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九年级物理 百尺竿头，更进一步！
中考物理总复习系列
冲刺复习（二）
包含内容：八年级上册第6章基础知识、探究实验、计算
八年级下册第7-8章基础知识、探究实验、计算
第一部分：必备基础知识总汇
第6章《质量与密度》
1、物体所含物质的多少叫质量，用字母m表示，质量的基本单位是千克，符号是kg，常用单位还有：吨（t）、克（g）、毫克（mg）、公斤、斤等。（换算关系）
2、质量的估测 。
3、质量是物体本身的一种属性，不随形状、状态、位置、温度的改变而改变。
4、日常生活中测质量的工具是：台秤、案秤、杆秤、磅秤等，实验室常用工具是天平（学生天平和托盘天平）。
5、物理学中，某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫这种物质的密度，密度是物质的一种特性，只与材料和状态有关，与其它一切因素无关，因此可用密度来鉴别物质。（气体除外）
6、求密度 ，其中密度用 表示，单位是 ，常用单位还有 ，换算关系为
；求质量 ，其中质量用 表示，单位是 ，常用单位还有 ，换算关系为 ；求体积 ，其中体积用 表示，单位是 ，常用单位还有 ，换算关系为 。
7、常用密度 。
8、不同物质，密度 不同（冰和蜡 煤油和酒精）；同种物质密度也可 （冰和水）。
9、气体受热膨胀，密度变小，冷空气从四面八方流过来形成风。
10、水在4摄氏度时密度 ，温度高于4摄氏度时，水为热胀冷缩，因此随着温度的升高其密度越来越 ，温度低于4摄氏度时，水为热缩冷胀（反常膨胀），因此随着温度的升高其密度越来越 ，当水凝固成冰时，质量 ，但体积 ，密度 。因此，鱼一般生活在 水层中。
11、常见密度的应用：鉴定物质 农业选种中的配盐水 拍电影中的‘滚石’ ④航空器材采用密度小的材料 ⑤机器底座采用密度大的材料
第7章《力》
1、力是物体对物体的作用，其中一个是施力物体，另一个是受力物体，且它们是相互的；物理学中，力的符号是F，它的单位是的牛顿，简称牛，单位符号是N。
2、力的估测： 。
3、力能：改变物体的形状（使物体发生形变） 改变物体的运动状态（三种情况）；可总结为除了静止与匀速直线运动，其它情况运动状态都发生了变化。
4、力的大小、方向、作用点叫力的三要素，这三个要素都决定了力的作用效果，我们用一根带箭头的线段将力的三要素表现出来叫力的示意图。
5、力的作用是相互的，相互作用力（作用力与反作用力）的特点是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在 物体上；同时产生（消失），性质相同，这其中， 力与 力天生是一对相互作用力。
6、物体发生弹性形变（受力发生形变，不受力恢复原状）产生的力叫弹力，弹力分为宏观 ，
与微观 两种类型。
弹力产生的条件之一是一定要相互 ，大小与弹性形变的程度有关，方向一般垂直于接触面，作用点画在几何中心上。
拓展：绳子拉力一般沿着 方向，且推、拉、压、支持四种微观弹力中，是 发生弹性形变产生的。
测量力大小的工具是测力计，实验室常用弹簧测力计测力的大小，其原理是
（两种图像），其本质（即示数）显示的是 ，与其它一切因素无关，弹簧测力计可倾斜，只是测重力必须 ，即要保证挂钩上受到的拉力与 一致。
由于地球的吸引受到的力叫重力，用字母G表示，其本质是一种引力，是万有引力的一部分，重力的施力物体是地球，受力物体是地球上的一切物体。
求重力大小公式 ，变形为求质量 ，求重力常量 ；其中重力常量g一般取 ，
物理意义是 ，重力方向为 （可理解为垂直于水平面、海平面，指向地心），重力的作用点在 上。
因为g是常量，所以有且仅有 与 成正比（m-V图像），其它比例说法都是错的。
重心位置与 和 有关，可大致总结为：形状规则，质地均匀的物体的重心在其 上 物体的重心不是物体最重的一点，也不一定在几何中心上，甚至可以不在物体上 物体重心随物体形状、质量变化而变化 ④不规则物体重心一般用 法来测 ⑤物体重心越 越稳定
⑥用 检测墙壁是否竖直，用 检测桌面是否水平，用到的原理是 。
第8章《运动和力》
1、伽利略轨道实验得出：运动的物体 力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了
，进一步推测，如果物体受到的阻力为零，物体将以 的速度永远运动下去。、
英国物理学家牛顿总结伽利略等人研究成果，概括出了牛顿第一定律（惯性定律）
。牛顿第一定律实在大量的经验事实上，通过进一步 而
出来的，是 用实验直接验证的 ‘没有受力’包括：a、不受力（理想状态） b、合力为零（平衡状态） 表明：物体运动不需要力来维持(受力平衡)，力（受力不平衡）是改变物体运动状态的原因 ④一个物体不受力（受力平衡），要么 ，要么 。
惯性定律：如果物体不受力，原来静止的物体 ，原来运动的物体 ，我们把物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。惯性是物体的一种属性，只与 有关，与其它一切因素无关，且一切物体都具有惯性 惯性不是力，不能说‘惯性力’，且一般说‘由于惯性’，‘据有惯性’，不说‘受到惯性’，‘克服物体的惯性’。
惯性现象的解释（书上例子）（格式）（鉴别生鸡蛋与熟鸡蛋）（水平仪的气泡）
汽车突然刹车时，乘客的脚已随车 ，而身体上部由于 要保持 ，因此身体前倾。
汽车突然开动时，乘客的脚已随车 ，而身体上部由于 要保持 ，因此身体后仰。
常见防止有害惯性：限速行驶，保持车距 禁止超载，拐弯减速 车未减速，禁止下车 ④安全带（安全气囊）。
二力平衡特点：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在 物体上。
摩擦力分为滑动摩擦力、静摩擦力与滚动摩擦力，值得注意的是，摩擦力不仅可以是 ，也可以是 ，一般用字母 表示。
滑动摩擦力：定义：两个互相 的物体，当它们有 时，在 上产生一种
的力 方向 大小：与 和 有关。
9、静摩擦力：定义：两个互相 的物体，当它们有 时，在 上产生一种
的力 方向 大小：平衡力求解，与其它因素无关。
减小有害摩擦：变 为 （加润滑油、气垫船、磁悬浮列车） 减小 ④使接触面更 。
增大有益摩擦：变 为 增大 （刹车） 使接触面 。
第二部分：探究性实验
第6章《质量与密度》
实验：用天平测固体和液体的质量
日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤。实验室常用的测量工具为托盘天平和学生天平
托盘天平的构造：底座、托盘、横梁、平衡螺母、指针、分度盘、标尺和游码组成。
天平的原理：等臂杠杆。
天平的使用方法:
天平的调节:“七字三步骤”---放平归零调螺母（顺序不能错）
放平：天平放在水平台上。
归零：游码移到标尺左端零刻线处。
调螺母：调节横梁两端螺母，使指针指到分度盘中央刻线为止。螺母的调节的方向是“走高端”，横梁哪端高就向哪端调。
测量质量：“四句口诀”---先估后测；左物右码；先大到小；后移游码。
先估后测：估计物体大概质量，避免物体质量超过天平的量程，以免损坏天平。
左物右码：左盘放物体，右盘放砝码。
先大到小：根据估计先放大砝码（与物体质量大致相当），再按从大到小的顺序调换砝码直到天平重新平衡。
后移游码：在最小的砝码都用上后还不能使天平平衡，通过游码调节使天平平衡。
读数：读取数据时，把右盘的砝码的总质量加上标尺上的游码所对的刻度值（左边为准）就是被测物体的总质量，即m物=m码+m游。（理解读数本质）
称量完毕，把砝码依次全部放入砝码盒内，整理其它器材。
注意事项：
被测物体质量不得超过天平的质量，也不能小于天平标尺的刻度值。
向盘中加减砝码时不能用手直接接触砝码，要用镊子，轻拿轻放。
结论： 。
还要测木块、铁块等是为了 。
实验：测量密度
一、 测固体密度（基本原理:ρ=m/V）
1、 称量法：
器材：天平、量筒、水、金属块、细绳
步骤：1）、用天平称出金属块的质量m；
2）、往量筒中注入适量水，读出体积为V1，
3）、用细绳系住金属块放入量筒中，浸没，读出体积为V2。
计算表达式：ρ=m/(V2-V1)
2、 比重杯法：
器材：烧杯、水、金属块、天平、
步骤：1）、往烧杯装满水，放在天平上称出质量为 m1；
2）、将属块轻轻放入水中，溢出部分水，再将烧杯放在天平上称出质量为m2;
3)、将金属块取出，把烧杯放在天平上称出烧杯和剩下水的质量m3。
计算表达式：ρ=ρ水(m2-m3)/(m1-m3)
3、 阿基米德原理法：
器材：弹簧秤、金属块、水、细绳
步骤：1）、用细绳系住金属块，用弹簧秤称出金属块的重力G；
2）、将金属块完全浸入水中，用弹簧秤称出金属块在水中的视重G水；
计算表达式：ρ=Gρ水/(G-G水)
4、 浮力法(一)：
器材：木块、水、细针、量筒
步骤：1）、往量筒中注入适量水，读出体积为V1；
2）、将木块放入水中，漂浮，静止后读出体积 V2；
3）、用细针插入木块，将木块完全浸入水中，读出体积为V3。
计算表达式：ρ=ρ水(V2-V1)/(V3-V1)
5、 浮力法（二）：
器材：刻度尺、圆筒杯、水、小塑料杯、小石块
步骤：1）、在圆筒杯内放入适量水，再将塑料杯杯口朝上轻轻放入，让其漂浮，用刻度尺
测出杯中水的高度h1;
2)、将小石块轻轻放入杯中，漂浮，用刻度尺测出水的高度h2;
3)、将小石块从杯中取出，放入水中，下沉，用刻度尺测出水的高度h3.
计算表达式：ρ=ρ水(h2-h1)/(h3-h1)
6、 密度计法：
器材：鸡蛋、密度计、水、盐、玻璃杯
步骤：1）、在玻璃杯中倒入适量水，将鸡蛋轻轻放入，鸡蛋下沉；
2）、往水中逐渐加盐，边加边用密度计搅拌，直至鸡蛋漂浮，用密度计测出盐水的
密度即等到于鸡蛋的密度；
二、 液体的密度（基本原理:ρ=m/V）
1、 称量法：
器材：烧杯、量筒 、天平、待测液体
步骤：1）、用天平称出烧杯的质量M1；
2）、将待测液体倒入 烧杯中，测出总质量M2；
3）、将烧杯中的液体倒入量筒中，测出体积V。
计算表达：ρ=(M2-M1)/V
2、 比重杯法
器材：烧杯、水、待液体、天平
步骤：1）、用天平称出烧杯的质量M1；
2）、往烧杯内倒满水，称出总质量M2；
3）、倒去烧杯中的水，往烧杯中倒满待测液体，称出总质量M3。
计算表达：ρ=ρ水(M3-M1)/(M2-M1)
3、 阿基米德定律法：
器材：弹簧秤、水、待测液体、小石块、细绳子
步骤：1）、用细绳系住小石块，用弹簧秤称出小石块的重力G；
2）、将小块浸没入水中，用弹簧秤称出小石的视重G水；
3）、将小块浸没入待测液体中，用弹簧秤称出小石块的视重G液。
计算表达：ρ=ρ水(G-G液)/(G-G水)
4、 U形管法：
器材：U形管、水、待测液体、刻度尺
步骤：1）、将适量水倒入U形管中；
2）、将待测液体从U形管的一个管口沿壁缓慢注入。
3）、用刻度尺测出管中水的高度h1,待测液体的高度h2.
计算表达:ρ=ρ水h1/h2
(注意:用此种方法的条件是:待测液体不溶于水,待测液体的密度小于水的密度)
5、 密度计法：
器材：密度计、待测液体
方法：将密度计放入待测液体中，直接读出密度。
两种必备方法（小石块、盐水）
第7章《力》
第8章《运动和力》
斜面实验：探究阻力对物体运动的影响
（1）提出问题：阻力对物体的运动有何影响？
（2）猜想：阻力可能是使物体运动速度减小的原因。
（3）试验方法：控制变量法
（4）实验设计：让物体从同一斜面的同一高度自由滑下，以相同的初速度在阻力不同的水平面上运动。
（5）实验观察、测量：小车在阻力不同的平面上运动的距离。
（6）实验结果：
（7）实验结论：以相同初速度运动的小车，受到的阻力越小，速度减小就越慢，运动的距离越长。说明阻力是使物体的运动速度减小的原因。
（8）科学推理：如果小车不受阻力作用，小车将一直保持原来的速度在水平面上做匀速直线运动。
探究实验：滑动摩擦力的大小与什么因素有关？
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