资源简介

基本经济制度
课题 基本经济制度 单元 人民当家作主 学科 道德与法治 年级 八年级
教学 目标 情感、态度、价值观目标：自觉坚持和维护基本经济制度，主动参与各种正当的经济活动，推动社会主义社会经济建设。 能力、过程与方法目标：能够把学到的基本制度的知识，运用到日常的生活中，理解分析相关的经济现象，解决相关经济问题。从具体的现象，从具体的经济现象中，抽象概括出基本制度。 知识目标：了解我国基本经济制度。
重点 公有制为主体，多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体，多种分配方式并存；社会主义市场经济体制
难点 公有制为主体，多种所有制经济共同发展
教学方法 情境教学法、讲授法、自主探究法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 2018—2020我国GDP增长率变化图 面对严峻复杂的国内外环境,特别是新冠肺炎疫情的严重冲击，2020年中国成为全球唯一实现经济正增长的主要经济体。 ----在新冠疫情的冲击下，中国经济能走出漂亮的“V形”反弹曲线，得益于基本经济制度保障。 看材料 思考问题 看图回答问题，激发学生探索兴趣，导入新课。
讲授新课 自主学习（P74-77） 1.我国基本经济制度包括哪些内容？ 2.公有制经济的内容？非公有制经济的内容？ 3.为什么坚持公有制为主体多种所有制经济共同 发展？ 4.按劳分配的基本内容？ 目标导学一:公有制为主体、多种所有制经济共同发展 公有制经济包含的内容；非公有制经济包含的内容。 公有制经济：【国有经济】 含义地位介绍。 举例：中石油、中国电力、中国移动等。 材料：2020年中国企业500强 部分企业名单 以上企业涉及哪些领域？说明了什么？ ----国有经济的地位：关系到国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域。国有经济是国民经济的主导力量。 公有制经济：【集体经济】 含义介绍。 图文材料举例：农业合作社、农村生态旅游、农村电子商务（村办企业、乡办企业、镇办企业） 公有制经济：【混合所有制经济中的国有成分和集体成分】 材料：一汽大众股份介绍 非公有制经济 图片展示，思考：①路线中有哪些经济形式？ ②说说你家附近类似的经济形式以及发挥的作用。 ----理解非公有制经济形势和作用。 拓展：个体经济VS私营经济 根本区别：是否以雇佣劳动为基础。 举例：个人卖肉夹馍、雇人卖肉夹馍 图片展示，进一步区分 测一测：李明家有六口人，读下面的材料思考：他们工作企业的性质？ 爸爸在中国移动恩施分公司上班（国有经济） 2.爷爷在村委拥有的一家煤厂工作（集体经济） 3.奶奶自己开了一家餐馆，雇有8个工人（私营经济） 4.妈妈自己开了一家服装店（个体经济） 5.姐姐在苏州三星电子电脑有限公司采购部工作（该公司为韩国三星集团独资）（外资经济） 我国某著名私营企业的贡献：试分析非公有制经济的作用 ----扩大就业、推动科技创新和技术进步、增强国际竞争力、促进经济发展、税收贡献 ----公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,都是我国经济社会发展的重要基础。 ----公有制为主体、多种所有制经济共同发展（地位、意义、国家态度）促进了生产力的发展；综合国力的增强和人民生活水平的提高；为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 目标导学二:按劳分配为主体、多种分配方式并存 按劳分配为主体 ----是公有制经济的分配方式，强调以劳动者所提供的劳动（包括数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。 ----在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。 材料：小李是某大型国企技术工人，他每月基本工资7000元，按照工作完成质量，每年有一定数额的奖金，夏天和冬天有高温补贴和防寒补贴，企业扣除成本财税之后，小李每月能发放1万元左右的工资。 分析材料中分配方式。 多种分配方式 ：按生产要素分配 ----让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬。在一定条件下，人民还可以取得社会保障收入，获得公益事业的帮助。 劳动----在非公有制经济中劳动者获得的工资、奖金和津贴收入等 资本----存款利息、股息或股本转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润 土地----土地、房屋的租金和转让金 管理----企业管理人员凭借管理才能在生产经营中的贡献参与分配的 方式 技术----技术入股、专利使用、技术转让的收入 材料：琦琪的爸爸在一家国有企业上班，每个月工资收入1万多元，年底还有2万元奖金。妈妈是一家私营企业的技术骨干，年收入15万元左右。叔叔在老家经营一个家庭农场，种植有机茶，还依托农场办起了旅游观光，年收入有20多万元。舅舅单身，重度残疾，每个月享受政府提供的最低生活保障700元。 琦琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的？这说明什么？ ----现阶段，我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 目标导学三:社会主义市场经济体制 思考：自新冠疫情爆发以来，口罩价格受什么因素影响，发生了怎样的变化？ 需求增加供不应求----价格上涨----供给加大供过于求----价格回落 ----市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。在市场经济中，生产什么、生产多少，主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。 材料：据相关报道，最近全国多地都出现了蔬菜价格暴涨的现象。比如上海联家超市徐汇店，就故意哄抬了十几种蔬菜的价格，给当地居民生活造成极大不良影响。其中，价格最夸张的是生菜，涨幅将近700%。至于小白菜、鸡毛菜、油麦菜等蔬菜，价格也翻了数倍，让市民直呼买不起。 问题：完全由市场调节经济行不行？为什么？ ----完全由市场调节可能会造成市场秩序混乱、经济波动、社会不公加剧、影响人民生活。 材料：上海市市监局在了解情况后，立马对此事进行立案查处，并向当事人拟罚款200万元。 ----社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，为人民美好生活的需求提供保障。 自主学习 学生自主阅读并回答。 看材料 思考问题 学生在教材中标出重点和关键词。 学生结合材料，回答问题 思考、回答 分析材料，解决问题 在书本上标记重点 分析材料 在书本上标记重点 分析材料 回答问题 思考问题 看材料 回答问题 培养学生自主学习的能力 提高学生自主阅读的能力 培养学生分析问题解决问题的能力 感知非公有制经济的内容 进一步区分经济形式 感知非公有制经济的作用 感知按劳分配的内容 感知按生产要素分配的内容 市场在资源配置中的决定性作用 了解国家宏观调控在市场经济中的作用
课堂小结 我国的基本经济制度，归纳起来就三句话：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存；社会主义市场经济体制。正是这样的经济制度，支撑了中国经济的发展，也构成了中国抗击疫情的底气和力量。 总结提升
作业布置 预习新课 为下节课的学习做准备
板书设计 基本经济制度 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 按劳分配为主体、多种分配方式并存 社会主义市场经济体制
教学反思

展开更多......

收起↑