.记住北方地区和南方地区的自然和人文差异。3.同一区域内部的自然差异。
学习难、重点：北方地区和南方地区的自然和人文差异。
教学准备：多媒体教学课件
教法学法：双向五环：学法：预习——合作——展示——探究——达标；
教法：导学——参与——激励——引领——测评。
学习过程
任务一：巩固迁移
我们上一节学习了中国的四大地理区域的划分，你能回答下列问题吗？
1．我国的四大地理区域分别是_________、_________、_________、_________，它们是根据各地的_________、自然和_________特点的不同作为依据划分的。
2．北方地区和南方地区的界线大致和_________mm的降水量线、1月份_________等温线最接近，划分的主导因素是_________。
任务二：北方与南方的自然差异
1、读7页图5.9北方地区与南方地区的比较，完成表一。
细心观察会发现同一地理区域在自然方面也存在着差异。看图回答问题
（1）①读7页图5.9北方地区与南方地区的比较，哈尔滨与北京11月份的气温和降水相同吗？
答：______ ___。
（2）读图5.10和图5.11，观察：东北林海雪原(哈尔滨)森林景观与华北温带落叶阔叶林(北京)景观相同吗？为什么？
答：______ ___。
3、完成8页活动 表一
地理
区域
界线
主要
地形区
主要
地形
气候
类型
河流
典型植被类型
流量
汛期
（有无）
结冰期
北方
地区
南方
地区
任务三：北方与南方的人文差异
4、读9页图5.12北方农村生活景观和图5.13南方农村生活景观，完成下表。
人文差异
北方地区
南方地区
主要原因
农
耕
制
度
土地利用类型
主要农作物
粮食作物
油料作物
糖料作物
作物熟制
传统运输方式
传统民居特点
5、阅读10页的阅读材料，了解南方地区和北方地区的文化差异。
6、完成10页活动2、3
活动2、答： 。
活动3、答： 。
【学生合作※教师参与】
学生交流解决预习中的难题，遇有提问的学生教师个别给予引导解答。
学生展示※教师激励】
有问题学生公开提问，有答案的学生试着解答，教师点评。
【学生探究※教师引领】
南北方差异
北方地区
南方地区
主要地形
气候类型
河流有无结冰期
典型植被类型
耕地类型
粮食作物
油料作物
糖料作物
作物熟制
传统运输方式
传统民居特点
【学生达标※教师测评】1．填空
（1）秦岭淮河一线是_______温度带和_______温度带的分界线，同时也是典型植被_______林与_______林的分界线。
（2）北方河流冬季普遍有____ ___（结冰、不结冰）南方河流一般没有此现象。
2.选择题：
(1) 造成南北方耕作制度和种植农作物差别的主要因素是：( )
A土壤 B地形 C气候 D习惯
(2)走进北方地区，游客将看到的一组景观是：（ ）
①苹果园 ②柑橘园 ③杨树林 ④橡胶林 ⑤针叶林 ⑥椰林
A、①③⑤ B、②④⑥ C、①②③④⑤ D、①②③④⑤⑥
(3)下列关于北方居民生活的叙述错误的是：（ ）
A、以面食为主 B、房屋建筑都注意防寒、保温C、冬季爱好溜冰运动 D、油料以油菜为主
(4)下列语句中，描写南方地区景观的是：（ ）
A、千里冰封，万里雪飘 B、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
C、早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜 D、远看是山，近看成川
(5)下列地形区不属于南方地区的是：（ ）
A、华北平原 B、四川盆地 C、东南丘陵 D、云贵高原
(6)以下各线大致与秦岭一淮河一线一致的是 （ ）
①湿润区与半湿润区界线 ②亚热带与暖温带界线 ③400毫米等降水量线 ④1月0℃等温线
A 、①② B、②④ C、、①②④ D、①③④
(7)我国北方地区的主要气候类型是 （ ）
A亚热带季风气候 B、温带海洋性气 C、温带大陆性气候 D、温带季风气候
(8)以下水果不是主要出产在我国北方的是（ ）
A、香蕉 B、苹果 C、梨 D、大枣
(9)关于我国南方地区和北方地区地理差异的叙述，错误的是（ ）
A．水资源：南丰北缺 B．人们主食：南面北米
C．传统运输：南船北马 D．糖料作物：南甘北甜
(10) 下列地形区位于北方地区的是：（ ）
A、黄土高原 B、长江中下游平 C、内蒙古高原 D、四川盆地
(11)下列分别是北方与南方居民主食的是( )
A．大米、谷子 B．高粱、玉米 C．面食、谷子 D．面食、大米
【学生反思※教师总结】
课后反思：本节课我的收获是： 。
我对老师的建议： 。

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