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第一章生物的生殖和发育
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．如图是植物的嫁接示意图，下列说法正确的是（ ）
A．A是接穗，B是砧木
B．A必须是芽，或带芽的枝条
C．嫁接时，将A和B的形成层紧密结合
D．以上三项都对
2．竹子是一种绿色开花植物，先开花后结籽。竹子的竹鞭（地下茎）上长着许多须根和芽，一些芽发育成为竹笋后钻出地面长成竹子。竹子的生殖方式是（ ）
A．有性生殖 B．无性生殖
C．出芽生殖 D．既有有性生殖又有无性生殖
3．使一株结酸味苹果的苹果树结出甜味苹果，下列说法错误的是（ ）
A．将酸味苹果作为砧木 B．甜味苹果的遗传物质没有发生改变
C．接穗和砧木的形成层紧密结合 D．酸味苹果和甜味苹果的基因相融合
4．下列关于蝗虫的叙述中不正确的是（　　）
A．蝗虫的生殖是有性生殖
B．消灭蝗虫最好的时期是成虫阶段
C．若虫经过几次蜕皮后，长出翅形成成虫
D．蝗虫的发育过程经过了受精卵、若虫和成虫三个阶段
5．如图是昆虫个体发育过程模式图，其中B表示蛹期，则表示完全变态发育过程的是
A．D→A→B→C B．B．→D→A→C C．A→C→D D．C→D→A→B
6．下列哪一项能正确表示家蚕的生殖发育过程（　　）
A．卵→幼虫→蛹→成虫 B．卵→幼虫→成虫→蛹
C．卵→蛹→幼虫→成虫 D．幼虫→蛹→卵→成虫
7．“毛毛虫”的生存策略避免了幼虫和成虫之间的生存斗争。例如：毛毛虫吃树叶，而蝴蝶则在花丛中吸食花蜜。从毛毛虫到蝴蝶的转变需经过（ ）
A．卵期 B．幼虫期 C．蛹期 D．成虫期
8．如图表示某种昆虫的发育过程示意图，下列叙述错误的是
A．该昆虫的受精方式为体内受精 B．该昆虫的生殖方式是卵生
C．该昆虫的发育过程比蝗虫多了d时期 D．该昆虫的发育过程属于不完全变态
9．下列如图所示几种动物的说法，不正确的是（ ）
A．蚯蚓身体细长，体表有角质层，有口无肛门 B．蜗牛体表有外套膜，运动器官是足
C．蝗虫的呼吸器官是气管 D．青蛙的生殖和发育必须在水中完成
10．关于青蛙的生殖和发育，下列叙述错误的是（　　）
A．将受精卵产入水中发育 B．蝌蚪先后长出后肢和前肢
C．成蛙形成肺，用肺呼吸 D．发育的方式属于变态发育
11．流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下正确的是（　　）
A．青蛙的发育过程受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，是完全变态发育
B．果实种子的形成：子房→果实、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→种子
C．家蚕发育方式：卵→蛹→幼虫→成虫，蝗虫发育方式：卵→若虫→成虫
D．反射弧的组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
12．下列有关青蛙生殖和发育过程的叙述，错误的是（ ）
A．雄蛙鸣叫是求偶行为 B．发育过程为变态发育
C．小蝌蚪的发育在水中进行 D．成蛙水陆两栖，用鳃和皮肤呼吸
13．下列有关两栖动物的描述中，错误的是（　　）
A．既能生活在水中又能生活在陆地上的动物都是两栖动物
B．幼体的呼吸器官是鳃
C．两栖动物受精作用在水中进行
D．青蛙的发育方式是变态发育
14．如图是鸡卵的结构图，下列叙述中不正确的是（　　）
A．胚盘是胚发育的部位
B．卵壳起保护作用，防止水分散失
C．为胚胎发育提供养料的是3和4
D．鸡的卵细胞由蛋壳、胚盘、卵黄构成
15．下列关于鸡的生殖发育过程的叙述正确的是（　　）
A．受精卵的发育开始于孵化时
B．鸡的受精方式属于体内受精
C．所有的鸡蛋都能孵出小鸡
D．自然状态下，鸡产卵数目和后代成活率都高于青蛙
16．下列动物的行为不属于鸟类生殖行为的是（　　）
①受精 ②筑巢 ③化蛹 ④育雏 ⑤结茧 ⑥孵化 ⑦跳舞
A．①② B．②⑦ C．④⑥ D．③⑤
二、综合题
17．沧州金丝小枣耐旱、抗涝、抗风、抗盐碱力强；黄骅冬枣有“活维生素丸”的美誉，果实酥脆可口、甘甜清香，但冬枣树的抗性较差，不易成活。果农通常采用嫁接的方式来繁殖冬枣。请结合如图回答问题。
(1)图中①是冬枣的枝，②是小枣的植株，①和②结构名称依次为______、______。
(2)嫁接成活的关键是要将①和②的______紧密地结合在一起，嫁接后的枝条上结出的果实是______（填“小枣”或“冬枣”）。
(3)在枣树开花期间，如遇接连阴雨天气会导致传粉不足，造成减产，这种情况下，果农常常采用______的方式进行弥补。
(4)每个冬枣都含有一粒种子，说明雌蕊的每个子房内含有一个______。
(5)枣树通过嫁接的方式进行繁殖，这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做______。
18．如图是生物的生殖和发育过程示意图，请据图回答下列问题。
(1)①代表______过程，②代表发育过程。若图中生物代表青蛙，则①过程发生的场所是______；青蛙的发育属于______发育。
(2)若图中生物体代表被子植物，则②过程中，受精卵将会发育成种子中的______。
(3)若图中生物体代表蝗虫，请写出②的具体过程：______。蝗虫属于节肢动物，其身体表面的外骨骼不会随着蝗虫的生长而生长，因此蝗虫在②过程中会出现______现象。
(4)若图中生物体代表人类，则①过程发生的场所是______，②过程中胚胎发育的场所是______。
19．生物体通过生殖和发育，使生命世代相续，生生不息。同学们学习了生物的生殖和发育以后，某社团同学对多种生物的生殖和发育的有关知识进行了探索，请据图回答下列问题。
(1)为保持母体的优良性状，在果树培育上，经常选择甲操作，此操作的关键是使砧木和接穗的_________紧密结合。
(2)乙所示生物的发育过程和蝗虫不同，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异，这样的发育过程叫 __________发育。
(3)丁中将来发育成雏鸟的是________（填数字）。
(4)丙图中蛙为两栖类生物，生殖发育离不开水，为了探究青蛙的呼吸方式，某生物兴趣小组进行了如下实验：
a、将大小、体重和活跃程度基本相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙。
b、将甲青蛙的皮肤表面清洗擦干，将其表面涂上一层厚约1﹣2毫米的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；将乙青蛙的皮肤表面清洗擦干，只将身体一侧的皮肤表面涂上一层厚约1﹣2毫米的凡士林油膏；丙青蛙不做任何处理。
c、将三只青蛙放置在相同的环境下，观察其口腔张合的速度（即呼吸频率）。
根据以上实验步骤，回答下列问题：
①实验选取了三只大小、体重和活跃程度相似的青蛙，目的是_______________，使实验结果更准确。
②通过实验，我们知道青蛙主要用肺呼吸，同时____辅助呼吸。实验结束后，要将青蛙表面的凡士林去除后放回大自然。
三、实验探究题
20．某兴趣小组为探究“影响马铃薯生长发育的环境因素”，做了如下实验：
①取一样大小的4个花盆，分别装入同种、等量的土壤，并编号。
②将4棵同品种、生长状况相同的带芽马铃薯块茎分别种入4个花盆中。
花盆编号 环境因素
1 室温（20℃），光照充足，适量浇水
2 室温（20℃），黑暗中，适量浇水
3 低温（0℃），光照充足，适量浇水
4 低温（0℃），黑暗中，适量浇水
③再将4个花盆分别放在不同的环境中（见上表），观察记录马铃薯的生长状况。请回答下列问题：
(1)①号花盆和②号花盆是一组______实验，自变量是______。
(2)本实验探究了光照和_________是影响马铃薯生长发育的环境因素。
(3)请预测一段时间后，生长状况最佳的是_______号花盆的马铃薯。
(4)马铃薯的繁殖方式为________生殖。
(5)这个实验在设计上还存在一些缺陷，请提出改进建议：______________。（至少一条）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．D
3．D
4．B
5．A
6．A
7．C
8．D
9．A
10．A
11．D
12．D
13．A
14．D
15．B
16．D
17．(1) 接穗 砧木
(2) 形成层 冬枣
(3)人工辅助授粉##人工授粉
(4)胚珠
(5)无性生殖
18．(1) 受精 水中 变态
(2)胚
(3) 受精卵→若虫→成虫 蜕皮
(4) 输卵管 子宫
19．(1)形成层
(2)完全变态
(3)①
(4) 控制单一变量 皮肤
20．(1) 对照 光照
(2)温度
(3)1
(4)无性
(5)每组应增加带芽的马铃薯数量或应增加高温实验组或增加弱光实验组
答案第1页，共2页
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