资源简介

排球垫球
基本信息
教学题目 1排球垫球 2游戏
一、学习内容分析
1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能： 1.通过学习，建立正确的技术动作概念。初步掌握双手垫球技术动作要领，提高控球能力。 2.发展学生的力量、灵敏等身体素质。 过程与方法：经过讲解理论技术、实践练习、总结、评价等教学过程完成内容。方法主要通过观看视频、徒手练习、垫固定球、自垫球、垫球游戏、对墙垫球、一抛一垫、对垫等进行强化练习。 情感态度与价值观：培养学生积极学习、善于思考的学习风格与主动参与的学习行为。培养互相激励、合作学习、乐于助人的精神。
2. 学习内容与重难点分析
（学习内容概述、知识点的划分） 排球垫球是基本技术教材之一，使学生初步认识、掌握排球运动有关基础知识与技术，为灵活的运用基本技术进行技战术的配合打下良好的基础，并培养学生的学习兴趣，有效发展体能，培养团队意识和不怕苦的优良品质； 经过备姿势→垫击手型→触球部位→击球点→完整动作五个学习过程；
项目 内容 应对措施
教学重点 击球点和触球部位 插的时机，垫固定球练习
教学难点 两臂伸直夹紧，提肩压腕，前送和全身协调用力 注意观察积极思考，分解练习，完整练习，重复练习
二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）
因本地区排球运动发展的普及性不够，六年级学生是首次接触排球，充满好奇与新鲜感，跃跃欲试，有很强的学习欲望。具有一定的模仿、自学以及自控能力，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。但整体情况参差不齐，有一定排球技能的学生极少。
三、学习环境选择
1．学习环境选择（Ａ） A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境
四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）
教学环节 知识点与教学内容 呈现方式（如图片/视频等） 教师活动 学生活动 设计意图与效果
开始部分 热身活动和准备活动 语言讲解 1、指导学生热身，哨音指挥。 2、适当地讲解跑的节奏、速度，以及正确的呼吸方法。 认真听讲，仔细观察，积极实践体会动作。实践追逐热身跑，做准备活动 动员肌体适应运动，效果良好
主要内容 定时跑 定距跑 耐久跑理论教学，两队绕场作定时跑练习，听到教师的信号后作转身跑练习；两队定距跑１２００――１５００米；休息时相互交流讨论 图片， 现场实践 介绍耐久跑的性质：属于有氧训练，提高肺活量，锻炼心肺功能 1、指导学生体会耐久跑正确的身体姿势、呼吸方法。 2、介绍克服“极点”的方法。 认真练习，注意呼吸节奏，注意安全，密切合作 学生分为四组，以组为单位进行自主练习；休息调整时段交流心得 通过讲解示范，让学生都知道学习内容和组织方法；实践体会耐久跑的动作和要求；锻炼身体发展耐力
游戏 贴烧饼 大家站成圈外和圈内两个圈，选两个学生一个当追逐者，另一个当被追逐者，游戏开始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的过程中，被追逐者跑到任何一对的前面贴住后站好，这时被贴到的最后面的那位同学就要变成被追逐者，并立刻沿着外圈快速跑 语言讲解 介绍游戏的方法与规则 监督游戏完成情况 　　 自觉参加游戏活动 通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习。强调安全注意事项。
结束部分 放松活动 播放音乐 1、指导学生放松整理 2、师生共同评价本节课的学练与所获。 1、集体放松整理活动 2、各组选一名代表谈谈心得与体会。 ３、相互交流，相互帮组，充分放松，调整呼吸 通过音乐逐步进入放松状态
五、评价方案设计
1．评价形式与工具（AD ）可多选 A.课堂提问 B.书面练习 C.制作作品 D.测验 E.其他
2．评价量表内容（测试题、作业描述等）
男生测试１０００米跑步成绩，女生测试８００米跑步成绩。 根据测试结果调整课堂练习内容及运动负荷的变化。
六、备注
（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书，在下框中表明） 时刻防范可能发生的人身意外和运动伤害

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