资源简介

14.5 测量电压
教学目标
知识与能力
1．知道电压的作用、电压的单位，知道电源是提供电压的装置。
2．会使用电压表。
3．通过实验探究串联电路和并联电路中电压的关系，了解串、并联电路电压的特点。
过程与方法
通过实验探究，总结出串联电路和并联电路中的电压关系，在探究过程中，能选择实验探究需要的器材进行实验。
情感态度与价值观
经历从物理实验中探索出科学规律的过程，培养学生的观察、分析、归纳能力和语言表达的能力。
教学重难点
教学重点
（1）学会电压表的使用及其读数。
（2）实验探究得出串、并联电路中的电压关系。
教学难点
电压表的使用
教学过程
导入新课
教师提出问题：
1)打开阀门，水为什么会流动？
2)如何让水持续的流动？
3)与水流类比，思考电流是怎样形成的。
新课教学
1. 认识几种常见电压值
2.电压表的使用
1)自学电压表的结构和使用方法
2)学生练习电压表读数
3)教师提出问题：
对比电流表、电压表在使用方法上有哪些相同之处和不同之处。
4)练习用电压表测量电池的电压。
先测一节干电池电压，再测另一节干电池电压，最后测两节干电池串联后的总电压，将测得的数据填入表格。
教师与学生一起总结出以下结论：串联电池组的总电压等于各节电池两端电压之和。
3.测量串、并联电路的电压
1)教师设置情景：电路中接入一个灯泡，闭合开关，观察灯泡的亮度，再接入一个灯泡，使这两个灯泡串联，观察灯泡的亮度的变化，再接入一个，继续观察灯泡亮度的变化，根据实验现象，猜想：串联电路中各部分的电压和总电压之间可能存在什么关系？
2)教师引导学生按照电路图完成实验，并把实验数据记录在表格
教师引导学生观察数据到的现象，小组交流，寻找串联电路的电压关系。
教师进一步提出问题：并联电路的各支路电压之间以及支路电压和总电压之间可能存在什么关系？请学生按照电路图完成实验，并把实验数据记录在表格中。
总结串、并联电路的电压特点
板书设计
教学反思
从学生已有的知识经验入手，引导学生进入测量电压的学习。在教学时先引导学生类比水流，初步认识了电流、电压。然后将学生按学习小组分成几大组，学生通过阅读课本，对照电流表的使用规则，自学电压表的连接方法和读数方法。学生练习用电压表测量电池的电压，并通过观察数据，得出串联电池组的电压等于各节电池电压之和。教师通过设置情景提出问题：串、并联电路的电压具有怎样的特点。学生以小组为单位动手实验探究串、并联电路的电压的特点，通过分析数据，总结得出结论。过渡自然，从实验中得出结论便于理解。
在探究串联电路电压的特点时，可引导学生观察每个灯泡两段的电压是否相同，思考其大小可能跟什么因素有关系，为后面电功率的学习做好铺垫；在学生实验完毕，教师要引导学生为了使实验结论具有普遍性，可换用不同的灯泡，多次测量。
在课堂中教师对学生的学习、探究、讨论等给予及时的评价、引导和总结；本课结束时，教师引导学生进行本次课综合性总结；课后，通过书面作业和思考题来评价反馈。教学效果整体较好。

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