资源简介

(共13张PPT)
跨越式跳高
说课
一、指导思想
以《体育课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，激发学生的学习动机和兴趣，运用自主、合作等学习方式，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，也为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。
二、教材分析
跨越式跳高是六年级跳跃教材的主要教学内容，是最简单的跳高技术，也是接近生活中跑与跳的最自然的动作，具有一定的使用价值，他可以提高身体的灵敏性，协调性以及下肢的支撑力量，可以使人强身健体，而我选择跨越式跳高过竿技术作为本课主教材，能发展学生的下肢力量，使学生的灵敏性、协调性等能得到相应的提高，同时培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质。
三、学情分析
本节课的教学对象是六年级学生，他们善于模仿，有强烈的求知欲、表现欲和竞争意识，但由于独生子女较多，面对困难时经常存在信心不足、合作意识差、心理承受能力弱等特点。因此本节课主要利用橡皮筋代替横竿，由易到难、循序渐进的安排练习内容，帮助学生克服心理畏惧，让学生逐渐掌握过竿技术动作，培养自信心，让他们体验成功与失败的不同感受，培养学生的进取精神和耐受挫折的能力，并利用优秀生展示，营造和谐愉快的课堂气氛，激发学生的表现欲、竞争欲和积极参与的意识，完成既定的教学目标。
四、教学目标
1.认知与技能目标：通过教学，学生初步掌握跳高过竿技术的动作要领，使85%以上的学生能掌握跨越式跳高的动作技术。
2.体能目标：通过练习，发展学生腿部力量和弹跳能力，以及身体的灵敏性和上下肢协调能力。
3.情感目标：帮助学生克服畏竿心理，培养学生战胜自我，互帮互助，团结协作的意志品质。
五、教学重难点
重点：过竿时摆动腿内旋下压
难点：快速移髋
六、教学过程
（一）开始热身部分
通过游戏热身，使学生较快的融入课堂，提高兴趣和练习积极性。通过节奏鲜明、简单活泼的热身操使关节、肌肉、韧带得到充分的活动。
（二）学习提高部分
1、复习助跑起跳技术
背诵出动作要点，利用学生自己边喊边练的方法，让学生伴随声音信号的节奏做出协调一致的助跑起跳动作，从而提高巩固助跑起跳技术。
2、学习跨越式跳高过竿技术
（1）上一步双腿依次摆过橡皮筋
（2）过“竿”移髋触啦啦棒
（3）三步助跑起跳过竿落地练习
（三）恢复整理部分
音乐伴奏，学生跟着教师一起做放松练习，使同学们在愉悦的轻松愉快的音乐氛围中结束本次的教学内容，从而达到预期目标。
最后教师对本节课进行总结，布置课后练习，回收器材。
七、教学效果预计
1、预计85%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术
2、预计本次课的运动强度为中上程度，练习密度为50-60%，平均心率120次\分钟左右，最高心率为150次\分钟左右。
八、场地器材
田径场一块 录音机：1台
跳高架：2对 皮筋：4条
海绵垫：2块 啦啦棒：4根
展示板：1块
谢谢欣赏

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