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(共20张PPT)
人教版历史与社会
八年级下册
新航路的开辟
看一看
1420年
1620年
看一看
15世纪欧洲人绘制的世界地图
16世纪中期欧洲人绘制的世界地图
①“这两图有什么不同”？②“如果你生活在15世纪初的欧洲，想进行航行你最最担的事是什么？
思 考
前者认识的世界范围很小，后者认识世界范围大得多；如果我生活在15世纪初的欧洲想远洋航行，最担心的事是从地球边缘掉下去。
观看下图
1487
葡萄牙
里斯本
好望角
视频资料
洪都拉斯
哥伦布向西出航四次，发现了中美洲地峡和南美洲大陆。
1492年
欧洲——美洲
视频资料
达·伽马
好望角
马林迪
卡里库特
达·伽马
葡萄牙
里斯本
1497年
葡萄牙——印度
麦哲伦海峡
西班牙
塞维利亚
菲律宾
麦哲伦死亡之地
麦哲伦
视频资料
时间 1487～1488年 1492年 1497—1498年 1519～1522年
人物 迪亚士 哥伦布 达·伽马 麦哲伦
国别
航线
支持者
在分析上图的基础上完成下列表格
葡萄牙
意大利
葡萄牙
葡萄牙
西欧一好望角
西欧一美洲
西欧一好望角一印度
环球航行
葡萄牙
西班牙
葡萄牙
西班牙
西欧史学界在欧洲中心论的影响下，一般都将这一过程称为“地理大发现”。
何为新航路
十五、十六世纪之交，西欧各国探寻通往东方的航线，即通往亚洲和美洲、非洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”。
新航路开辟的原因
（1）14、15世纪，欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出 现 ——经济根源
（2）对黄金的狂热崇拜——社会根源
（3）奥斯曼土耳其控制商路——商业危机
（4）热衷传播天主教
（5）人文主义提倡冒险进取精神
(根本原因)
(直接原因)
新航路开辟的条件
（1）生产力的发展
（4）西班牙、葡萄牙王室的支持
（3）航海、造船技术的发展
（2）天文、地理知识的进步
客观条件
主观条件
“东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。
思考：这幅图所反映的现象是什么？结合材料分析对欧洲产生的影响是什么？
试题探究
商业危机.
促使欧洲人去开辟通往东方的新航线.
开辟新航路的主要原因？
③贵族和新兴的资本家掀起一股“寻金热”，想到东方去掠夺财富。
①对东方贸易的需要；
②传播基督教的需要；
葡萄牙里斯本的“地理大发现”纪念碑
葡、西两国开辟新航路的条件
第一，两国都在大西洋沿岸，拥有优越的地理位置；都是中央集权的国家，有能力支持和供 应远航必备的装备和供应
第二，两国掌握了丰富的航海技术，特别是葡萄牙的亨利王子，为航海事业铺平了道路；
第三，葡萄牙人与西班牙人的宗教热情特别强烈。宏扬基督教的信念是推动他们积极寻求东方新航路的一种精神动力。
最早进行探险的是哪两个国家？为什么？
假如你是当时的一个航海家，具备怎样的条件，你才可以远行？
桌子上有什么工具，这一情景反映当时什么情况？
桌上有地球仪、航海图、罗盘针（星盘）和与远航有关的图书等，反映当时已具备了远洋航行的技术条件。
客观条件
主观条件
多桅帆船
星盘
罗盘针
造船和航海技术的进步
中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播
葡萄牙和西班牙王室的航海支持
地圆学说的流行
新航路的开辟对世界造成了哪些积极的影响？
加强了世界各地区的经济文化联系，世界市场开始形成，世界开始成为一个整体 是西欧早期的殖民活动，是资本原始积累的重要手段，加速西欧资本主义的发展 客观上冲击了亚非拉地区的落后制度
课堂小结
新航路的开辟有着深刻的经济根源和社会根源，新航路成功开辟打破了长期以来世界上各个国家地区和民族之间相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要条件，促进了西欧封建制度的解体和资本主义的成长，反映了人类开始向资本主义社会过渡的历史趋势，与此同时，欧洲殖民者开始对亚、非、拉的殖民活动，造成了殖民地落后与贫困，改变了东西方关系。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
第1课时 新航路的开辟 课后同步练习
一．选择题
1．如果你生活在16世纪早期，并想进行环球航行，跟着谁的船队就可以成功 ( )
A．迪亚士 B．达·伽马 C．麦哲伦 D．哥伦布
2．麦哲伦的船队环球航行的路线是 ( )
A．大西洋——印度洋——太平洋——欧洲
B．大西洋——北冰洋——太平洋——印度洋——欧洲
C．大西洋——太平洋——印度洋——地中海——欧洲
D．大西洋——太平洋——印度洋——大西洋——欧洲
3．开辟新航路返回西班牙后，向欧洲人宣布他已经找到通．往印度的航路的是 ( )
A．迪亚士 B．达·伽马 C．麦哲伦 D．哥伦布
4．最早发现“印第安人”的是 ( )
A.阿美利哥 B．哥伦布 C．迪亚士 ‘D．麦哲伦
5．小刚总结了哥伦布创造的四个第一，你认为下列的总结不正确的是( )
A．第一个开始探索新航路
B．第一个横渡大西洋成功
C．第一个登上了美洲土地
D．第一个把印第安人纳入到整个资本主义世界体系中
6．你认为下列哪一历史事件最能体现，促进世界逐步走向整体 ( )
A．文艺复兴运动 B．英国资产阶级革命
C．新航路的开辟 D．美利坚民族形成
7．下列航海家远洋航行，能证明地球是圆的是 ( )
A.阿美利哥 B．哥伦布 C．迪亚士 D．麦哲伦
8．促使欧洲人开辟新航路的根本原因是 ( )
A.商品经济的发展和资本主义的萌芽
B．《马可·波罗游记》
C．奥斯曼土耳其帝国阻断东西方通道’
D．航海、造船技术的发达
9．在开辟新航路的过程中，曾经到过好望角的航海船队有 ( )
①迪亚士船队 ②哥伦布船队 ③麦哲伦船队 ④达·伽马船队
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
10．西方人开辟新航路的原因有 ( )
①对黄金的渴求 ②到东方的陆路受阻③为了与东方各国友好交往④传播西方文明 ⑤商品经济的发展
A.①②③④⑤ B.①③④⑤ C.①②⑤ D.①②④
11．下列哪位航海家的航行路线是由西向东行驶的 ( )
A．迪亚士 B．达·伽马
C．哥伦布 D．麦哲伦
12．下列关于新航路开辟的影响的说法，不正确的是 ( )
A．使世界逐渐形成一个整体
B．使欧洲航运中心逐渐发生转移
C．使欧洲国家走上了殖民掠夺的道路
D．使新教得以发展
二．综合应用题
1．材料1 下文摘自哥伦布《航海日志》：
两位陛下（指西班牙国王和王后）决定派我，克里斯托夫·哥伦布前往印度，以熟悉它的国土。人民和君王，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们归依我们神圣宗教的经验，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路。这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。
——录自《中世纪晚期的西欧》
材料2 我在1492年发现印度大陆以及大批的：岛屿……．在此之后，我回到卡斯提尔，觐见王上。而王上依据我的陈述，命令我进行第二次的航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。主宰赐福，我在那绵延六百英里长的小西班牙岛（指海地岛）得告成功，我征服该岛并使它的居民纳贡。
——摘自《哥伦布的遗言》
材料3 陛下可以统治此间……人们可以在这里获得黄金……但我以为陛下最好不采用掳掠的方式去取得黄金。如若采用公平交易的方式，则诽谤和诬蔑便可避免。如此，所有的黄金便会万无一失地源源进入陛下的财库中。
——摘自《哥伦布致西班牙国王和王后书（1503年）》
(1)哥伦布为什么“不走通常的东行陆路，而走向西的海路”？
(2)根据材料1所述说明，西班牙君主派哥伦布前往东方的目的是什么？从材料2、3看，他们的目的又是什么？
(3)根据材料，你怎样认识材料3中的“公平交易”？
参考答案
一．选择题
1．C 2．D 3．D 4．B 5． A 6．C
7．D 8．A 9．D 10．C 11． C 12．D
二、综合应用题
(1)答：奥斯曼帝国控制地中海东岸后，东西方旧商路受阻；哥伦布相信地圆学说，认为向西航行也可以绕到东方。
(2)答：材料l所述的目的是了解东方的风土人情并使东方人归依基督教。材料2、3说明他们的目的是建立海外殖民统治，掠夺黄金。
(3)答：既然西方殖民者图谋扩张和掠夺，并已在美洲的某些地区建立殖民统治，强迫殖民地人民纳贡，因此根本不可能存在什么“公平交易”。
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第1课时 新航路的开辟 精品教学设计
教学目标
知识目标：解新航路开辟的原因和条件，学会从可能性和必要性两方面去分析问题。分析理解新航路开辟的意义。培养其合作参与精神和自我展示能力。
能力目标：通过新航路开辟的背景条件学习，使学生学会从可能性和必要性两方面把握历史过程、历史现象发生的原因。www.21cnjy.com
情感、态度和价值观目标 了解哥伦布等航海家开辟新航路的过程，培养不畏艰险、勇于开拓进取的精神。
教学重难点www.21cnjy.com
教学重点 了解新航路开辟的过程，培养不畏艰险、勇于开拓进取的精神。
教学难点 通过新航路开辟的背景条件学习，让学生学会从可能性和必要性两方面把握历史过程、历史现象发生的原因。
教学内容
一．导入www.21cnjy.com
1、展示P21两幅地图，让学生观察分析两幅图，思考回答两个问题：①“这两图有什么不同”？②“如果你生活在15世纪初的欧洲，想进行航行你最最担的事是什么？ [归纳]前者认识的世界范围很小，后者认识世界范围大得多；如果我生活在15世纪初的欧洲想远洋航行，最担心的事是从地球边缘掉下去。 教师：在长达200年的时间里，人们对世界的认识发生了这么大的变化，原因就是新航路的开辟拓展了人们的眼界，使人类的认识能力不断提高，也正是基于此，世界从原来相对分散隔绝的状态走向一个相互联系的整体，引出第三课；世界开始走向整体。二．新授 1.新航路的开辟过程 全班分为四小组，以小组为单位进行资料的收集，然后填表： ①让学生各小组根据收集的相关资料，结合阅读卡及图5-32，描绘航海家远洋航行的路线，并推荐代表讲述船队的情况。在学生小组讨论、代表发言的基础上，教师作点评和归纳，肯定各组成绩，指出不足。 ( http: / / www.21cnjy.com / )
[归纳]前者认识的世界范围很小，后者认识世界范围大得多；如果我生活在15世纪初的欧洲想远洋航行，最担心的事是从地球边缘掉下去。
教师：在长达200年的时间里，人们对世界的认识发生了这么大的变化，原因就是新航路的开辟拓展了人们的眼界，使人类的认识能力不断提高，也正是基于此，世界从原来相对分散隔绝的状态走向一个相互联系的整体，引出第三课；世界开始走向整体。
二．新授
1.新航路的开辟过程
全班分为四小组，以小组为单位进行资料的收集，然后填表：
①让学生各小组根据收集的相关资料，结合阅读卡及图5-32，描绘航海家远洋航行的路线，并推荐代表讲述船队的情况。在学生小组讨论、代表发言的基础上，教师作点评和归纳，肯定各组成绩，指出不足。
②学生合作完成以下表格
时间 1487～1488年 1492年 1497—1498年 1519～1522年
人物 迪亚士 哥伦布 7达·伽马。 麦哲伦
国别 葡萄牙 意大利 葡萄牙 葡萄牙
航线 西欧一好望角 西欧一美洲 西欧一好望角一印度 环球航行
支持者 葡萄牙 西班牙 葡萄牙 西班牙
2.西欧人为什么热衷于新航路的开辟？
阅读教材18页，说说《马可·波罗游记》对欧洲人开辟通往东方的新航路的影响。
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《马可·波罗游记》在欧洲掀起了前往东方发财的_________________。
归纳出新航路开辟的原因吗？你还知道哪些原因？
归纳欧洲人开辟新航路的主要原因。
[归纳]①对东方贸易的需要；②传播基督教的需要；③贵族和新兴的资本家掀起一股“寻金热”，想到东方去掠夺财富。
教师；最早进行探险的是哪两个国家？为什么？ [承转]假如你是当时的一个航海家，具备怎样的条件，你才可以远行？ 出示图5-28。 桌子上有什么工具，这一情景反映当时什么情况？ 出示新航路的开辟的客观条件与主观条件的有关内容。[归纳]①西班牙、葡萄牙已经能够制造出适合远航的大船，并从意大利人那里学到了大量航海知识。②古希腊老人托勒密的地圆学说已逐渐被人们接受。③中国人发明的罗盘针普遍使用。④哥伦布等航海家具有探险精神以及超人的意志和智慧。⑤西班牙和葡萄牙国王对航海的支持。 3.新航路的开辟对世界造成了哪些积极的影响？请用具体的实例加以说明。4.课后探究：环球航行为什么不是由中国人完成的呢？ ( http: / / www.21cnjy.com / )
[承转]假如你是当时的一个航海家，具备怎样的条件，你才可以远行？
出示图5-28。
桌子上有什么工具，这一情景反映当时什么情况？
出示新航路的开辟的客观条件与主观条件的有关内容。
[归纳]①西班牙、葡萄牙已经能够制造出适合远航的大船，并从意大利人那里学到了大量航海知识。②古希腊老人托勒密的地圆学说已逐渐被人们接受。③中国人发明的罗盘针普遍使用。④哥伦布等航海家具有探险精神以及超人的意志和智慧。⑤西班牙和葡萄牙国王对航海的支持。
3.新航路的开辟对世界造成了哪些积极的影响？请用具体的实例加以说明。
4.课后探究：环球航行为什么不是由中国人完成的呢？
【课堂小结】www.21cnjy.com
新航路的开辟有着深刻的经济根源和社会根源，新航路成功开辟打破了长期以来世界上各个国家地区和民族之间相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要条件，促进了西欧封建制度的解体和资本主义的成长，反映了人类开始向资本主义社会过渡的历史趋势，与此同时，欧洲殖民者开始对亚、非、拉的殖民活动，造成了殖民地落后与贫困，改变了东西方关系。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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