资源简介 (共36张PPT)2022年3月，山东省教育厅：各县市一旦发生本土疫情，立即转入线上教育教学。省教育厅副厅长孙晓筠要求：确保线上线下教学即时切换。全面建立线上教学应急响应机制，提前做好省市县校四级预案，明确实施渠道、授课师资、条件保障等内容，确保一旦发生本土疫情，立即转入线上教育教学模式。观看材料，分析问题1 有人说：等出现疫情后再着手准备线上教学即可，没必要“提前准备”。对此你是如何认识的？2 在防疫也教学两手都要抓的过程中，我们个人的节奏如何才能跟上集体的旋律？7.2 节奏与旋律第七课 共奏和谐乐章第三单元 在集体中成长自主学习1.为什么会产生角色冲突？2.个人节奏与集体旋律的关系？3.怎样排解角色冲突？（怎样让自己更好地融入集体？）4.小群体是如何产生的？5.小群体的影响？（积极+消极）6.小团体主义定义及特性7.怎样处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？我在多个集体中1PART ONE在社会在家里在学校我的角色 我的责任思考：说一说在家里，在学校，在社会角色及责任我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。孩子孝敬父母学生好好学习公民志愿服务我在多个集体中学生子女社会成员国家公民……我的多种角色角色冲突如何选择？从三条短信的内容可以看出，阿娇属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。所属集体 扮演的角色 承担的责任（任务）校学生会跆拳道兴趣班班 级学员部长协助学校管理工作训练排练、表演舞蹈队员来自班主任来自跆拳道教练来自校学生会主席你能说说阿娇的烦恼是什么？班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。即不同集体中的角色无法统一节奏，产生角色冲突。我的节奏和集体的旋律①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。1.为什么会产生角色冲突？②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。③每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。结合教材，欣赏这首歌曲后，我们有什么启示？①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。同学，你认真学习的样子真好看！思考：这些学生学习的节奏和网上教学的旋律达成一致了吗？这会产生怎样的影响呢？这样的生活节奏与线上教学的主旋律是否一致？好烦！小区测、学校测……突如其来的新冠肺炎疫情把我们的生活节奏全都打乱了……那边上课铃快响了，门岗这边还要测体温……烦！你有没有过类似的感受呢？③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。2.个人节奏与集体旋律的关系？①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。①从整体利益出发，让班级利益服从学校利益不负责任，是不良风气，最终损害班级利益0102 应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益3、角色冲突的处理方法： 考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣爱好以及任务的紧迫程度集体中的小群体2PART TWO思考生活：生活中，是否有这样的情景？情景一：班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，一放学就一起踢球。足球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱。情景二：我们的爸妈常年在外地打工。我们想爸妈了，就聚在一起交流，我们关系越来越好，生活中也互相帮助。情景三：年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几个人马上出手相助。在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。4、小群体是如何产生的这些小群体都是一样的吗？小群体小团体（小帮派）小群体 江湖义气 小团体主义小群体的影响（1）积极影响：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。（P70）情景：年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几个人马上出手相助。探究活动：1 你是否喜欢和这些同学交往？2 这些“小群体”会给他们带来怎样的影响？集体作弊校园欺凌歧视小团体主义思考：这些“小群体”有什么样的危害？什么是小团体主义？小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。小帮派消极影响：①当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。消极影响（1）积极影响：① 在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。② 在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。③ 在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。（P70）5. 小群体的影响？（积极+消极）（2）消极影响：① 当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。② 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。重庆黄石等地区新型冠状病毒疫情严重，口罩等防疫物资紧缺。经过各方面协调和帮助，发动全球朋友买回一批物资，结果顺丰物流过境时，被大理直接扣下。然后出了一份征用通知书，不仅征用了重庆好不容易从缅甸购入的598箱30万只口罩（其中包括湖北黄石疫区的口罩），还征用了成都、遵义、丽江等地的物资。思考：观看视频，说说如何看待大理“征用”物资的行为？大理“征用”物资是只关心自己所属的小团体的利益，脱离实际，急功近利，不关心全局和整体利益的思想和行为。我们要坚决反对这种小团体主义。课堂笔记6、小团体主义定义及特性定义：小团体主义：只顾局部利益，不顾全局利益。特征:考虑问题时尽局限于自己的小部门、小团体的利益，不顾、无视甚至对抗整体利益和集体意志。小团体主义是一种不顾及社会道德的、狭义的组织意识，往往有极强的排他心理，于人多害而无利。大理“征用”物资是只关心自己所属的小团体的利益，脱离实际，急功近利，不关心全局和整体利益的思想和行为。我们要坚决反对这种小团体主义。大理“征用”抗疫物资重庆黄石等地区新型冠状病毒疫情严重，口罩等防疫物资紧缺。经过各方面协调和帮助，发动全球朋友买回一批物资，结果顺丰物流过境时，被大理直接扣下。然后出了一份征用通知书，不仅征用了重庆好不容易从缅甸购入的598箱30万只口罩（其中包括湖北黄石疫区的口罩），还征用了成都、遵义、丽江等地的物资。结合视频思考：如何看待大理“征用”物资的行为？我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。平衡点小团体利益集体利益7.如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突？出发点和落脚点 具体表现和实质集体 主义小团体 主义填一填集体利益集体利益高于一切，不计较个人得失小团体利益将自身利益置于集体利益之上，是扩大了的个人主义课堂小结节奏与旋律3.正确排解角色冲突1.集体角色冲突的原因4.小群体产生的原因及影响2.个人节奏与集体旋律的关系5.正确处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突我在多个集体中集体中的小群体（坚持集体主义）习题训练1.奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀”这说明（ ）A.个人的发展离不开集体B.个人离开集体，命运叵测C.个人的命运掌握在集体手中D.个人的命运集体说了算A习题训练2. 漫画中的故事告诫我们（ ）①人多了相互之间肯定会有矛盾，但仍坚持个人利益至上②一个人独立做事的效果往往比人多更好③集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益④班集体成员只有团结互助才能共同进步A.①②③ B.①④C.③④ D.①③④C习题训练3.有句公益广告语说“每人前进一小步，社会前进一大步”。鲁迅先生也曾说过，“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对他们的话你认为 （ ）A.二者的意思都是个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在B.二者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果C.广告语的意思是个人的发展决定着社会的进步D.鲁迅话的意思是个人的生存和发展离不开社会D习题训练4、在学校举办的英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。这种做法( )①犯了小团体主义的错误 ②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上 ③违背了公平、正义的原则 ④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②③④A 展开更多...... 收起↑ 资源列表 7.2节奏与旋律.pptx 声如天籁.mp4
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