资源简介

枣庄市第十三中学有效课堂教学导学稿
课题 第3课 俄罗斯(一) 主备教师 导学教师
导学时间 5月8 课时 1课时 累计课时 3
学习目标 知识目标 1.运用地图描述俄罗斯的地理位置2.运用地图资料来分析俄罗斯的地形、气候及河流流向。3.了解俄罗斯的自然环境对经济带来的影响。
技能目标 1.学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨欧亚两大洲的世界面积最大的国家。能在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国。2.认识俄罗斯地形、河流、气候、资源的地理特征及分布特征。
情感目标 培养学习地理的兴趣，认识自然环境对人类活动的影响。
学习方式和学习方法的指导 教学重点：1.俄罗斯的地理位置、地形、气候分布特点。 2.俄罗斯的交通运输状况及其分布与自然环境的关系。教学难点：俄罗斯的自然环境对其经济、交通的影响。教学方法：小组合作探究法 自主学习法 ※教学方法 讨论法、谈话法、读图分析法、对比法。※教具准备 自制课件。※课时安排 1课时
教学准备 【辅助工具】1．多媒体课件。2．表演用道具。【主要训练形式】1．小组研讨。2．表演。
教学过程设计
程序（要素） 导学思路 教师行为 学生行为
自主学习 （一）目标导学 1.巡视检查预习作业。2.创设情景，导入课题。好上课，今天我们一起来学习一个国家，这个国家可不一般，不行你看大屏幕。（播放幻灯片）俄罗斯，面积多，放眼一望真辽阔。纬度高，夏温和, 冬季漫长冷呵呵。右手背，掌向外，西伯利亚展山河。重工好，资源多，生产的东西挺大个。针叶树，一棵棵，航空航天原子核。太平军港海参崴，波罗的海圣彼得。交通枢纽莫斯科，欧亚陆桥跑火车。芭蕾舞忧郁的歌，柴可夫斯基谱天鹅。相信大家可定已经猜出这是介绍的哪个国家了吧！ 那大家是否还记得界上第一个乘坐宇宙飞船登上太空看见地球全貌的人是谁？他是哪个国家的人？【设疑】加加林到底是俄罗斯人还是苏联人？请大家打开课本41页，今天我们就来学习《俄罗斯》。【课件】课题——《我们邻近的国家——俄罗斯》【阅读材料】地跨亚欧两洲的欧洲国家（42页）【提问】看完以后，大家认为俄罗斯与苏联等同吗？二者有何区别？ 学生回答学生回答(学生回答：　【学生】可能会回答俄罗斯人或是苏联人。【学生】加加林确切的讲应该是前苏联人，现在的俄罗斯只是前苏联的一部分，他继承了前苏联的主体。
【时间】2分钟左右。
1、出示自学指导 教师巡视
大家仔细观察地图,说一说你能从地图上获取哪些自然地理信息 （提示：可从地形、河流、海洋、经纬度和邻国等方面入手）【学生】可能出现的答案：甲：俄罗斯三面临海，是一个临海国。乙：俄罗斯有东欧平原和西西伯利亚平原。丙：俄罗斯和中国、蒙古相邻。丁：俄罗斯有一条河流叫伏尔加河。戊：俄罗斯西部多平原，东部多山地。己：俄罗斯大部分地区纬度较高。……【教师】看来大家观察得都非常仔细，获取的信息的确不少。现在,老师就来帮助大家把这些零散的信息进行整理，使之条理化、具体化。【课件】竞赛抢答：（说明俄罗斯的特点，要求每空只填一个字）1) 海岸长：东、北、西三面分别濒临什么洋？什么海？2) 邻国多：与多少个国家接壤？这些邻国位于俄罗斯的什么方位？3) 纬度高：国土大部分介于北纬多少度之间？4) 经度广：国土大部分介于经度多少度之间？5) 面积大：面积多大？居世界第几位？6) 人口多：人口有多少？居世界第几位？什么人种？7) 民族多：有多少个民族？ 学生指图回答：。【归纳】一、地理位置：二、领土范围：欧洲东部和北亚
（二）自主学习
【时间】10分钟左右。
合作探究 （三）分组展示 【提问】：对，这就是我们接下来要学习的第四节俄罗斯。说到这里，我有个问题想问大家：当我们学习一个国家或地区时，我们一般从哪些方面来分析？（课堂气氛不够活跃，学生有些紧张）【生】：答案不一，学生脑海中没有明确框架（这样的鼓励往往会使同学们更紧张）【生】：海陆位置、地形位置等【提问】：首先请一位同学说一下俄罗斯的纬度位置【生】：俄罗斯位于……………………它是…………【讲解】：好，大家看一些大屏幕，可以很明显的看出，俄罗斯跨经度广，大约西起东经25度到西经170度。通过咱们课本可以知道他的东西距离达到1万多千米。这说明什么呢？我们打个比方，假如我们坐火车从俄罗斯最西端走到最西端，火车以每小时200千米的速度前进，大家算一下需要多长时间？【生】：50个小时【讲解】：50多个小时，大约是两天两夜的时间，由此可见，俄罗斯跨经度之广。另外，这个国家跨纬度也很广，其中一条北极圈，所以俄罗斯大部分位于北温带，有一小部分位于北寒带。【提问】:分析完纬度位置，我们再来看看大家如何分析它的海陆位置的？【讲解】：从南北半球来看位于北半球，这一点毫无异议。那么从东西半球来看呢？是位于东半球还是西半球？咱们先分析一下咱们学过的东西半球的分界线是（西经20度和东经160度）那么大家看东经160度在哪里呢，是不是在俄罗斯这片广袤的土地上？对，那么我们由此可以得出什么结论？ 【总结】：我们一般从地理位置、地形、气候、河流以及人文方面等来分析。首先我们先学习俄罗斯的地理位置，说到这里我又有问题了：我们一般从哪些方面分析一个国家或地区的地理位置？男同学不如女同学积极啊？来，大家大胆一点，答错了没关系。【总结】：我们可以从纬度位置、海陆位置等来分析。下面大家拿出学案，根据课本和地图册完成自主学习的第一部分内容。【讲解】：俄罗斯北临北冰洋，东临太平洋，西部的海域有里海、黑海和波罗的海。如果我们以北冰洋为起点，顺时针找一下其周围海域。分别为 （北冰洋、太平洋、里海、黑海、波罗的海）而俄罗斯由于其面积之广，它的陆上邻国也很多，大家数数一共有几个？【讲解】：一共十四个，主要的陆上邻国有芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古和朝鲜等。最后我们再来分析一下它的半球位置，这个有点小困难，但我相信大家肯定能克服这点小困难的。 兵教兵相互“培优级补差”， （由于没事提前通知，学生没有提前预习，课堂反映不好。通过观察发现学生自主学习做的也很差）【生】：回答略【生】：位于东半球、位于西半球..学生回答不一。
【时间】５－８分钟。
（四）合作探究 【过渡】：以上就是我们分析的俄罗斯的地理位置，既然刚才我们说俄罗斯地跨亚欧两洲，那么它到底是亚洲国家还是欧洲国家？下面大家结合课本40页的阅读材料，小组合作共同完成学案上的合作交流题第一题【提问】：大家讨论的结果如何？谁来给大家分享一下你的成果？【过渡】：如果我们从俄罗斯最西端走到最东端，这一路会看见那些地表形态？接下来咱们就一起来学习俄罗斯的地形特点。请大家结合课本和地图册完成自主学习的第二题。（通过观察，学生完成的不错，学生学习的积极性有很大提高）【生】：苹果味、哈密瓜味、巧克力味。。。。（此时学生积极性很高）（【提问】：大家注意伏尔加河流入哪个海域了吗？【生】：里海、黑海等。【提问】：最终注入里海，而另外三条河流大家看它们的流向以及注入的海洋。【生】：自南向北，流入北冰洋【提问】：这样的流向与什么有关？提示大家一下：人往高处走，水往低处流。【生】：与地势有关【总结】：对，根据刚才分析地形我们可以总结出俄罗斯的地势特点是东高西低，南高北低。【过渡】：根据刚才同学们的回答，我听见很多同学喜欢吃蛋糕，咱们现在就把蛋糕切开分给大家。可是现在我遇到难题了：小明和小华喜欢吃苹果味，小红喜欢吃菠萝味，而小齐喜欢吃巧克力口味的，那么我们应该怎么切这块蛋糕？咱们小组现在讨论一下 【总结】：俄罗斯之所以是一个欧洲国家，主要有三方面的原因：1、俄罗斯欧洲部分的面积虽然仅仅占总面积的四分之一，但其人口却占总人口的四分之三2、俄罗斯大部分城市都分布在欧洲部分3、俄罗斯的首都莫斯科也在其欧洲部分，欧洲部分是它的政治、经济、文化、交通中心。【讲解】：俄罗斯的地形看似复杂，其实很简单。我们不妨把俄罗斯看作一块大蛋糕。说到蛋糕，大家喜欢吃什么口味的？【讲解】：这里我给大家准备了三种口味的蛋糕，分别为青苹果味、菠萝味和巧克力味，这三种口味的蛋糕代表不同的地形类型。首先苹果味代表的是平原，从图中可以看出平原面积很广，约占总面积的百分之七十，大家看平原主要分布在哪里？（西部和北部）这里最具有代表性的地形区就是东欧平原和西西伯利亚平原；菠萝味蛋糕则代表的地形类型是高原，主要分布在俄罗斯的中部，最具有代表性的就是中西伯利亚高原；最后来看大家喜欢吃的巧克力味的，代表的地形类型是山地，主要分布在其东部和南部，代表性的地形区是东西伯利亚高原。 1.学生观察或比较。2.学生自由更正，让他们各抒己见。3.学生讨论，说出错因和更正的道理。4.对重点难点问题，运用多媒体设置探究问题，进行合作探究。5.引导学生归纳，上升为理论，指导以后的运用。
【时间】 ８－10分钟
（五）当堂达标 1、俄罗斯面积居世界第一，它的面积为 万平方千米A、1000 B、1700 C、960 D、15002、俄罗斯地跨 洲和 洲A、亚洲、非洲 B、亚洲、欧洲C、欧洲、非洲 D、南美洲、北美洲3、俄罗斯大部分地区位于地球五带中的A、北温带 B、南温带C、热带 D、北寒带4、下列湖泊中，湖水最深的是A、里海 B、五大湖C、贝加尔湖 D、死海5、下列分界线为俄罗斯与美国的分界线的是A、乌拉尔山 B、白令海峡C、黑海海峡 D、勒拿河6、乌拉尔山以东的地形区是A、东欧平原 B、西西伯利亚平原C、中西伯利亚山地 D、北亚7、俄罗斯最主要的气候类型为A、温带海洋性气候 B、温带大陆性气候C、温带季风气候 D、寒带气候8、俄罗斯的“母亲河”为A、乌拉尔河 B、叶尼塞河C、伏尔加河 D、勒拿河 9、对图①～④中地理事物的判断，正确的是（ ）A、①所在国工业和城市多分布在该山以东B、②是世界上最高最大的高原C、③山脉是美洲最高大的山脉D、④国人口和城市主要分布在东南沿海10、关于俄罗斯的叙述，错误的是 （ ）A、是世界上领土面积最大的国家 B、气候以温带大陆性气候为主C、地势东高西低，以叶尼塞河为界，东部是以高原山地为主，西部以平原为主D、位于西西伯利亚平原的伏尔加河是欧洲最长的河流 11、俄罗斯森林资源丰富，拥有世界上面积最大的（ ）A、热带雨林 B、热带季雨林C、温带阔叶林 D、亚寒带针叶林 要强调学生当堂独立完成检测。②要让学生在本节课上了解自己掌握知识作为“日日清”的对象。③要强调学生纠错，有错必纠。
【时间】 ８－10分钟
总结与反思 三、地形：平原、高原面积广大地势东高西低四、河流：水能丰富欧—伏（母亲河）亚—鄂、叶、勒（封冻期长）、阿穆尔河（黑龙江）伏尔加河——欧洲第一长河、世界最长的内陆河。贝加尔湖——世界最深的湖泊、世界蓄水量最大的湖泊。
五、教学反思或学习反思：

展开更多......

收起↑