资源简介

篮球运球教学设计
教学指导思想：
本课根据新的《体育与健康课程标准》，以学生为主体，以学生的身心健康为出发点，力求创设和谐、宽松的学习氛围，去进行篮球运球技术的教学。针对初中学生生理、心理特点，从兴趣出发，在教师的主导作用下，充分发挥学生的主观能动性，使学生自觉、主动、积极地融入课堂中去。
教学内容：学习原地高低运球和行进间运球
教材分析：
经验表明，篮球运动是初中学生非常喜爱的体育运动项目之一。开展篮球教学活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力、身体的协调性和灵敏性，培养学生的合作意识与创新精神；更进一步地增强学生对篮球运动的学习兴趣，有助于学生养成体育锻炼的习惯，为学生终身体育奠定基础。
学情分析：
六年级学生已经具备一定的观察、分析、解决问题的能力，篮球的学习也有一定的基础，学生都遇有较强的表现欲和求知欲。但是由于学生的自身能力的不同，学习和掌握技战术的程度不同，教师应该区别对待，根据学生的不同情况进行教学，从而提高教学效果。
教学目标：
知识与技能目标：学生能够懂得运球技术在篮球比赛中的重要性，乐于参加篮球的学习，并在活动中增强自信心；
过程与方法目标：通过游戏和比赛的练习方法，他们在力量、灵敏等身体素质得到了进一步提高；
3、 情感态度与价值观目标：学生在学习中培养了团队合作能力及提高学生对篮球运动的兴趣。
六、 教学重难点：
教学重点：手型、手按拍球的部位正确，控制球的高度
教学难点：上下肢协调配合一致
七、 教学方法与手段：
教学方法采用示范、讲解，创设问题情境，提出疑问，提示等方法引导学生进行练习。采用挂图、文字提示，游戏竞争等方法促进学生进行自主性学习，合作探究性的学习。
课的构思：
集合整队——教师集合队伍；对学生进行课堂常规教育。（约3分钟）
激趣导入阶段——引入“篮球上的线”进行各种姿势的慢跑准备活动；学习徒手操（约5分钟）
学习运球阶段——让学生充分熟悉球性；尽快掌握技术要领。（约20分钟）
启发指导练习阶段——采用游戏竞赛的形式，教师关注学生的游戏过程，适时进行评价、归纳、总结。（约12分钟）
结束阶段——带领学生进行放松练习；课堂总结；整理器材。（约5分钟）
教学效果预计：
能够有效的激发学生学习兴趣；运动达到中等强度，预计平均心率为110—130次/分，练习密度为30%—45%。
教学内容 篮球：原地高、低及行进间运球
教 学 目 标 1、认知与技能目标：学生能够正确的说出高、低手运球及行进间运球的动作要领。大部分学生能够掌握篮球的高低运球及行进间运球技术； 2、过程与方法目标：通过游戏和比赛的练习方法，他们在力量、灵敏等身体素质得到了进一步提高； 3、情感态度与价值观目标：学生在学习中培养了团队合作能力及提高学生对篮球运动的兴趣。
重难点 教学重点：手型、手按拍球的部位正确，控制球的高度 教学难点：上下肢协调配合一致
教学进程 课的内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 时间
调 动 情 绪 发 展 阶 段 一、课堂常规： 1、体育委员整队 2、师生问好 3、宣布本次课的学习任务 4、检查服装，安排见习生 （导入：同学们喜欢哪些国内外球星？） 二、准备活动： 1、绕篮球场慢跑两圈 （跑动过程中根据教师指示变化跑姿） 2、徒手操 a、头部运动 b、两人拉肩 c、扩胸运动 d、体转运动 e、膝关节运动 f、弓箭步压腿 g、手腕、脚踝运动 1、听体委汇报出勤情况 2、向学生问好 3、宣布本次课的学习内容 4、安排见习生 5、提出问题，总结评价 1、教师用口令指示学生练习 2、教师参与热身，处于队伍2/3处 1、简单示范讲解，带领学生进行徒手操热身 2、用口令指挥学生练习 1、体委整队，汇报出勤人数 2、向教师问好 3、认真听教师宣布本次课内容 4、见习生随堂观摩 5、积极回答教师的问题 1、跟随教师共同练习 2、认真听教师口令指示变换练习方式 1、认真看教师示范听讲解，模仿练习 2、听教师口令节奏与教师共同练习 一、四列横队 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ ▲ --- 教师 X --- 女生 O --- 男生 要求：快、静、齐 两路纵队 二、徒手操队形：呈广播操队形 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 x x x x x x x x x x x x x x ▲ 要求：动作规范流畅，优雅大方，队伍整齐，纪律性强 3 分 钟 5 分 钟
教学进程 课的内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 时间
体 验 、 合 作 、 探 究 阶 段 教学进程 体 验 、 合 作 、 探 究 阶 段 一、学习运球 1、高运球：以肘关节为轴，前臂上下摆动，控制球从地面反弹的高度在腰间，以便观察场上形势。 2、低运球：以肩关节为轴，上臂发力，控制球从地面反弹的高度在膝部以下，以便摆脱防守继续前进。 3、行进间运球： 拍按球的后侧上方，球与地面的作用关系应是入射角与反射角，手脚协调配合一致。 重点：手型、手按拍球的部位正确，控制球的高度 难点：上下肢协调配合一致 二、运球接力游戏： 游戏规则及方法： 教师将学生分成人数相等的四组，分别站在规定的起跑线后，当每组 课的内容 排头听到教师口令后，先运球绕过标志物后，到达体操垫前，将球夹在两腿间做前滚翻，然后继续运球，绕过终点标志物后按原路跑回，将球交给本组的第二名队员，然后自己站到本排排尾。依次类推，直到本组最后一名队员完成比赛为止。看哪组最先完成比赛。 教法与步骤： 1、教师提出疑问：怎样才能把球控制的像大家喜欢的球星那样熟练？ 2、将学生分组，每组选定小组长，指挥学生自主进行练习.（图1） 3、观察学生练习，做到心中有数 4、教师解答疑问。 5、表扬学生的表现，并讲解示范行进间运球的动作要领。 6、组织学生进行练习（图2） a原地高运球练习 b原地低运球练习 c行进间运球练习 d听教师哨音做行进间急停高低运球练习 7、巡回指导，纠正学生错误 8、集中点评，对学生的表现做鼓励性评价 教法与步骤： 1、教师根据判断将学生分成人数相等、实力均匀的四组 2、出示挂图，根据图示讲解游戏规则； 教师活动 3.根据游戏规则，示范游戏方法，提出游戏要求； 4、组织学生进行游戏； 5、在旁观摩学生游戏过程，并维持秩序； 6、鼓励学生大胆练习，动作要到位； 7、集中点评，判决比赛胜负； 8、表扬学生的表现，再次重申要求，根据时间再来一次 学练法与步骤： 1、结合自身的基础，认真思考教师提出的问题。 2、在各小组长带领下自己探索怎样能将球控制好，大胆尝试练习。 3、小组中互相点评，提出各自意见 4、认真听教师解答疑问，自己评价自己的表现 5、认真听教师讲解示范动作要领 6、根据教师要求，以刚才的小组为单位参与练习。 7、认真听教师点评，改正自身错误，提高练习质量 8、认真对待教师点评，评价自身表现 9、互相交流，讨论学习成果 学练法与步骤： 1、分为四组，互相激励； 2、认真看游戏挂图，听教师讲解，了解游戏方法及规则； 学生活动 3、注意看教师示范，认真听教师提出要求； 4、听教师哨音后开始比赛，同组队员为队友助威； 5、大胆游戏，积极表现，互相帮助； 6、根据要求将动作做到位； 7、认真对待教师判决胜负； 8、自我点评，互相评价各自的表现，认真体会要求，重新比赛一次 组织队形：图1 ▲ 组织队形：图2 00000000 00000000 要求：学生练习自觉强，纪律性强，态度认真，动作大方 分成男女混合人数相等的四组 手工画图 组织形式及要求 游戏队形： 要求： 1、积极投入游戏竞赛中，体验游戏乐趣； 2、游戏过程中不准干扰其他组比赛； 3、动作必须到位，团结互助； 4、遵守游戏规则，注意安全 5 分 钟 15 分 钟 时间 12 分 钟
恢 复 评 价 阶 段 1、整队集合 2、集体放松练习： （拍拍胳膊、拍拍腿） 3、总结评价本次课的教学效果 4、安排值日生回收器材 5、宣布下课，师生再见 1、吹哨整队集合 2、用口令带领学生一起做放松操 3、点评本次课的教学效果，表扬学生的表现 4、安排值日生 5、宣布下课，同学们再见 1、迅速集合队伍 2、听教师口令，跟随教师做放松练习 3、认真听教师总结评价，自评互评 4、值日生回收器材 5、老师再见 组织队形： 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ 要求：集合队伍迅速，认真听讲，积极自我评价，充分放松身心 5 分 钟
课 后 反 思

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