资源简介

9.3单细胞的生物体
一、学习目标
1.说出常见单细胞生物题的构成。
2.举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
二、学习过程
【探究新知】
活动1：观察酵母菌
右边图一是酵母菌细胞模式图，图二是植物细胞模式图，图三是动物细胞模式图，结合P31和 P38-39信息库中相关内容，完成下列问题。
1.对照图示，请在图一中填上相应结构名称。
2.对照图示，比较三种细胞结构，完成下列表格。（+表示有，—表示无）
植物细胞 动物细胞 酵母菌
细胞壁 + -
细胞膜 +
细胞核 +
细胞质 +
液泡 +
叶绿体 +
3.思考下列问题：
（1） 酵母菌与植物细胞都有的控制物质进出的结构是[ ] 。
（2）酵母菌细胞与植物细胞相比较，没有 ，因此其营养方式为 。
活动2：观察水中的小生物
参考课本P33图9-12，在下列生物图示下面填上该生物的名称，思考这些生物的共同特征。
活动3：探究草履虫对外界刺激作出的反应
1.对照草履虫模式图，完成下列表格内容。
结构 各结构的功能
[ 2 ]纤毛 纤毛的摆动，在水中旋转前进
[ ]表膜（细胞膜）
[ ]细胞核 小核：内含遗传物质，与生殖相关 大核：与代谢有关
[ ]口沟
[ ]食物泡
[ ]胞肛 排除食物残渣
[ ]收集管和伸缩泡 收集和排泄多余的水和废物
2.探究草履虫对外界刺激作出的反应，在设计实验方案过程中思考下列问题：
(1)草履虫对环境刺激会做出怎样的反应？
(2)这个探究活动需要设计对照组吗？怎样设计？
【学以致用】单细胞生物与人类的关系
利 草履虫可以净化污水。 草履虫、变形虫易培养，繁殖速度快，是研究生物科学基础理论的好材料。 眼虫可以作为监测环境污染的指示动物。 酵母菌可以用于生产面包和馒头，还可以用于酿酒等。
弊 有些单细胞生物种类对人类有害，如疟原虫使人患疟疾。 有些单细胞藻类大量繁殖，能污染水源。
【概念构建】
本节课你学到了什么 把你的收获记录下来。
三、学习反馈
1．下列关于单细胞生物的说法中，正确的是 ( )
A. 单细胞生物能独立完成各项生命活动
B. 草履虫有对外界刺激作出反应的神经结构
C. 单细胞生物能独立生活是由于具有消化功能的组织
D. 酵母菌可以作为监测环境污染的指示植物
2．一些草履虫装入富含有机物溶液的试管中,一段时间后,图中能正确表示草履虫的分布的是（ ）
3．用酵母菌制作馒头时，蒸熟的馒头会暄软的的原因是 （ ）
A．酵母菌能分解葡萄糖产生酒精，酒精挥发 B．酵母菌自身遇热膨胀所致
C．酵母菌将分解葡萄糖产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀 D．以上原因都是
4．草履虫属于单细胞生物,这是因为( )
A. 它具有鞭毛、口沟、伸缩泡、收集管等结构,这些结构能完成各种生命活动
B. 它能自由运动
C. 它由一个细胞构成,这个细胞能完成所有的生命活动
D. 它对外界的刺激能作出反应
1.A 2.C 3.C 4.A

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