资源简介

《足球——假动作过人技术》教学设计
教学内容：
足球——假动作过人技术
授课班级：
五年级三班
教学准备：
足球、标志物、绳梯、
教学指导思想
本课教学以“健康第一”为指导思想，注重学生对足球的基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，使学生愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志、协作竞争意识和创新精神，从而保证每一位学生受益。
教材分析
足球的一些练习不仅可以使学生锻炼到自己的身体，还可以从中体验到它的乐趣，本节课学习假动作的一些个人的技术练习，传统的一些教学教法太单调，导致学生的注意力不集中，因此本节课中在开始时我们就以身体素质练习达到热身状态，当学生达到身体机能的那个兴奋点后，我们在开始导入基本的内容。假动作过人是个人技术领域的东西，教师在讲解时一定要告诉学生重难点的体现。
学情分析
本次课面对的是五年级的男女生，她们的特点就是力量小、注意力不集中，尤其对于低年级的学生，所以在提高注意力的同时也将增强她们的力量。在热身环节采取身体素质练习方式来使学生达到一定的热量，当学生兴趣上来我们就可以进行基本部分的练习了。
教学目标
（一）从知识目标讲要让学生学习假动作技术。
（二）从能力目标讲要发展学生协调能力。
（三）从情感目标讲要培养学生吃苦耐劳精神
教学重难点
重点：假动作过人后的衔接
难点：假动作的技术
教学方法
本次课主要采用讲解法、动作示范法、纠正错误等教学方法，采用分组练习与完整练习相结合，主要目的就是使学生在头脑里建立假动作的基本概念，然后在反复练习中形成正确的技术动作，通过鼓励增强学生的积极性，激发学生兴趣。
教学过程
准备部分
课堂常规：体委整队，相互问好，宣布上课内容。
目的：明确本次课教学内容、学习和目标要求。
要求：精神饱满，注意力集中，队列整齐。
热身练习：采用六种身体素质练习。
目的：使学生能够达到一定的身体热量以及提高学生身体素质发展。
要求：学生要尽全力去做热身。
牵拉运动：教师带领学生做拉伸。
目的：使学生的关节韧带得到充分的拉伸。
要求：动作到位，努力完成。
基本部分
教师讲解示范动作：在前边做的绳梯练习，有左右摆动的假动作技术，所以接下来教师讲解怎么用假动作去过人。
学生进行分组练习。
教师给予个别指导。
教师集体纠正错误。
教师加大练习难度。
学生继续分组练习。
教师集中学生，找优秀学生进行示范。
结束部分
放松活动
静态拉伸
课后小结
宣布下课
收取器材
预计运动负荷
练习密度：45-50%
平均心率：110-120%
最高心率：150%

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