资源简介

(共19张PPT)
少年拳第二套
我们的国粹 —武术
（1）中华武术博大精深、源远流长，是我国传统体育的重要组成部分,是有技击和健身为一体，是初中体育教学的重要内容。
（2）武术文化蕴涵着丰富的民族文化精神,具有鲜明中华民族印记的武德思想理念
（3）中国文化的精华；更体现了中华武术的精髓。,
（4）至今为人喜爱。
一、教学目标
1.认知目标：让学生知道基本动作的名称及动作结构，知道展示武术特点需要“精、气、神”。
2.技能目标：使80%以上的学生能做出这三个动作，动作连贯，熟悉套路方向。
3.情感目标：通过学习，培养学生健壮的体魄、开朗的心境、体验成功的快乐。
二、学情分析：
本课主体是初中学生，由于处于生长发育期，身体素质和掌握技术动作不平衡，参差不齐。但是对于直观的、容易模仿的武术教学兴趣较高。根据这个特点，本课以采用直观教学原则为主，利用学校现有的田径场地，认真完成教学任务。
三、教法与学法：
教法： 1、启发式教学法：诱导学生积极思考，善于创新能力。
2、讲解示范法：通过语言讲解，获得正确的动作念。
3、预防和纠正错误法：通过及时纠正动作，提高学 生自信心。
学法：1、采用示范教学：配合师生互动演示，从而体现内容的直观
2、集体练习与分组练习相结合：通过反复练习，达到熟练掌握。

四、重点难点
重点：动作是否到位，连贯有节奏。
难点：练习时能否体现武术的精、气、神，
把握细节动作。
五、教学过程
（开始部分）
1、教学内容：少年拳第二套
1）、集合整队报告教师2）、师生问好3）、宣布上课内容4）、安排见习生
2、教学组织与方法：教学要求：
1）、集合快、静、齐
2）、声音宏亮，精神饱满
3）、注意仪表、语言亲切
3、组织如下图所示



准备部分
1、教学内容：1）、热身：蛇形跑、螺旋跑。
组织如下图





2、喊数抱团（游戏）
全班同学站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当老师喊数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受“罚”。教师报数形式多样，可以英文、算数式子等等
3、自编武术操
上肢运动、腹背运动、体转运动、踢腿运动、仆步压腿
组织如下图所示



教学组织与方法：
①绕操场蛇形跑、螺旋跑。
②听清哨音，整齐，有节奏。
③口号要响亮。
④教师领做自编操，学生听音乐进行。
要求：动作到位，整齐有力
基本部分
1、教学内容：
1）、教师行抱拳礼，并示范少年拳（第二套）套路动作。
2）、根据教师的示范，学生跟老师一起学习少年拳第二套动作1-3个动作
3）、教师引导，学生集体演练。
4）、学习成果展示：小组展示，个人展示
抱拳礼
并步站立，左手四指并拢伸直成掌，拇指屈拢；右手成拳，左掌心掩贴右拳面，左指尖与下颏平齐。右拳眼斜对胸窝，置于胸前屈臂成圆，肘尖略下垂，拳掌与胸相距20--30厘米。头正，身直，目视受礼者，面容举止自然大方。
少年拳
（第二套）图形及名称
预备势：
1．抢臂砸拳：
2．望月平衡：
3．跃步冲拳：
2、教学组织与方法
1）、引导学生对武术礼仪初步认识，教师完整示范1-3动作，让学生说出每个动作的名称的同时并作出相应动作。要求学生认真观察，积极练习。
2）示范套路动作后老师带领学生集体学习，分组学习，小组展示，个人展示，完整练习一遍。教师巡视，及时鼓励与表扬。
3）、教师叫出动作名称，学生集体齐喊齐做。做完后教师及时点评与纠错。
4）、引导学生展示自我，学会竞争与合作。
教学要求：
1、教师讲解并示范动作
2、注意观察，认真练习
3、互相交流，互相学习
4、小组之间互相展示
运动负荷 1）时间：30分钟 2）次数：6-8次 3）强度：适度
组织如下图所示



结束部分
1、教学内容：
整队集合
做放松操
课后小结
布置作业
2、教学组织与方法
教法：播放音乐，老师领做放松练习。
要求：轻松，学生认真，避免运动后的肌肉酸痛。
3、运动负荷 1）时间：4分钟 2）次数：1次 3）强度：小
合作愉快
再见！

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