资源简介

正面双手垫球
教学目标
教学目标是以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。注重培养学生的终身意识,使学生在快乐体育中掌握锻炼手段,参加体育锻炼,增强身心健康。
认知目标
初步了解正面双手垫球的基本技术动作。
技能目标
大多数学生掌握排球正面双手垫球的动作要领,通过快速跑的练习,提高学生快速奔跑的能力。
情感目标
在练习中相互探讨,培养学生吃苦精神,竞争意识,团结协作能力及集体荣誉感。
学情分析
本课的学习对象是六年级学生。六年级学生好奇心强,求知欲望高,模仿能力强。只要激发得当,学生的积极性、主动性就很容易调动起来。但由于学生受传统教学模式的影响较大,部分学生可能会出现“教师教,学生学”的依赖心理,也可能出现厌学现象。这些都将会给本次课增加一定的难度,所以本课就中学生的生理和心理特点来设计,在教学中发挥学生的主观能动性,充分挖掘每个学生的潜在能力,更好的促进学生努力达到教学目标。
重点难点
教学重点
击球部位
教学难点
上下肢的协调配合
教学过程
第一学时
教学目标
1.初步了解正面双手垫球的基本技术动作。
2.大多数学生掌握排球正面双手垫球的动作要领,通过快速跑的练习,提高学生快速奔跑的能力。
学时重点
击球部位
学时难点
上下肢的协调配合
教学活动
活动1【导入】准备部分
游戏热身
1.戏“龙珠”
2.接“龙珠”
活动2【讲授】身心实践阶段
此阶段我安排了两个内容
①排球正面双手垫球。
在上个具有十足成就感的引趣阶段后,我因势利导,引导学生回想中国女排姑娘们精湛的球技,唤起学生学习的欲望。
因此先安排学生进行简单的球性专门辅助练习。
一来可以提高排球课的兴趣,二来可以使学生的成就感得到进一步延伸。
首先在球性练习中,我安排了自抛自接,抛球拍手接,转身接等多种抛法接法的练习。
在这个环节中,教师先示范简单的抛接方法,目的在于激发学生更多的抛和接的方法。
其次我安排了学生徒手模仿排球击球动作,垫固定球和合作垫球。
层层深入,一步步引导学生在练习实践中掌握排球正面双手垫球的动作要领,同时对部分技术掌握较好的同学给予表扬。
②快速跑练习。
在这个阶段利用胶布做跑道,先安排“冲破封锁线”的游戏,接着利用排球做障碍,让学生体会快速跑的感觉。
通过游戏的方式,避免学生对跑产生厌烦心理,既锻炼了身体又活跃了课堂气氛,培养学生的合作能力和竞争意识。
活动3【活动】学生自主练习
1、动作模仿
2、垫固定球
3、一人抛一人垫
4、两人对垫
活动4【测试】展示
优秀生展示
活动5【作业】课后作业
1.自主体会垫球动作
自抛自垫球50个

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