资源简介 (共12张PPT)竹竿舞竹竿舞起源教学目的及意义器材选用打竿跳竿注意事项CONTENTS竹竿舞起源于黎族、佤族、苗族等少数民族的集体活动,据考证已有数百年的历史。它不仅是一项民族民间体育活动,还被国家列为非物质文化遗产。幻灯片 2竹竿舞起源意义目的使学生了解我国民族文化,提高学生的协调性、节奏感,培养学生的合作能力及团队精神。教学目的及意义它既能丰富学校的体育活动内容,又能发展学生身体素质,特别是对经济欠发达地区和农村中小学具有特殊的课程价值。幻灯片 2器材选用细竹竿16根:直径4厘米,长4米 .粗竹竿8根:直径8厘米,长4米。幻灯片 2打 竿一手握一竿。击竿时,两手前后稍错开,以竹竿相碰对不碰手为度。开:双手打开以细竿击粗竿合:双手合拢以细竿击粗竿打 竿:打竿者2-4对人,或蹲或坐,位于细竿两端, 左右人间距宽于一臂,相对两人执一对竿。竹竿握法:基本姿态:打竿易犯错误与纠正易犯错误:1.打竿者动作不一致;节奏紊乱,越打越快2.竹竿开的间距太小纠正方法:1.选一名领竿者,统一发令,其它同学在旁边跟着喊节奏2.在竹竿上做标记,让学生打到标记位置幻灯片 2动作技术:在“开开合合”的节奏中,单脚跳,左脚跳两拍后换右脚跳两拍,跳 竿跳竿练习方法原地步伐练习跳静竿练习跳原地敲打不开合动竿跳开合动竿需由易至难,层层递进:跳竿易犯错误与纠正易犯错误:1.跳跃无节奏;2.跳跃不协调。纠正方法:在原地进行动作强化练习,等熟练后再上竿幻灯片 2注意事项竹竿不宜太粗,否则脚踩到竿容易扭伤,打竿者也很难抓握,一般竹竿直径为4厘米,长3—4米为宜。在选择打竿节奏和跳竿方法上,要根据学生年龄特点,难度不宜过大。打竿者应“耳听节奏、眼看双手”不要看跳竿者的脚,否则因害怕竹竿碰到脚而打乱节奏;。为了使垫竿稳固不移动并减小敲打声,避免影响其它班级上课和其它小组练习,可用小砂包垫于垫竿下。幻灯片 2观谢看谢 展开更多...... 收起↑ 资源预览