资源简介

啦啦操练习和跨越障碍
教学目标
根据六年级学生的体育能力状况,针对教材特点以及学生生理、心理特点,制定以下三个目标: 1、认知目标:了解操基本的手法、步法,以及练习方法,创造良好学习环境。使学生积极主动参与到学练过程中来,激发对啦啦操学习的兴趣。2、技能目标: 通过教学让大部分学生能掌握动作,少部分能独立完成表演;通过跨越障碍物练习提高学生跳跃能力,增强身体素质,体验自主学习乐趣。 3、情感目标: 培养学生节奏,感陶冶情操,激发对啦啦操学习的兴趣,发展学生创新能力,培养学生团结合作、勇往直前战胜困难的精神品质,提高自我安全保护意识,养成锻炼身体的习惯。
学情分析
本节课教学对象为六年级学生,已具备了独立思考、模仿、判断、概括的能力,在身体锻炼中也具备了一定的基本活动能力。啦啦操是女生较喜爱的体育项目,为促进男生学习兴趣,动作尽量简单易学,再加以器具;跨越障碍是男生较感兴趣的项目,为降低女生惧怕感适当降低障碍物高度,促使学生能够主动学习,完成练习。通过身体锻炼和观察别人的动作学会发现错误并纠正错误,培养独立思考和解决问题的能力,把学生的肢体语言与动脑有效结合起来,从而增强教学效果,激发学习欲望,掌握一定的啦啦操手法、步法动作,体验学习和运动乐趣。
重点难点
(重点)学习兴趣的激发,动作的准确性。
(难点)动作的熟练程度及创新力的培养。
教学过程
活动1【活动】啦啦操练习和跨越障碍
教学流程:
本次课教学过程大体设计三个阶段,准备部分,基本部分,结束部分。
《一》准备部分:(10`)
课前安排:把跳绳、体操垫、录音机放到指定位置。
设计意图:让学生熟悉练习环境,设计教学情境,安排所需器材。
课堂常规
慢跑:
成一路纵队围绕布置好的体操垫进行蛇形跑后在进入棒棒糖式的螺旋形跑。
设计意图:队形多变不拘泥,集中学生注意力,培养团队意识。
活动操:
男女生各围成一个圆,两人一组进行。
设计意图: 充分活动各关节,增进学生之间友谊,增强合作意识。
游戏:报数抱团和抱团深蹲。
设计意图:集中注意力,活跃气氛。
《二》基本部分:(30`)
学习啦啦操动作组合(绳操)
教师完整示范组合动作,并简单讲解。
设计意图:使学生建立完整动作概念,优美示范来激起学生学习欲望。
音乐伴奏下教师带领学生做腿部动作,再做手的动作,然后练习完整动作。
设计意图:学生通过跟练,建立正确的动作概念,激发学习兴趣。
集体练习和分组练习动作,教师从旁指导。
(热情饱满,鼓励表扬)
设计意图:创造轻松、愉快的学习环境,体验学习的运动乐趣。共同探讨解决问题的方法,培养学生独立思考能力。创新意识,主动参与意识。
巩固提高。
根据学生练习情况,发现问题,解决问题帮助学生改进错误动作,能够独立演练。 设计意图:帮助学生建立正确的动作定型,培养学生的自学自练、自我纠正的能力,体验成功的喜悦。
拓展练习:组织学生将跳绳摆图形,三角、四边、多边给学生表现的空间和机会,对学生的展示进行合理评价,师生合作演练。
设计意图:激发学生的表现欲望,树立竞争意识,创建合作学习氛围,培养学生集体主义精神。
复习跨越障碍物练习。
分成四组,成四路纵队由开始跨一张垫到后来跨两张接力。
设计意图:由少到多,循序渐进,消除紧张感,培养节奏感。
附加仰头过长绳接跨越接力。
设计意图:由易到难,培养学生自信,无所畏惧精神品质
《三》结束部分:(5`)
放松活动,随轻松音乐进行肢体放松,采用两人一组配合瑜伽动作放松。
设计意图:恢复疲惫的身心,调节紧张的机体、愉悦身心。
小结:与同学们一起总结,教师归纳。
设计意图:巩固所学知识,对学习情况进行正确评价,强调练习中的注意事项。
(3)收器材、师生再见。

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