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《按劳分配为主体多种分配方式并存》问题导读-评价单
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学习目标
知识技能：
1、识记按劳分配。按生产要素分配两个基本含义。
2、能说出实行按劳分配的客观必然性，坚持按劳分配原则的意义。确立按和产要素分配的意义。
3、联系经济生活中的实际，初步认识我国目前存在的多种分配方式，并确认按生产要素分配的必要性和必然性，结合现实生活中的具体事例说明，理顺我国的分配关系。
过程方法：
1、通过分析按劳分配与按生产要素分配的区别，来掌握我国现阶段的分配制度。
2、通过分析分配制度与生产力水平，所有制结构等知识，学生学会辩证分析问题，能用联系的、全面的观点看问题。
情感态度价值观：
1、坚定社会主义分配制度优越性的信念，增强拥护党的方针政策的自觉性。
2、通过本文学习，让学生树立劳动光荣的信念，增强热爱劳动、热爱劳动人民的情感。
重点难点
重点：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
难点：多种分配方式并存。
学法提示
学习本文要在实现结构化预习基础上，结合重点难点、教学目标来思考下列问题。
1、注意前后知识的联系，明确基本经济制度与分配制度，发展市场经济与生产要素按贡献参与分配的内在联系。
预习评价
一、填空
1、生产决定 ，生产资料所有制决定 。
2、我国的分配制度是 为主体， 并存。
3、按劳分配是 中个人消费品分配的基本原则。
4、在我国社会主义初级阶段，除了按劳分配外，还存在其他多种分配方式，主要包括 和 。
5、生产要素主要有 、 、 和 。
二、单项选择题
1、在我国现阶段，对个人消费品的分配实行以按劳分配为主体的多种分配方式，下列属于按劳分配的是（ ）
①农民承包土地所得的收入 ②个体劳动所得 ③国有企业工人的工资和资金、津贴 ④某外资企业工人的工资
A①② B②③ C①③ D③④
2、实行按劳分配
①分配的范围是公有制经济 ②社会主义公有制条件下的生产力水平是其物质基础 ③社会主义劳动的性质和特点是其直接原因 ④是人类分配制度上的伟大变革
A①②③ B①③④ C①②④ D①②③④
三、预习思考
某三口之家2009年5月收入共6258元。父亲在国有商场工作，工资收入1330元；母亲在集体企业工作，工资收入900元；儿子在外企工作，工资收入2300元；此外还有股票收入1200元，国债收入528元。
请你思考1、上述材料体现了我国现阶段的什么分配制度？
2、上述收入分别属于哪种分配收入？
未解决问题：
1、
2、
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《按劳分配为主体多种分配方式并存》
问题解决—评价单
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问题1.我国现阶段的分配制度是什么？
问题2.按劳分配的基本内容和要求是什么？为什么以按劳分配为主体？
问题3.请说说按劳分配的客观必然性？
问题4.你能说出实行按劳分配的意义吗？
问题5..按个体劳动者劳动成果分配的含义是什么？
问题6.按生产要素分配的意义是什么？
真题启示：
1、（2010*安徽）李某是一国有企业工程师，去年工资收入36000元，资金8000元，个人专利转让收入5000元；其妻开一家个体杂货店，年收入15000元；家里有房屋出租，年收入6000元。去年，李某一家按劳分配收入和按生产要素分配收入分别是（ ）
A．44000元 26000元 B．36000元 19000元
C．49000元 21000元 D．44000元 11000元
2、（2009*宁夏）某科技企业除对科技人员支付工资外，还采取科技成果入股的激励方式，调动科技人员积极性，企业效益不断提高。这说明（ ）
①按生产要素分配有利于缩小收入差距
②分配关系的调整有利于推动生产力的发展
③科技人员的脑力劳动能创造更大的价值
④科技人员的收入取决于科技成果的使用价值
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
这些核心知识你都掌握了吗？
1个制度：我国的分配制度
1个含义：按劳分配
2个原因：我国分配制度的原因、按劳分配的原因
2个意义：按劳分配的意义、按生产要素分配的意义
3种分配方式：按劳分配、按个体劳动者劳动成果分配和生产要素分配


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