资源简介

前滚翻
教学目标
运动参与目标:
掌握前滚翻的动作要领,培养学生积极参与体育课锻炼的兴趣,充分展示学生的主体地位。
运动技能目标:
通过前滚翻动作技术要领的学习,使85%的学生能掌握前滚翻技术。
身体、心理健康目标:
通过教师的引导、组织学生自主学习,提高学生的灵活性、柔韧性和大脑的综合平衡能力以及学生团结协作、吃苦耐劳的精神。
学情分析
该班学生的身体素质差异较大,但学生学习的积极性较高,思路也较活跃。前滚翻是中学体育教学基本内容之一,本节课结合前滚翻特点,利用竞赛游戏的形式让学生身体力行以达到提高学生身体机能和培养学生拼搏进取的精神。
重点难点
1、掌握前滚翻的动作要领,培养学生积极参与体育课锻炼的兴趣,充分展示学生的主体地位。
2、通过前滚翻动作技术要领的学习,使85%的学生能掌握前滚翻技术。
教学过程
活动1【导入】指导思想
本课以体育课中,学生为主体的思想为指导,在教学中牢固树立健康第一快乐体育
的指导思想,以新课程标准为依据,充分发挥学生主体作用,促进学生身心健康,培
养学生对体育课的兴趣,让学生在教师的引导下主动参与,在认识、情感和态度方
面都得到积极的发展。同时构建民主、和谐的师生关系,创设宽松愉悦的课堂氛
围,力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围,培养学生主动获取知识的
能力,注重学生的探索性学习,使学生真正体验到体育课的乐趣。
活动2【讲授】讲解示范
教法:
通过教师的讲解、示范、提示等教学方法,以比赛竞争的形式激发学生学习兴趣,
促进学生积极主动思考与学习,掌握前滚翻的动作要领和提高身体素质。
学法:
本节课采用了学生小组交流、合作、参与练习等学习方法,提高学生自主性练习
的能力。首先让学生仔细观察教师示范动作,有一个直观地了解,之后自己体会领
悟动作要领,最后进行小组练习,寻找自身不足之处,加以改进。
活动3【讲授】教学程序
准备部分:
准备活动中通过慢跑、热身操和游戏来达到预热的目的。
基本部分:
通过示范和讲解让学生对前滚翻有初步的认识,在通过提问和讨论以及分组练习
让学生基本掌握前滚翻的动作要领,组织竞赛游戏让学生加强对前滚翻的应用和
加强学生的身体素质。
结束部分:
主要是学生放松和教师总结。通过放松活动使学生逐渐恢复到相对稳定的状态,
是对学生身体和心理两方面的调整,总结本堂课同学们练习情况多以鼓励为主。

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