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篮球：双手胸前传接球（原地）
教学内容 篮球：双手胸前传接球（原地） 重 点 传接球的基本技术动作
难 点 传球手型及力量的控制，接球的引球缓冲动作
教 学 目 标 1、运动参与：激发学生对篮球运动的兴趣，引导其积极参与到篮球基本技术的学习中来 2、运动技能：80﹪的学生能掌握双手胸传接球的基本技术，了解多样的传接球练习方式 3、身体健康：通过承受适宜的运动负荷，增强学生的灵敏素质及协调能力 4、心理健康：培养学生机智、自信的优良品质和集体主义精神。 5、社会适应：让学生体验体育游戏中的竞争和合作，培养和谐的人际关系和良好的合作精神。
场地 篮球场一片 器材 球筐 4只 篮球：37 球托 37 个
程序 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 练 习 队 形
调 动 情 绪 激 发 兴 趣 一、常规整队 1．教师提前侯课，张贴画报，布置场地，播放音乐，营造课堂气氛 2.接受体育委员报告，向学生问好，安排见习生 3.课堂常规检查，宣布本课内容及学习目标 1.观看画报，了解篮球有关的信息 2.体育委员整队、清点人数并汇报 3.向教师问好 4.明确目标 组织：四列横队 (
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二、准备活动 1．绕场慢跑 2．热身操 3.球性练习 1.组织学生一路纵队绕场慢跑 2.带领学生在音乐节奏中进行热身练习 3.组织学生进行球性练习 1. 一路纵队绕场慢跑 2.根据音乐的节奏，模仿或自创动作，将篮球裁判手势融入其中，进行热身 3.每人一球，运球干扰练习 组织队形：同上
合 作 探 究 掌 握 技 能 三、双手胸前传接球 1．学生自练 2．集中示范、讲解动作方法 3．徒手练习 4．有球对练 A．两人对练 B．四角传球 1.组织学生自练，巡回观察，了解学生现有的技术基础。（设置问题 a:传接球的动作方法。b:球的旋转方向 ） 2.集中示范、初步讲解并示范动作方法，带领学生徒手练习 3.组织学生对练，逐个指导纠正 1．两人一球对练，在练习的过程中相互讨论，找出教师提出的问题答案 2．认真倾听教师的讲解，观察模仿教师的示范动作，并与自己的动作比较，找出区别，以便练习中纠正 3．按教师的分组，迅速到指定的场地进行练习，并接受教师的指导 学生自练组织队形： 四角传球练习队形： (
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程序 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 练 习 队 形
团 结 协 作 运 用 技 能 C．传接球接力：众力山移 1.教师讲解游戏方法及规则，并组织学生分组游戏。 游戏方法：学生分成四列两大组，对面站立。由任一排头开始，将球筐中的球，传给对面同伴，依次进行，直至所有的球传至排尾球筐中，先完成的组为佳。 2．游戏裁判，评判结果 1.再次比较自己的动作与老师动作的区别，以便自身提高 2.了解接力练习的方法及规则，迅速列队参与游戏 3.游戏中遵守游戏的规则，运用所学技术与同伴默契配合，公平竞争 练习队形： (
筐
筐
筐
筐
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勤 学 苦 练 提 高 素 质 四、素质练习 篮球移动步伐：前滑步 1.讲解并示范前滑步练习的动作方法 动作要领：上步快，变向迅速 2.组织学生练习 3.组织学生比赛 1.听讲解，看示范，了解前滑步的动作方法和要领 2.认真练习，提高移动速度 3.遵守规则，公平竞争 (
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稳定恢复 放松身心 五、听轻音乐放松，运用所用器材摆放图案。 六、课堂小结、收还器材，师生道别 1．播放音乐《回家》，引导学生运用本节课所用器材摆放图案，放松身心。 2．小结本课，组织学生互评自评 3．组织学生归还器材 1.音乐声中利用器材摆放图案，放松身心 2.学生间互评自评 3.帮助教师归还器材 队形：散点
预 计 效 果 生理指标 平均心率 130/分±5 课 后 小 结 稳定恢复 放松身心
练习密度 40℅±5
练习强度 中偏上
身体健康 灵敏、协调
心理指标 主动性 积极
愉悦度 高
协作性 强
自信性 强

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