七年级上册历史人教部编版思维导图

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七年级上册历史人教部编版思维导图

资源简介

时 间:距今约170万年
元 谋人
是 我国境内目前已确认的最早的古人类
时 间:距今约70-20万年
生 活地点:北京西南周口店龙骨山上
体 貌特征:前额低平,眉骨粗大,上肢与现代人相似,北京人 下肢较上肢略长,能够直立行走
中国境内早期人类的代表 使 用工具:使用打制石器
——北京人
生活状况 火的使用:学会使用火并会保存火种
社会生活:结成群体生活在一起
时 间:距今约3万年
体 貌特征:模样和现代人基本相同山顶洞人
生活状况:掌握磨光和钻孔技术,懂得人工取火,有
爱 美意识并懂得埋葬逝者,过着集体生活
代 表:粟、水稻、黍
原始农业 标志:农作物的种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展
影响:原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础
时间:距今约7000年
生活地点:长江流域浙江余姚
河姆渡人的生活 住房:干栏式建筑
种植作物:水稻
家畜饲养:猪、狗、水牛等
原始农耕生活 生 活状况
使 用工具:骨耜
史前时期:中国境内早
期人类与文明的起源 原始手工业:会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨;出 土了中国最早的象牙雕刻。懂得使用天然漆
时间:距今约6000年
生活地点:黄河流域陕西西安半坡村一带
住房:半地穴式圆形房屋半坡居民的生活
种 植作物:粟
家畜饲养:猪、狗等
生活状况 使用工具:磨制石器:骨
器、角器
手工业:制作彩陶,会简单
的纺织、制衣
时 间:五六千年前,中国进入部落联盟时期
阪泉之战:炎黄结盟
重要战役炎黄部落 逐 鹿之战:炎黄打败蚩尤
影 响:炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族,炎帝和黄帝为中
华 民族的人文初祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称
炎帝的发明:教民开垦耕种;制作生产工具,种植五谷和蔬菜,还制作
远古的传说 陶器,发明纺织,会煮盐,教人们交换物品;制作乐器琴瑟,并具有最
早的天文和历法知识
已能建造宫室、制衣、挖井、造船、炼铜,发明了弓箭
黄 帝的发明
相 传黄帝时期,仓颉造字,伶伦制作音律,隶首发明算传说中炎帝和黄帝的发明 盘。黄帝的妻子嫘祖会缫丝,擅长纺织
禅 让制:联盟首领将位子传给贤德之人
尧 舜禹的禅让 顺 序:尧→舜→禹
大禹治水
时间:约公元前2070年,禹建立夏王朝
都城:阳城
“家天下”:世袭制代替了禅让制 夏朝的建立
国家政权的建立:夏朝建立军队,制定刑法,设置监狱,制定“夏历”
意义:这是中国历史上的第一个王朝,标志着中国早期国家的产生 三 家分晋:战国初年,晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家,瓜分晋国
灭亡:公元前1600年 夏 朝 田氏代齐:齐国大夫田氏,取代原来的国君,建立田氏齐国
建立:约公元前1600年 战国七雄 战国七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
都 城:麾→殷
商 朝 著名战役:桂陵之战、马陵之战、长平之战
灭亡:公元前1046年 夏 商周的更替 时间:公元前356年,秦孝公
重要事件:盘庚迁殷、牧野之战、武王伐纣 目的:富国强兵,在兼并战争中取胜
建立:约公元前1046年 夏 商周的更替 确 立县制,由国君直接派官吏治理
都城:镐京
西周 商 鞅变法 废除贵族的世袭特权
灭 亡:约公元前771年 政 治 改革户籍制度,加强对人民的管理
重 要事件:国人暴动 战国时期的社会变化 严 明法度,禁止私斗
目的:稳定周初的政治形势,巩固疆土
内容 废 除井田制,允许土地自由买卖
内 容:周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到 经 济 鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役
各 地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国
统 一度量衡
诸侯义务:向周王进献贡物,服从周王调兵
分封制 军 事:奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地
等 级:天子——诸侯——卿大夫——士
时间及人物:公元前256年,李冰
实质:等级森严的社会等级制度
都 江堰 构 成:渠首和灌溉网
作 用:保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大
了 统冶范围;促进了经济文化交流;促进了民族交融 作 用:综合性的水利枢纽,防洪、灌溉、水运
夏 商周时期:早期国家
鼎 盛时期:商周时期 与社会变革 万 物运行有其自然的法则,人们应顺应自然
哲 学思想
用 途:主要用于饮食、祭祀及军事等方面,功能也由食器发展到礼器 老 子 朴 素辩证法:世间的事物都有其对立面,对立的双方可以相互转化
青 铜器
铸 造方法:“泥范铸造法” 政 治思想:“无为而治”
代 表:商代后期的司母戊鼎,是迄今世界上出土的最重的青铜器 核心思想:“仁”,提出“仁者爱人”,将“仁”作为处理人与人关系的最高
行 为准则和道德规范
造字方法:象形(最原始的造字方法)、指事、会意、形声(汉 青铜器与甲骨文
字的主要来源)、假借等 政治思想:推崇西周的制度,主张以德治国,反对苛政
意 义:是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文 甲 骨文 教育思想:创办私学,打破了贵族和王室垄断教育的局面;主张“有教
字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知,我国有 孔子和儒家学说 无 类”,促进了教育在民间的发展;在教学中注重道德教育和文化知识
文 字可考的历史从商朝开始 教育,发现和总结出许多教育规律,提出一一系列教学原则和方法
百家争鸣 文 化贡献:晚年精心整理古代重要的文献资料,对传承中国古代文化经
经济的发展:铁犁牛耕 典 和学术思想作出巨大贡献
政 治:分封制瓦解,王室衰微 孟子:主张实行“二政”,提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思
主 要霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公 想,反对一切非正义的战争
儒家动荡的春秋时期
积极:出现了局部的统一,一些强大的诸侯国的疆域不断扩 荀子:主张实行“礼治”,明确尊卑等级,以维系社会秩序
展,出现了大规模的民族交融 道家庄子:强调治国要顺应自然和民心;人生应追求精神自由,要保持
影响
消 极:国家长期处于分裂状态,给社会生产带来极大的破坏 独立的人格
墨 家墨子:主张“兼爱”“非攻”;选贤能的人治国;提倡节俭
百 家争鸣
法家韩非:反对空谈仁义,强调以法治国,树立君主的权威,建立中央
集权专制统治
影响:促进了思想和学术繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的
高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远
的影响
采纳主父偃的“推恩”建议,削弱诸侯王的势力
政 治举措 建 立刺史制度,把全国划分为13个州部
确立由各地举荐人才的察举制
接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒家学说立
为正统思想
思想文化举措 在长安兴办,培养统治阶级需要的儒学人才,儒士也进入
各级政权机构
汉 武帝巩固大一统王朝 把铸币权收归中央,并统一铸造五铢钱
时间:公元前221年 实行盐铁官营、专卖
经 济举措都城:咸阳
秦 灭六国 统一调配物资与平抑物价
意义:结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我 注重发展农业生产,重视兴修水利
国 历史上第一个统一的多民族的封建国家
组 建骑兵,反击匈奴,取得河套和河西走廊地区
皇帝制度:国家最高统治者称为皇帝,总览全国的一切
军 事举措军政大权 公元前119年,派卫青、霍去病率军出击匈奴,
进 行了漠北战役
中央官制:由丞相、太尉、御史大夫统领,分别掌管行
政 、军事和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控 中央集权制度
西 汉灭亡:公元9年
地 方行政制度:郡县制,开创了此后我国历代王朝地方 秦统一中国
行政的基本模式 东 汉建立:公元25年
文 化:统一文字,制定小篆,作为通用文字颁行全国 光 武中兴 目的:巩固统治
统一货币,秦国圆形方孔半两钱为标准货币 多次下令释放奴婢,减轻农民的负担,减轻刑罚
经济
统一度量衡,所有度量衡用器由国家统一监制 措 施 合 并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏
巩 固统一的举措
统一车辆和道路的宽窄,修筑贯通全国的道路 允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾
交 通
开凿灵渠,统一岭南和东南沿海地区 时 间:东汉后期形成
军事:派蒙恬北击匈奴,修筑西起临洮,东到辽东的万里长城 东汉的兴衰 特 点:外戚与宦官轮流把持朝政外戚宦官交替专权
后果:政治腐朽不堪,社会混乱,人民遭殃,动摇了东汉的统
秦 的暴政:赋税、徭役和兵役沉重;法律严苛 治 ,东汉王朝走向衰亡
原因:秦的暴政 时间:184年
时间:公元前209年 领 导人:张角
黄巾起义地点:大泽乡 陈 胜、吴广起义 秦 汉时期:统一多民族 特 点:有组织、有准备
地位:中国历史上第一次农民大起义 国 家的建立和巩固 结 果:起义虽然最后被东汉军队镇压,但起义沉重打击了东汉 秦末农民大起义 的 统治,使其一蹶不振
秦 的灭亡:公元前207年
时 间:公元前206年至前202年 时 间:公元前138年
第一次出使西域
双方:刘邦;项羽 目 的:联络大月氏夹击匈奴
楚 汉之争
结果:刘邦获胜,项羽兵败 张骞通西域 时 间:公元前119年
性 质:统治阶级内部争夺最高统治权的斗争 第二次出使西域 影响:促进了汉朝与西域各
国之间的相互了解与往来
时 间:公元前202年 形成时间:张骞出使西域后
建 立者:刘邦 西汉的建立
沟 通中外文明的“丝绸之路” 意义:它是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国丝绸之路
都城:长安 家和地区的贸易与文化
目的:稳固政权和稳定社会局势 海 上丝绸之路
内 容:“兵皆罢归家”,让士兵还乡务农,并将因战乱、饥荒而成为奴婢 时间:公元前60年休养生息政策
的 人释放为平民;鼓励人民致力农业生产,轻徭薄赋,减轻农民的赋 西汉建立和“文景之治” 对 西域的管理 设立:西域都护府
税,相应地减免徭役及兵役
意义:标志着西域正式归属中央政权
举 措:注重农业生产,提倡以农为本,进一步减轻赋税和徭役,重视“
以德化民”,废除了一些严刑峻法,提倡勤俭治国
西汉时期,人们已经懂得了造纸的基本方法
表现:文景时期,政治清明,经济发展,人民生活安定 “ 文景之治” 造 纸术
东 汉时期,蔡伦改进造纸工艺
评价:“文景之治”是我国封建社会历史上出现的第一个盛世局面
张 仲景:写成《伤寒杂病论》,提出了“治未病”的理论,提倡预防疾病
华佗:擅长用针灸、汤药为人治病,而且能实施外科手术。发明“麻沸
散”。创编了“五禽戏”,帮助人们强身健体
两汉的科技和文化 作 者:司马迁
《 史记》 体 例:中国古代第一部纪传体通史
内容:记述了从传说中的皇帝到汉武帝约3000年的史事
佛 教的传入:张骞通西城后,佛教通过丝绸之路传入中国
道 教与佛教 道 教的产生:东汉末年兴起,早期主要派别有张角创立的太
平道和张陵创立的五斗米道
建 立:317年,司马睿建立,定都建康
东 晋的兴亡
灭亡:420年
时 间:200年
4 20~589年,中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝,疆域最大的
双方:曹操;袁绍 官渡之战 朝 代是宋
南朝的政治
结果:曹操以少胜多,为以后统一北方打下基础 都城:建康
时间:208年 政 治:江南地区战争相对较少,社会比较安定。统治者实行有利于生产
双 方:孙刘联军;曹操 发 展的政策
赤 壁之战 东晋南朝时期江南地区的开
结 果:曹操失败 经济:北方人的南迁为江南地区输送了大量劳动力,带来了中原先进的发 原因 生产工具和生产技术
影 响:三国鼎立局面的形成奠定了基础
社 会:劳动人民的辛勤努力
时间:220年
三 国鼎立 江 南地区的开发 自然:江南地区自然条件优越
建 立者:曹丕
魏 表 现:农业和手工业都有显著的发展,促进了商业的交流和城市的繁
都城:洛阳 荣 。南朝时的建康是当时商业最为活跃的大都市
发展状况:重视农业生产,兴修水利 影响:使江南地区经济迅速发展起来,为经济重心南移奠定了基础
时间:221年
时 间:383年
建立者:刘备

三国鼎立
双 方:东晋与前秦
都城:成都
淝 水之战 结果:东晋军队以少胜多,打败前秦军
发 展状况:发展经济,改善民族关系,加速了西南地区的开发
影响:淝水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役。淝水之战后,
时 间:229年 三 国两晋南北朝时期: 前 秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态。
建 立者:孙权 政权分立与民族交融 北魏政治和北方民族大交融 北 魏统一:439年
都城:建业 吴 迁都洛阳
发展状况:开发江东,造船业发达,发展了海外贸易;230年, 北 魏孝文帝改革 内容 规定官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;以汉服代替鲜卑
孙 权派将军卫温率万人船队到达夷洲,加强了大陆与台湾的联系 服 ;改鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻
西 晋的建立 影响:促进了民族交融,也增强了北魏的实力
概况:西晋初年,晋武帝大封同姓诸王。晋惠帝时,手握重兵的八 地 位:我国现存最早的第一部农书
个封王为争夺中央政权,先后起兵,相互混战,史称“八王之乱”
八王之乱 贾思勰与《齐民要术》 内容:总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术,内容十分丰富。影 响:西晋从此衰落;中原人口南迁,形成了我国古代历史上第一 强调农业生产要遵循自然规律,种植农作物必须因地制宜,不误农时;
次大规模的人口迁徙高潮 西 晋的短暂统一和北方各族 要 改进生产技术和工具;提出了多种经营和商品生产等重要思想
时 间:东汉、魏、晋时期 的 内迁 运 用刘徽的“极限”思维,把圆周率精确到小数点以后的第七位数字
内迁民族:氏族、羌族、匈奴族、羯族、鲜卑族 祖冲之 创制了当时最先进的历法《太阳历》
西 晋灭亡后,从4世纪初到5世纪前期,北方各族统治者先后建立了许多 魏晋南北朝的科技与文化北 方游牧民族的内迁 锤 繇独创楷书书法
政 权。历史上把北方主要的15个政权,连同西南的成汉,总称为“十六 书 法
国 ”。这一时期,各国彼此攻战,经济遭到严重破坏,人民颠沛流离 王羲之《兰亭集序》
时 间:4世纪后期 十六国 书法、绘画和雕塑 概 况:魏晋南北朝时,佛教盛行,宗教画占主要地位,山水画开始形成 绘画
概况:皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相,整顿吏治,厉行法 前 秦的强盛 代表:顾恺之,《女史箴图》和《洛神赋图》
治 ,加强集权,招抚流民,减赋禁奢,大力兴办学校,提 雕 塑:最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟
倡儒学

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