资源简介

一、教材内容分析
1．结合现实分析我国的个人收入分配制度，提高对我国的收入分配制度的政治认同素养。 2．通过案例分析完善个人收入分配措施，树立科学精神素养。
二、教学目标
1．了解我国个人收入分配制度及其必然性； 2．掌握按劳分配的地位、性质、决定因素及其重要性； 3．了解按要素分配的意义；掌握消除贫困的必要性； 4．能够区分居民的收入种类，能够分析初次分配和在分配的意义；
三、学习者特征分析
1、高中生各种认知能力不断完善，思维能力更加成熟，基本上完成了向理论思维的转化。 抽象逻辑思维、辩证思维和创造性思维有了很大发展，学习自觉性明显提升。 3、各种认知能力不断完善，思维能力更加成熟，基本上完成了向理论思维的转化 3 2
四、教学重点、难点
教学重点：按劳分配的地位、基本内容、要求、意义；多种分配方式并存的内容、意义。 教学难点：完善收入分配的原因、措施。
五、教学方法
1.根据本节自学提纲，温故而知新导入进入本节课学习。 2.运用思维导图进行知识点总结 3.分小组组讨论合作探究问题，并分小组展示自己的答案。
六、教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 时间
一、自主学习，完成以下任务 1．在社会主义初级阶段，我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，这就决定了我国现阶段必须_______________主体、_____________并存的分配制度。 2．按劳分配 按劳分配范围内容和要求作用 意义原因前提物质基础直接原因
3．在社会主义市场经济中，除了公有制范围内的按劳分配，与多种所有制经济相适应，还存在多种分配方式，让______、______、______、______、______等要素参与收入分配。这有利于____________________，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，推动______________，促进经济发展 5．收入途径 收入途径劳动性收入含义内容财产性收入含义内容经营性收入转移性收入含义内容
6．劳动是_____的源泉，我们获取的任何收入归根结底都来自_______。要弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动，牢固树立劳动最光荣、_____________、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。要鼓励全体劳动者通过辛勤劳动、_________、________致富。 7．完善个人收入分配 完善个人收入分配措施1．两同步2．两公平3．规范收入4．消除贫困
【反馈检测】 一、判断 1．居民的劳动性收入属于按劳分配收入。（ ） 2．科研人员的的收入就是按要素分配。（ ） 二、选择 3．现阶段我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，下列说法正确的是（ ） ①企业里工人的工资收入属于按劳分配所得 ②公有制经济中职工的收入属于按劳分配所得 ③工程师提供新技术获得的收入属于按生产要素分配所得 ④农民转让土地承包经营权获得的收入属于按生产要素分配所得 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．《中共中央、国务院关于深化体制机制改革、加快实施创新驱动发展战略的若干意见》强调，要鼓励各类企业通过股权、期权、分红灯激励方式，调动科研人员创新积极性。实施股权激励方式（ ） A．是我国分配制度的重大变革 B．是生产要素按贡献参与分配的体现 C．是我国按劳分配制度的完善和与发展 D．保障了科研人员在企业发展中的主体地位 5．M村在确认村民的土地经营权等权属后，将1000亩土地的经营权流转给公司，用于种植蔬菜和花卉，每户村民按850斤大米（约1400元）/亩年的标准领取租金。对此认识正确的是（ ） ①村民获得租金是因为土地与资本和劳动结合创造力价值 ②土地所有权在土地向专业公司流转后仍归每户村民所有 ③村民通过土地经营权流转所获得的收入属于非农业劳动收入 ④土地经营权流转能使市场有效发挥配置资源的作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．据统计，2014年全国居民新增财产性收入40%来自房地产，17%来自银行理财，16%来自存款，12%来自股票，其他来自信托、基金、保险等。对该经济现象的正确解读是（ ） ①体现按生产要素分配 ②居民投资风险不断降低 ③再分配更加注重公平 ④居民财产配置趋向多元 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【参考答案】 【反馈检测】 1．【答案】错误 【解析】按劳分配收入是一种劳动性收入，但不能认为凡是劳动者所获得的劳动性收入都是按劳分配收入。因为按劳分配是在公有制经济范围内实行的分配方式，而居民的劳动性收入不一定都是在公有制经济范围内获得的。股份制企业中，科研人员凭技术向企业投资入股，获得相应的股份，这属于按技术要素分配所得的收入。私营企业或外资企业中，科研人员受雇于私营企业主和外商，其所得工资是按劳动要素分配。 2．【答案】错误 【解析】科研人员的收入≠按技术要素分配，在公有制企业中，科研人员的分配方式主要是按劳分配，还有非按劳分配的福利性分配等。 3．【答案】D 【解析】公有制企业里工人的工资收入属于按劳分配所得，①错误；公有制经济中职工的工资、奖金、津贴收入属于按劳分配所得，公有制经济中职工的收入也存在其他分配方式，②排除；③④判断正确。 4．【答案】B 【解析】本题的题眼是“股权激励方式”。实施股权激励方式实际是按要素对企业发展的贡献的大小来进行分配。这不是我国分配制度的重大变革，属于分配制度的完善，我国的分配制度仍然是“按劳分配为主体、多种分配方式并存”，A项排除；各类企业采用的股权、期权、分红等激励方式，不属于按劳分配方式，C项排除；D项夸大了股权激励方式的作用，排除。 5．【答案】D 【解析】劳动创造价值，土地、资本仅仅是创造价值的条件，本身不会创造价值。（这一命题思路在几年前的四川卷中出现过），该题也在考马克思的劳动价值论。①的说法是错误的。在我国土地属于公有，农民承包土地属于农村集体所有，农民流转的仅仅是土地的使用权。②的说法是错误的。村民土地流转收入属于土地要素收益，是非农业劳动收入；土地流转有利于更好地实现土地资源的优化配置。③④正确且符合题意。 6．【答案】B 【解析】本题考査按要素分配。财产性收入属于按要素分配获得的收入，①符合题意；分析材料可以看出，全国居民新增财产性收入来源广，体现了居民财产配置趋向多元，④符合题意。投资股票、基金等风险会增加，②说法错误。财产性收入属于初次分配，③排除。 五、探究与分享 总议题：从我国的个人收入分配中品味获得感 议题一：我国的分配制度是什么 小张的爸爸是公务员，每月有工资，年终还有奖金。小张的妈妈是一家股份制企业的管理人员，除工资外，持有的公司股票也有分红。家庭投资理财由妈妈负责，银行存款和国债都有收益。小吕的叔叔是农民，转让了自家承包地的经营权，一心一意经营“农家乐”，收入增加了很多。小张是一家公司的员工，业余时间喜欢搞小发明，通过转让自己的发明专利，获得一笔客观的收入。 1．小张一家人获取收入的途径有哪些？ 2．当前个人获得收入的途径为什么会多种多样？ 议题二：如何完善个人收入分配 材料二 某公司是著名的国有企业。由于该企业积极引进了一批高级管理人才，近几年的效益有了大幅度提升。为了留住这部分高管，该企业为他们开出了高达600万元的年薪。而普通的一线工人月薪仅为2 000元，导致一线工人的不满情绪很大。同时，近五年来，该国有企业的产值平均每年增长11%左右，企业利润平均每年增长20%左右；与此同时，企业职工的工资增长缓慢，平均每年增长5%左右。 根据上述材料，探究以下问题: 3．该企业在分配上存在什么问题？ 4．如果你是公司老总，你认为企业在完善收入分配方面应采取哪些措施？ 七、易错易混 1．公有制领域的分配方式都是按劳分配。（ ） 2．个人收入分配方式是任意决定的。（ ） 3．爷爷是退休教师，每月领取养老金，其养老金属于劳动收入。（ ） 4．叔叔经营农家乐，其收入主要属于财产性收入。（ ） 5．数据要素可以按贡献参与国家再分配。（ ） 6．数据要素参与分配，有利于增加居民收入，缩小收入差距。（ ） 7．我国的个税调整体现了初次分配更加注重效率的分配原则。（ ） 8．第三次分配是促进全国人民实现同步富裕的重要途径。（ ） 9．第三次分配旨在调动劳动者生产积极性，推动经济高质量发展。（ ） 10．劳动是财富的源泉，劳动性收入是居民获得收入的唯一途径。（ ） 八、当堂检测 1．我国现阶段实行的分配制度是（ ） A．按劳分配与按贡献分配相结合 B．按要素的贡献参与程度分配 C．按资本分配为主、其他分配方式为辅 D．按劳分配为主体、多种分配方式并存 2．我国现阶段对个人消费品的分配实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 下列属于按劳分配的是（ ） ①农民承包土地所得的收入 ②股票分红收入 ③国有企业工人的工资和奖金、津贴 ④某外资企业员工的工资 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 3．2019年10月17日是我国第6个扶贫日，也是第27个国际消除贫困日。习近平总书记深情牵挂的，是困难群众，是脱贫攻坚。脱贫攻坚有利于（ ） ①消除城乡差距，构建和谐社会 ②增加弱势群体的收入，提高生活水平 ③完善初次分配，实现同步富裕 ④缩小收入差距，实现社会公平 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 4．数字经济时代，数据是一种重要的生产要素。十九届四中全会指出“健全劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制”。确认数据要素参与分配（ ） ①有助于完善分配制度，调动要素所有者的积极性 ②有利于激发数据要素活力，推动经济高质量发展 ③意味着数据要素将成为国民经济发展的第一资源 ④能够保障数据要素按其创造的商品价值参与分配 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 参考答案 五、合作探究： 1．小张的爸爸是公务员，收入属于按劳分配（劳动性收人）；小张的妈妈股份制企业工作，她的工资和股票收入属于按生产要素分配（劳动、资本）（财产性收入和劳动性收人）；小张的叔叔的收入属于按生产要素分配和按个体劳动者劳动成果收入分配（财产性收入和经营性收人）；小张自已本人收入属于按生产要素分配（劳动、技术）（财产性收入和劳动性收人） 2．在社会主义初级阶段，我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，这就决定了我国现阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。在公有制范围内实行按劳分配制度，与多种所有制经济相适应，还存在多种分配方式，劳动、知识，技术、管理、资本等要素也参与收入分配。 3．该公司职工工资增长远低于企业利润的增长，职工收入比重偏低，收入差距拉大。 4．①理顺国家、企业和个人三者的收入分配关系。 ②坚持在经济增长的同时实现职工收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。 ③坚持按劳分配原则，完善按要素分配体制机制，促进收入分配更合理、更有序。 七、易错易混 1．改：公有制领域还可以存在其他分配方式，如按要素分配。 2．改：个人收入分配方式不是任意决定的，是由生产资料所有制决定的。 3．改：爷爷的养老金属于社会保障，不属于劳动收入。 4．改：叔叔经营农家乐，其收入主要不属于财产性收入，属于按生产要素分配。 5．改：数据要素可以按贡献参与国家初次分配。 6．改：数据要素参与分配，有利于增加居民收入，扩大收入差距。 7．改：我国的个税调整体现了再分配更加注重效率的分配原则。 8．改：错在“同步富裕”。 9．改：实行按劳分配，有利于调动劳动者生产积极性，推动经济高质量发展。 10．改：劳动是财富的源泉，劳动性收入和财产性收入是居民获得收入的途径。 八、当堂检测：1A 2C 3C 4A
七、教学反思
反思日记 坚持联想式教学 坚持启发式教学 激发学生学习兴趣 多与学生沟通和交流
八、板书设计
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