资源简介

18.1 电能的产生
教学目标
1.知识与技能
了解常见电池的结构；
认识目前常用的几种发电方式能量的转化过程、开发利用的可持续发展情况；
认识电能的优点。
2.过程与方法
小组合作学习；
通过能量分析，形成初步的能量观。
3.情感态度与价值观
通过对电能产生的方式，培养学生初步的能量观。
通过对各种发电方式的评估，提高学生的环境保护意识，并懂得利用可持续发展的眼光看待社会发展。
知道电能在人类社会发展史上的重要作用。
教学重难点
重点：常见发电方式中的能量转化过程。
难点：从能量和可持续发展的角度看待发电方式。
教学过程
教学准备
教师器材：示波器、学生电源、干电池、滑动变阻器、导线、自行车发电机
学生器材：水果电池、盐水电池、手摇发电机、手动电风扇、外热式发电机、光伏发电设备
一、引入
以“健身活动”邀请学生
二、获取电能
播放“人类社会发展过程”视频
大家请看各自的实验盒，请各小组利用提供的器材，想办法获取电能，可以用用电器工作或者电表偏转来显示你获取了电能。
抽签决定小组交流顺序及人员
对六组活动进行小结，分为电池和发电机两大系列。并总结电能是如何产生。
三、直流电和交流电
利用示波器展示干电池提供的直流电和家庭电路中的交流电，并讲解直流电和交流电。
四、小结
大家今天的表现真是太棒了，最后老师送给大家一个小魔术。
（教师演示）这是一根用磁铁做的魔法棒，它是如何变出“电能”的呢？

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