资源简介

脚背正面、内侧踢球
教学目标
1.通过学习脚内侧传球的动作方法,使学生初步体验踢球时脚触球部位的动作,并在练习中运用。
2.通过教师的讲解、示范,同学之间的相互协作,发展学生的协调性和灵敏性,提高学生的综合素质。
3.通过教学培养学生同伴间的互帮互助的友伴关系,培养学生的团队精神和集体荣誉感。
学情分析
足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强,所以锻炼效果明显,是学生特别喜欢的运动项目之一。根据本阶段学生的身体心理发展特点,我选择 “脚内侧传球”为本课内容。传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一也最为基本的技术之一,是足球战术配合的基础。而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术,它也是在比赛中运用最多的传球技术一。据统计,足球比赛中80%的传球来自于脚内侧传球。
重点难点
重点:支撑脚与击球部位,使球成为地滚式向前。
难点:击球的力度、准确性和方向。
教学过程
活动1【导入】准备部分
内容:
课堂常规
1体育委员整队,报告人数。
2师生问好,师:同学们世界第一运动是什么你们知道吗
那我们今天来学足球中的一种传球技术----脚内侧传球,这个技术好吗
二、绕场热身跑
热身跑一圈
拍手操练习
体转运动
体侧运动
伸展运动
体屈运动
踝腕环绕
抻拉大腿
教师活动:
1提前到场,准备与检查器材
2整队,向学生亲切问好
3声音洪亮,精神饱满
教师播放音乐,由体育教师带领同学沿着场地全班二路纵队慢跑,围成一圈。
教师带领学生做拍手操练习。
学生活动:

集合 队形
1、 按指定地点整队,体育委员向教师报告出勤情况。
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要求:动作快、静、齐
2 、跟随教师慢跑
学生跟随教师的口令充分热身。
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要求:动作认真,集中注意力。
活动2【讲授】基本部分一
足球脚内侧传球
分为四个部分:助跑支撑、摆腿、触球、随摆
动作要领:第一步:助跑支撑,助跑就是在触球之前给自己的一个跑动空间,用途主要在便于发力和为支撑腿的摆放留出判断的时间;需要注意的是,脚内侧传球的助跑方向在练习时是与目标成直线的。支撑就是指支撑腿也就是不触球一侧的腿,支撑腿撑地时与球平行,与球距离为10到15厘米之间。支撑腿的脚尖正对目标方向,膝关节微微弯曲。
第二步:摆腿,在支撑脚着地后,触球腿大腿带动小腿由后向前摆动;需要注意的是大腿在摆动过程中外展(为触球发力时留有空间)。
第三步:触球也就是踢球,触球腿在由后向前摆动到接近球时,小腿迅速向前击球,触球时脚底与地面平行脚尖微微翘起,击球的中后部,脚弓方向正对出球方向。注意踝关节要紧张固定脚型。
第四步:随摆,触球后的随摆是指身体和髋关节向前送。是决定出球方向的一个重要因素,摆动方向为目标方向。
教师活动:
教师讲解脚、示范脚内侧传球的动作要领。
重点:支撑脚与击球部位,使球成为地滚式向前。
难点:击球的力度、准确性和方向
教师给学生规定有节奏的四步脚内侧传球。
教师组织学生无球练习。
教师给前后每两位同学为单位发一个球,教师示范原地摆腿、触球动作,组织两人相互练习。
教师示范上步支撑、摆腿、触球动作,组织两人相互练习。
教师组织学生间距3米做完整的动作练习
教师巡回指导纠正错误。
集合学生,找学生示范,其他同学指出动作中的错误并及时改正。
学生分散开,根据常见的错误动作,学生改正。
学生活动:
学生认真听老师讲解动作要领和重、难点;仔细看老师每一个动作。
学生以每排为单位进行无球完整动作练习。
前后两位同学,一同学固定球,另一位同学做摆腿、触球。
前后两位同学,一同学固定球,另一同学做上步支撑、摆腿、触球练习。
两位同学在自己掌握技术程度上,两人间三米做完整的动作练习。
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活动3【活动】基本活动二
游戏:追星赶月
游戏方法:把学生分为四路纵队,每路纵队十名学生,学生前后密集站立两腿叉开,由第一名同学带球跑到最后,用脚内侧传球的技术,把球在自己队的同学两腿间传过去,第二名同学得到球后用同样的方式,依次传递,直到最后一名同学传完为止。
游戏规则:1、要求所有同学得到球后都从右侧向后带球;2、脚内侧传球时动作标准;3、如传不到位其他同学可以帮忙但一定要在两腿之间传出。
教师活动:
教师讲解和示范游戏的方法和要求,
教师组织学生分组并进行游戏。
学生活动:
认真听教师讲解游戏的方法和规则。
学生积极参与游戏中,同学之间相互合作,开动脑筋积极探索。
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活动4【作业】结束部分
一、集合班级队伍
二、带领学生做太极放松操
三、回收器材
四、小结本课
五、布置作业
教师活动:
教师集合班级队伍
教师播放音乐并带领学生做放松操
组织学生收器材
总结本课情况
和学生道别
师生再见
学生活动:
学生集合队伍
学生听着轻柔的音乐模仿教师的的动作充分放松
学生回收器材
认真听老师小结
和教师道别

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