资源简介

(共20张PPT)
排球正面上手发球
说课
课 件内 容
一、指导思想与设计理念
二、教材分析
三、学情分析
四、教学目标
五、教学重点和难点
六、教法与学法
七、教学过程
八、预期效果
一、指导思想与设计理念
本着“以人为本,健康第一”的教育思想,本课在教
学中以求实、探索、创新的精神来体现出教师的
“教”和学生的“学”，既要发挥教师的主导作用更重要
的要体现学生的主体地位。
本课的内容为正面上手发球，它是一项技术性较
强的项目，因此根据教材内容和学生的学习程度，
在课程设计上，合理安排教学方法和手段来提高学
生的学习兴趣。
二、教材分析
发球技术是排球运动中最主要的基本技术之一，发球是比赛的开始，也是进攻的手段。准确而有攻击性的发球，不仅可以破坏或削弱对方的进攻，而且还可能直接得分。
本课教学内容是正面上手发球技术，它是发球技术的一种，发球者面对球网站立，便于观察对方，容易控制落点，掌握此技术的关键在于击球手法和手臂与全身的协调用力。本课是正面上手发球的第一节课，着重从正面上手发球技术中的抛球、挥臂，手型、击球点为关键，为以后的教学训练和学生的终身体育打下良好的基础。
三、学情分析
本次课的授课班级为六年级学生，本课为正面上手发球单元教学中的第一次课，本次课所授班级为六年级学生，有40人，经过去年基本技术的学习，学生对排球掌握已经有了一定的技能基础。并且六年级学生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚，但是学生体育基础水平很不平衡，存在两极分化的现象。通过本次课的教学，让80%的学生初步理解和掌握正面上手发球的技术，所以本次课练习以理解和掌握正面上手发球技术为主要目的，充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能。

四、教学目标
1. 认识目标：学生了解发球的作用和多种发球方法，能够说出正面上手发球的技术动作要领。
2. 技能目标：使学生基本掌握发球技术，发展学生的力量和协调能力，使85%以上的学生能学会正面上手发球技术的基本动作。
3. 情感目标：培养学生积极思考，发现问题，解决问题的能力，以及学习排球的兴趣。
4. 身体素质目标：通过安排上肢力量练习，发展学生的力量素质，以达到健身健体的目的。
五、教学重点与难点
分析正面上手发球的动作结构，把
球技术分为：取位与准备姿势、抛球
臂、挥臂与击球。
其要领：抛球稳定，抛击连贯，加速
挥臂，掌跟击球，击球 后手臂突停。
教学重点：正确的击球手法。
教学难点：身体与手臂的协调动作。
六、教法与学法
在整个课程当中,教与学是不可分割的,
两者是互相联系的,要根据不同的教学内容和
学生的实际情况采用适当的教学方法和学习
方法，以达到较好的教学效果。
（一）教 法
图示法：运用挂图的教学手段
来进行教学不仅可以激发学生的学习兴趣，
还可以给予学生真实的、动作形象和概念，
让学生有一个感性认识。
讲解示范法：通过正确的讲解与示范使学生更好的掌握正
面上手发球正确的技术动作。
分解法：将技术动作分解让学生从简到难的学习，使学生
更容易掌握技术。
分组教学法：以班内骨干为基础，将不同水平的学生分
组练习，以带动大家相互协作、共同进步。
（二）学 法
尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主
体性。
模仿练习法：通过观察老师的动作示范，自己模
仿练习击球，体会正确击球动作。
合作学习法：把学生分成4个小组练习，一方面
相互促进技能的提高，另一方面培养团队意识和协
作能力。
评价法：通过老师点评、学生自评与互评发现问
题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。
七、教学过程
准备部分
开始部分
基本部分
结束部分
1、集合整队，师生问好。
2、教师点名，安排见习生。
3、宣布本次课教学任务。
4 、队列练习。
开始部分 3分钟
1、听音乐围绕场地进行各种跑步练习。
（慢跑 —侧身跑—交叉步跑—前踢跑—后踢跑）
2）徒手操
（各个关节和肌肉的抻拉和活动练习）
3）地滚球接力游戏
（熟悉球性和发展学生的灵活与协调性）
准备部分 8分钟
学习正面上手发球技术
1.通过图片展示以及头脑的印象，让学生自由发
挥尝试发球，初步感受发球动作。
2.讲解并示范正面上手发球的技术动作。
3.安排组织练习的顺序
徒手模仿练习—抛球练习—击固定球练习—抛击结合练习—
提高发球练习
基本部分 30分钟
1)徒手模仿练习：徒手模仿发球挥臂动作和抛球动
作，体会发球用力顺序和挥臂的轨迹，掌握正确的
挥臂方向和速度。
2)抛球练习：做抛球练习时，要求掌心向上平稳的
托送球，练习正确的抛球手法，体会抛球的位置和
高度。
3)击固定球练习：两人一组，身高相当，一人持球
将球双手举高，另一人练习挥臂击球，主要体会挥
臂动作，击球手法，击球点和击球部位。
基本部分 30分钟
4)抛击结合练习：做抛球与挥臂击球练习，相距8-10米，体会挥臂路线与正确的击球部位，或两人隔网对发球练习。
5)提高发球练习：
采用发球比赛的形式，将不同水平的学生分成人数相等的4组，每人发3个球，按照发球落点得分计算每组的总成绩，以此激发学生练习的兴趣，带动大家相互合作、共同进步。规则：球没发过网或出界不计分；落在不同区域得不同分数。
基本部分 30分钟
1 ．集合整队。
2．听音乐放松练习：深呼吸，两人一组放松肩膀和手臂，用手掌轻拍大、小腿。
3．总结本次课的学习情况，布置课下复习内容。
4．宣布下课，送还器材。
要求：集合积极迅速，放松练习有效。
结束部分4 分钟
八、预期效果
预计课的教学目标基本实现：
1.90%以上学生能说出正面上手发球的技术动
作要领及动作的重难点。
2.85%以上的学生能学会排球正面上手发球技
术的基本动作。
3.预计课的平均心率120－140次/分，最大心
率为160次/分。
4.课的练习密度在40－45%。
本节课中运用的直观教学法和创新教学
法等以及学生的自主性学习和评价性学
习，真正体现了“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。
课的设计特色
谢谢！

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