资源简介

“ 第7讲 安邦定国：民族复兴的坚强保障 ”教学设计
课题 安邦定国：民族复兴的坚强保障 授课时间 暂不明确
课型 新授课 教学方法 情境教学法、活动教学法
教材分析 本课题为《习近平新时代中国特色社会主义思想》高中学生读本的第7讲.该讲包括“坚持总体国家安全观”、“新时代国防和军队现代化建设”和“ 坚持“一国两制”，推进祖国统一”三部分的内容，系统阐述了维护国家安全，全面推进国防和军队现代化，维护和实现祖国统一，是实现中华民族伟大复兴的必然要求和坚强保障。
学情分析 通过《道德与法治》八年级上第九课“树立总体国家安全观”、九年级上第七课“维护祖国统一”的学习，学生已经初步了解了总体国家安全观的内涵和外延，了解了“一国两制”的内涵和产生过程；此外，通过电视，网络等宣传对于新时代国防和军队现代化建设也有了一定的认识；可以说学生对于本课的学习已经具有了一定的知识基础。高中学生的思维能力不断提高，具备了一定的观察能力，分析能力，有利于全面系统理解习近平新时代中国特色社会主义思想。。
育人目标 政治认同：通过学习总体国家安全观、新时代国防和军队现代化建设，引导学生确信安邦定国是国家富强、民族振兴、人民幸福的根本保障。公共参与：通过学习本课，。引导学生主动有序参与维护国家安全的各项活动和爱国拥军活动，承担公共责任。
学习重难点 1.重点：总体国家安全观、推进代国防和军队现代化建设、一国两制内涵和关系2.难点：如何贯彻总体国家安全观、军队坚持党的绝对领导的原因
教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）
课题导入【教师】播放人民在中国生活感到安全的视频。【学生】观看视频后思考并回答：在中国是什么让你拥有了倍感安全的底气？【教师】总结学生回答并导入新课：从视频中可以发现，我们在中国这块土地上生活，可以生活得很安心，是因为有许许多多的人为我们的安全保驾护航，有党和人民军队作为我们的安全坚强守卫，更是因为我们国家安全、社会安定。此外，实现安邦定国，除了能让生活在中国大地上的我们拥有巨大的安全感外，还是我们中华民族实现民族复兴的坚强保障， 今天一起来学习“安邦定国：民族复兴的坚强保障”。设计意图：让学生通过视频感受到生活在中国的安全感和幸福感，增强爱国情怀，同时激发学生学习兴趣，导入新课。新课教学 （一）坚持总体国家安全观 1.统筹发展和安全 【教师】播放国家安全部披露多起危害国家安全案件的新闻联播视频，并据此讲解当前我维护国家安全的复杂环境和艰巨任务：当前，我国面临复杂多变的安全和发展环境，传统安全和非传统安全问题复杂交织，各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多，各方面风险可能不断积累甚至集中显露。国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，维护国家安全和社会稳定的任务十分艰巨。 【教师】呈现习近平语录：“改革开放以来，我们党始终高度重视正确处理改革发展稳定关系，始终把维护国家安全和社会安定作为党和国家的一项基础性工作。我们保持了我国社会大局稳定，为改革开放和社会主义现代化建设营造了良好环境。” 【学生】诵读金句，并谈谈自己对安全和发展关系的理解？：统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危，是我们党治国理政的一个重大原则。发展是安全的基础和目的，安全是发展的条件和保障。设计意图：通过危害国家安全的案件视频和诵读习近平金句活动，让学生了解我国维护国家安全的任务十分艰巨，我们必须正确认识发展和安全的关系，统筹发展和安全。2.总体国家安全观的主要内容 【教师】展现国家安全观主要内容结构图并进行讲解：总体国家安全观的主要内容是：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，维护各领域国家安全，构建国家安全体系，走中国特色国家安全道路。总体国家安全观把我们党对国家安全的认识提升到了新的高度和境界，为破解我国国家安全面临的难题、推进新时代国家安全工作提供了基本遵循。 【学生】仔细观看结构图，并听教师讲解，掌握总体国家安全观的主要内容。设计意图：让学生掌握总体国家安全观的主要内容。3.维护重点领域国家安全【教师】展示2021国家网络安全周“网络青春力量”大使的颁奖材料。【学生】思考并回答：假如你在“网络青春力量”活动中获得了“网络安全公益宣传大使”称号，你将如何开展相关工作？【教师】维护国家安全要具有系统的思维和方法，做到“十个坚持”，正确处理“五对关系”，维护各领域国家安全，构建国家安全体系。做到“十个坚持”是指：坚持党对国家安全工作的绝对领导、坚持中国提升国家安全道路、坚持以人民安全为宗旨、坚持统筹发展和安全、坚持把政治安全放在首要位置、坚持统筹推进各领域安全、坚持把防范化解国家安全风险摆在突出位置、坚持加强国家安全干部队伍建设。（可搜索“一图读懂十个坚持”归纳得很好，并且对每一个坚持有扩展讲解）处理好“五对关系”是指：既重视外部安全又重视内部安全、既重视国土安全又重视国民安全、既重视传统安全又重视非传统安全、既重视发展问题又重视安全问题、既重视自身安全又重视共同安全。维护各领域安全，主要包括以下重点领域：【学生】根据课前布置的任务，为以上重点领域国家安全分别举个例子？设计意图：通过国安网络安全宣传大使和举例活动，发挥学生作为学习主体的功能，再教师讲解，将学生主体和教师主导结合，使学生掌握该内容。 （二）新时代国防和军队现代化建设1.建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队【教师】播放《人民军队的担当》视频【学生】观看视频并说一说，国家想要的是一支怎样的军队？：党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥，能打胜仗，作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。听党指挥是灵魂，决定军队建设政治方向；能打胜仗是核心，反映军队的根本职能和军队建设的根本指向；作风优良是保证，关系军队的性质、宗旨、本色。这三条明确了加强军队建设的聚焦点和着力点，决定着军队发展的方向，也决定着军队的生死存亡。设计意图：通过视频，让学生感受军队对党的忠诚、感受军队的优良作风和强大实力，从而掌握建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队的相关内容。2.坚持党对人民军队的绝对领导【教师】展示马克思、毛泽东和习近平关于坚持党对人民军队的绝对领导的论述：无产阶级专政的首要条件，就是无产阶级的军队”——卡尔·马克思；“一个子弹不过问党不能支配，他们是绝对的党的领导。”——毛泽东；“有了中国共产党，有了中国共产党的坚强领导，人民军队就有方向，就有力量。”——习近平【学生】诵读金句：谈一谈你对绝对领导含义的理解？：全军对党要绝对忠诚。对党忠诚必须是唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。【教师】扩展党对军队绝对领导的制度。设计意图：通过金句诵读，让学生掌握党对人民军队的绝对领导。3.全面推进国防和军队现代化战略安排【教师】展示推进国防和军队现代化战略安排：2020基本实现机械化；信息化建设取得重大进展；战略能力有大的提升；2035全面推进军事理论、军队组织形态、军事人员、武器装备现代化；基本实现国防和军队现代化；2050把人民军队全面建成世界一流军队。【学生】结合上述材料和我国的“两步走”战略，谈谈应如何推进国防和军队现代化？：国防和军队现代化进程必须同国家现代化进程相适应，军事能力必须同中华民族伟大复兴的战略需求相适应。【教师】国防和军队现代化建设是一个系统工程，必须坚持政治建军、改革强军、人才强军、科技强军、依法治军、更加注重聚焦实战，更加注重创新驱动，更加注重体系建设，更加注重集约高效，更加注重军民融合，不断提高人民军队建设质量，努力开创国防和军队现代化新局面。设计意图：通过学生自主思考和教师讲解相结合，让学生掌握全面推进国防和军队现代化战略安排。（三）坚持“一国两制”，推进祖国统一1.“一国两制”是中国特色社会主义的一个伟大创举【教师】直接讲解 实现祖国完全统-是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。“一 国两制”是党领导人民实现祖国统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的个伟大创举。然后再播放香港澳门回归视频，并讲解：香港、澳门回归以来的成功实践充分证明，“一国两制”是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案)也是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度，是完全行得通、办得到、得人心国两制” 也是解决台湾问题的基本方针。2.正确理解和处理“一国”与“两制”的关系【教师】展现两则材料：【学生】结合材料，谈谈香港长治久安和长期繁荣稳定的关键是什么？【教师】关键在于正确处理了“一国”与“两制”的关系。“一国两制“是一个国家两种制度的简称。“_一个国家”是指中国是统一的国家， 主权和领土不容分割。“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。要把坚持“一国”原则和尊重“两制”差异有机结合起来，做到坚守“一国”之本，实现“两制”和谐共处，相互促进，推进“一国两制”在香港、澳门的实践行稳致远。3.推进两岸关系和平发展和祖国统一进程【教师】展示立陶宛驻立陶宛台湾代表处材料： 2021年11月18日，立陶宛不顾中方严正抗议和反复交涉，允许台湾当局设立“驻立陶宛台湾代表处”。此举公然在国际上制造“一中一台”，背弃立方在两国建交公报中所作政治承诺，损害中国主权和领土完整，粗暴干涉中国内政。中方对此表示强烈不满和严正抗议，决定将中立两国外交关系降为代办级。秘鲁中国和平统一促进会坚决拥护中国外交部做出的“关于中方决定将中立两国外交关系降为代办级声明”。【学生】思考并回答：思考：应如何看待立陶宛做法？该如何解决台湾的问题？【教师】： 解决台湾问题、实现祖国完全统一， 是全体中华儿 女的共同愿望，必须继续坚持“一国两制”方针，探索“两制”台湾方案，推进两岸关系和平发展、祖国统一进程。一个中国原则是两岸关系的政治基础。推动两岸关系最根本的就是坚持一个中国原则。秉持“两岸一-家亲”理念。两岸同胞同根同源、同文同宗，心之相系、情之相融，是血浓于水的一家人。推进两岸经济社会融合发展。促进两岸经济社会融合发展符合两岸同胞共同利益。推动两岸关系和平发展。两岸关系和平发展是造福两岸同胞的正确道路，是通往祖国统一的光明大道。再展现习近平语录，加深学生看法：“中国梦是两岸同胞共同的梦，民族复兴、国家强盛，两岸中国人才能过上富足美好的生活。在中华民族走向伟大复兴的进程中，台湾同胞定然不会缺席。两岸同胞要携手同心，共圆中国梦，共担民族复兴的责任，共享民族复兴的荣耀。台湾问题因民族弱乱而产生，必将随着民族复兴而终结!”设计意图：利用时政和习近平语录，让学生树立国际视野，大局意识，坚定必须要推进两岸关系和平发展和祖国统一进程的信念。（可在下载合集中下载配套课件） 作业布置《中华人民共和国国家安全法》第十四条规定，每年4月15日为全民国家安全教育日。 请你以“我认识的总体国家安全观”为主题，为全民国家安全教育日设计一幅海报，并说明设计理念。 设计意图：理论联系实际，让学生对于本课知识知行合一。
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