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11.1民间艺术交流会 教学设计
课题 民间艺术交流会 单元 第四单元我们当地的风俗 学科 道德与法律 年级 四下
学习目标 1.知道我国民间艺术分布广泛和种类多样。2.感受我国民间艺术的魅力。3.感受我国民间艺术的多姿多彩。
重点 初步了解我国著名的民间艺术。
难点 知道我国民间艺术分布广泛和种类多样。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频：民间艺术小结： “民间艺术”是艺术领域中的一项分类，冠以“民间”字样，显然是要与“宫廷艺术”与“贵族艺术”等有所区别。“民间艺术”的领域很宽广，因为地域语言、文化的差别，就形成了各具特色的民间艺术，像皮影、剪纸、编织、绣花、狮子舞等，这些都是我们中华文化的珠宝。今天，我们就来探访多姿多彩的民间艺术。板书课题 看视频，了解民间艺术 激趣导入
讲授新课 学习活动：感受我国民间艺术的分布广泛、种类繁多、各具特色课件出示相关资料活动准备： 通过请教长辈或上网查找，了解自己感兴趣的民间艺术。活动过程： 1.读文说一说。 阅读教材首段内容，说一说民间艺术都由哪些部分组成。 民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术和民间手工艺等都是民间艺术的重要组成部分。 2.看图议一议。 认真观察书中图片，阅读图下文字，以小组为单位，弄清书中介绍的民间艺术名称、所属地区、归属种类。 如，京韵大鼓所属地区是北京，归属种类是民间音乐。 3.合作找一找。 同桌两人一组，合作在书中的地图上找一找这些民间艺术的所属地区。 4.小组来交流。 你最感兴趣的民间艺术是什么？为什么喜欢它？在小组内进行交流。例：我最感兴趣的民间艺术是剪纸。因为我的姥姥是剪纸能手，每逢过年的时候，姥姥便用她那漂亮的剪纸来装饰门庭。她不光给自家剪，还给左邻右舍剪。 5.班上做汇报。 把你了解的民间艺术向同学们汇报一下。活动园：通过自主探究，充分认识到我国民间艺术分布广泛课件出示相关资料活动目标： 通过交流自己了解的民间艺术，感受我国民间艺术的多姿多彩。活动准备： 收集自己感兴趣的民间艺术的物品、图片或影像资料。活动安排： 1.小组内展示自己收集到的民间艺术的相关物品、图片或影像资料，并对其进行简单的汇报说明。 2.小组通过评议，选出代表准备参加班级的交流会。 3.班级召开民间艺术交流会，各组代表进行汇报交流。 对教师所提问题展开回答。阅读资料了解相关知识。 温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。活动探索求真知，名师点拨解疑难。
课堂练习 幻灯呈现
课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？
板书
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11.1民间艺术交流会
一、填空题
1.杨柳青年画是产自（ ）的民间艺术。
2.以瓷器艺术闻名的城市是江西（ ）。
二、单选题（在下列各题选项中，请选择一项你认为的最佳答案）
1.关于我国民间艺术的说法错误的是（ ）
A．民间艺术是我国传统文化的重要组成部分。
B．有的民间艺术历史悠久，具有深厚的文化底蕴。
C．民间艺术与当地人们的生活紧密联系。
D．随着时代的发展，民间艺术越来越没什么用了，可以淘汰。
2.以下不属于民间艺术的是（ ）。
A．京韵大鼓 B．踩高跷
C．皮影戏 D．电影
3.关于我国民间艺术的分布情况，认识错误的是（ ）
A．从艺术形式看，民间艺术涉及曲艺、传统舞蹈、传统美术、传统戏剧等领域。
B．我国民间艺术分布广泛。
C．从空间分布看，民间艺术遍布全球。
D．从空间分布看，民间艺术兼顾我国东西南北不同地域。
4.下列民间艺术与其分布地域对应有误的一组是（ ）。
A．苏绣——浙江 B．木卡姆艺术——新疆维吾尔自治区
C．大秧歌——东北 D．二人转——东北
三、判断题
1.我国民间艺术种类单调。（ ）
2.川剧变脸这种民间艺术的产地是北京。（ ）
3.广东舞狮是一项深受人们喜爱的民间艺术。（ ）
4.民间手工艺也是民间艺术的组成部分之一。（ ）
5.剪纸只是用来玩的，不属于民间艺术。（ ）
四、简答题
1.民间艺术的重要组成部分有哪些？
2.你最喜欢哪种民间艺术？说一说你喜欢它的原因。
五、观察图片，回答问题
1.以上两幅图分别展示的是哪两种民间艺术？
2.联系我们之前学过的内容，说一说左图这种民间艺术是哪一传统节日的风俗之一，并列举三种不同图案代表的寓意。
11.1民间艺术交流会
答案及解析
一、填空题
1. 天津 2. 景德镇
二、单选题
1. D 解析：民间艺术是由劳动者创造的，其中蕴含着劳动者的努力与智慧。民间艺术满足了人们的生活和审美需求，表达了人们的美好愿望，不论何时何地，都是有价值的。
2. D 3. C
4. A 解析：“苏绣”是对“苏州刺绣”的简称，它是产自江苏省的民间艺术形式。
三、判断题
1. × 2. × 3. √ 4. √
5. × 解析：剪纸属于民间艺术的一种，且历史悠久。
四、简答题
1.民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术和民间手工艺等。
2.示例：我最喜欢皮影戏。因为皮影戏表演形式独特，故事内容丰富多彩，人物形象也很漂亮。
解析：此题为开放式问题，所答内容符合主题，言之有理即可。
五、观察图片，回答问题
1.剪纸、杨柳青年画。
2.剪纸是春节的风俗之一。蝙蝠的图案寓意“福”，麋鹿的图案寓意“禄”，喜鹊的图案寓意“喜”。
解析：春节时，人们会剪出各种吉祥图案，贴在门窗上，称为“窗花”。此题可以联系上一课学过的内容作答。
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新知导入
“民间艺术”是艺术领域中的一项分类，冠以“民间”字样，显然是要与“宫廷艺术”与“贵族艺术”等有所区别。“民间艺术”的领域很宽广，因为地域语言、文化的差别，就形成了各具特色的民间艺术，像皮影、剪纸、编织、绣花、狮子舞等，这些都是我们中华文化的珠宝。今天，我们就来探访多姿多彩的民间艺术。
民间艺术
多姿多彩的民间艺术
第1课时 民间艺术交流会
第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
11
新知讲解
民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术和民间手工艺等都是民间艺术的重要组成部分。在我国各地有许多著名的民间艺术。
学
习
活
动
感受我国民间艺术的分布广泛、种类繁多、各具特色
这是一幅中国行政区划图。我国幅员辽阔、地域广袤。由于饮食、语言、生活习惯的不同，形成了各地特有的文化色彩与民间习俗，因而也形成了各具特色的民间艺术。
解读
新知讲解
这九幅图片向我们呈现了我国各具特色的民间艺术，包括曲艺、手工艺等，这些民间艺术各具地方特色，也充分展示了我国源远流长的地方文化和人民的聪明才智。
解读
学
习
活
动
北京京韵大鼓
东北秧歌
广东舞狮
天津杨柳青年画
江西景德镇瓷器
陕西华县皮影
新疆维吾尔自治区木卡姆艺术
江苏苏州刺绣
四川川剧变脸
感受我国民间艺术的分布广泛、种类繁多、各具特色
新知讲解
活动准备：
通过请教长辈或上网查找，了解自己感兴趣的民间艺术。
活动过程：
1.读文说一说。
阅读教材首段内容，说一说民间艺术都由哪些部分组成。
学
习
活
动
感受我国民间艺术的分布广泛、种类繁多、各具特色
民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术和民间手工艺等都是民间艺术的重要组成部分。
2.看图议一议。
认真观察书中图片，阅读图下文字，以小组为单位，弄清书中介绍的民间艺术名称、所属地区、归属种类。
如，京韵大鼓所属地区是北京，归属种类是民间音乐。
新知讲解
3.合作找一找。
同桌两人一组，合作在书中的地图上找一找这些民间艺术的所属地区。
4.小组来交流。
你最感兴趣的民间艺术是什么？为什么喜欢它？在小组内进行交流。
学
习
活
动
感受我国民间艺术的分布广泛、种类繁多、各具特色
我最感兴趣的民间艺术是东北大秧歌。因为东北大秧歌形式诙谐，风格独特，能够将东北人民热情质朴、刚柔并济的性格特征表现出来。
我最感兴趣的民间艺术是剪纸。因为我的姥姥是剪纸能手，每逢过年的时候，姥姥便用她那漂亮的剪纸来装饰门庭。她不光给自家剪，还给左邻右舍剪。
新知讲解
5.班上做汇报。
把你了解的民间艺术向同学们汇报一下。
学
习
活
动
感受我国民间艺术的分布广泛、种类繁多、各具特色
我要向大家介绍的是吹糖人。吹糖人是旧时北京的一个行业，是汉族民间手工艺之一。艺人们肩挑挑子走街串巷，挑子一头是一个带架的长方柜，柜子下面有一个半圆形开口木圆笼，里面有一个小炭炉，炉上的一个大勺里放满了糖稀（据说是麦芽糖溶化所得）。在制作糖人的过程中，师傅还让我参与了一下，一根长长的糖管子送到我的嘴边，我一边吹，师傅一边用手轻轻地捏，一只小老鼠很快就成型了，真是太神奇了。这只小老鼠活灵活现，我都舍不得吃。
新知讲解
5.班上做汇报。
把你了解的民间艺术向同学们汇报一下。
学
习
活
动
感受我国民间艺术的分布广泛、种类繁多、各具特色
我最喜欢的民间艺术是杂技表演。为了了解杂技，我在网上查找了资料。杂技是各种技艺表演的总和，以高、难、险、奇而和谐的技能为特征。杂技的艺术语言主要是有着超高技巧的肢体运作，包括柔身术、绳技、顶碗、滚杯等。现代杂技多指演员靠自己的身体技巧完成一系列高难动作的表演性节目。最让我惊叹的是“空中飞人”表演，演员们在高空中，借助秋千自由地飞来飞去，每一次跳跃都让我惊呼不已。
新知讲解
这个“活动园”的内容是实践活动，目的是通过手机、电脑等，了解中国的民间艺术，并动手寻找自己需要的物品或图片等资料，总结自己的发现和感悟。
解读
活动园
在地图上找一找这些民间艺术产生的地区。你还知道哪些民间艺术？在班里开一个民间艺术交流，可以展示你收集的物品或图片，也可以进行现场模拟表演。
通过自主探究，充分认识到我国民间艺术分布广泛
新知讲解
活动目标：
通过交流自己了解的民间艺术，感受我国民间艺术的多姿多彩。
活动准备：
收集自己感兴趣的民间艺术的物品、图片或影像资料。
活动安排：
1.小组内展示自己收集到的民间艺术的相关物品、图片或影像资料，并对其进行简单的汇报说明。
2.小组通过评议，选出代表准备参加班级的交流会。
3.班级召开民间艺术交流会，各组代表进行汇报交流。
活动园
通过自主探究，充分认识到我国民间艺术分布广泛
课堂练习
先猜一猜，再连一连
慢慢细听京华韵，
有声有色有人生。
东北秧歌
广东舞狮
北京京韵大鼓
腾挪扑闪灵活现，
刚劲威猛雄狮风。
诙谐豪放俏稳美，
刚柔并济洒风情。
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
板书设计
种类多样
本课思维导图
独具魅力
民间艺术交流会
分布广泛
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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