资源简介

简单战术配合
教学目标
知识与技能目标
引领学生进行通过传接球,来体会简单战术配合的技巧及重要性,学生能描述出传接球的基本动作要领,并在学习过程中增强人的身体素质以及全身协调能力和团结协作的能力。
过程与方法目标
80%以上的学生能够掌握足球传接球的基本技术要领,并在简单的战术配合中提高脚对足球的控制能力及随机应变的能力。
情感态度价值观目标
通过情境模拟和游戏竞赛过程,培养学生积极进取、顽强拼搏、团结协作等优良品质。
学情分析
本节课我所面对的是六年级的学生,他(她)们正处于朝气勃发、动感较强的年龄,同时,孩子们对于足球运动已经具备了相应的技巧和感情,基本动作也相对规范,但是,这也是一个表现欲极强的年龄,喜欢个人英雄主义,所以,在足球战术配合上是弱点,本节课,要让孩子们感觉到不是一个人在战斗,充分团结协作,为提升孩子们足球运动技能,在赛场上取得佳绩打下基础。
重点难点
重点
简单战术配合中传球的准确性
难点
力量控制
教学过程
活动1【导入】开始部分
集合整队
师生问好,清点人数
检查服装
宣布本堂课教学内容与目标
安排见习生
教学组织学生成四列横队,教师口令指挥,学生集体练习。
要求快、静、齐。
活动2【活动】准备部分
无规则跑
徒手操
要求
a、队形整齐
b、体会呼吸节奏
c、重视、认真对待准备活动
d、动作有力到位,充分活动开各个关节及韧带,避免受伤
设计意图在准备活动中,让孩子们活动各关节,提升体能,便于训练,同时,可起到安全防护作用,以免肌肉拉伤及关节扭伤,同时,使孩子们进入训练情境,渲染气氛。
活动3【讲授】基本部分
1、教师讲述本科内容。
2.教师讲解动作要领和传球与接球的注意事项
活动4【练习】练习部分
练习一、夸张动作传球
这组练习帮助同学们掌握传球的脚部动作
组织形式
练习4-6次
要求注意两人的脚型以及触球的部位
练习二、在接球时将球稍微踢出一段再传球
这组练习的目的是让同学们为了方便自己做下一个动作创造空间
组织形式
教师双人练习注意相互配合,穿插讲解纠正、讨论和演示
学生要求
1、注意传球路线
2、注意传球力度
3、采用脚内侧或脚背外侧接球时,将球推到出球脚的位置
4、细心观察示范认真体会动作
练习三、碰球和传球的组合练习
这组练习是增强同学们的传球准确性
组织形式
教师讲解注意事项。
学生要求1、传球的位置
2、传球的路线
3、传球的时间
练习四、游戏——队友用手势指出传球的方向
这组练习锻炼孩子们的情况判断力
学生要求 1、判断传球的路线
2、注意传球的速度
练习五、运球和停球、传球的组合练习
这个练习锻炼孩子们在快节奏下的传球准确性和接球的稳定性
组织形式
学生要求 1、注意传球的路线
2、注意传球的速度
3、与队友的呼应
练习六、长距离的两脚传球
这个练习目的是加强学生的长距离传球准确性
组织形式
学生要求 1、注意传球的位置
2、注意传球的路线
3、注意传球的时间
活动5【活动】结束部分
师生讨论,学生展示。回顾本堂课教学内容
1、请同学自告奋勇回顾本节课所学内容,对其展示表示鼓励与肯定。
2、集合讨论学生再练习过程中存在的问题,提出解决方案。师生共同回顾总结足球传接球的技术要领。进行放松练习。
组织队形
3、布置课外作业
4、安排学生送还器材
5、师生再见。
设计意图回归整体,及时反馈信息,升华所学,让孩子感悟成功,同时,促进孩子们课后自主练习的意识和兴趣。

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