资源简介

篮 球 教 学 计 划
学习目标：
1、能够说出小篮球的动作名称及术语。
2、初步掌握小篮球原地和行进间运球、原地双手胸前投篮的动作方法，并能够在游戏和比赛中运用。
3、发展速度、力量、灵敏、协调等身体素质和对球体的感知能力。
4、表现出对小篮球学习、游戏及比赛的兴趣，能够在练习、游戏及比赛中与同伴友好相处，遵守规则，初步具有勇于克服困难的优秀品质 。
教学安排：
课时 教学内容 教学目标 教学重难点 教学方法
1 1、原地运球 1、通过学习原地运球动作要领，让学生领悟体会建立动作概念。 2、初步掌握原地运球的技 术。 重点：手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作。 难点：手腕、手指按排篮球的动作协调。 1、结合示范动作，讲解原地左、右单手运球动作要领和防守手的用处。 2、看教师动作统一听口令做拍球练习。
2 1、行进间运球。 1、通过行进间运球练习培养学生的观察视野和协调能力 。 2、提高团队意识，为篮球实战比赛提供技术的基础 和能力。 重点：手指控制球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合。 难点：跑动与运球的协调配合。 1、教师讲解示范，使学生知道行进间运球的动作要领。 2、在教学中，可先在规定距离内，由走着运球，逐渐过渡到慢跑直线运球。 3、运用游戏的方法做曲线运球等游戏。
3 1、 原地双手胸前传接球。 1、通过学习传接球培养学生的观察能力。 2、提高团队意识，为篮球实战比赛提供技术基础。 重点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。 难点：传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。 1、教师讲解示范，帮助学生理解动作方法，通过徒手模仿原地双手胸前传、接球动作，体会传接球的动作要领。 2、两人一组，面对面进行一定距离的传、接球练习。 3、以游戏的方式提高 传接球的运用能力。
4 1、原地双手胸前投篮。 1.、初步掌握原地双手胸前投篮的技术方法和练习方法。 2、通过学习，学生的投篮能力得到提高。 重点：投篮时两手均匀用力，两臂充分伸展。 难点：上、下肢协调用力 1、教师通过讲解示范， 帮助学生理解两臂屈肘于胸前，手指自然分开，两拇指分成“八” 字形，掌心空出的动作方法，持球模仿、体会投篮动作。 2、两人一组，相对一定距离，尝试压腕、指尖拨球动作。 3、以游戏的方式让孩 子在玩中学。
5 1、发展小篮球活动能力的练习与游戏。 1.、进一步掌握球性练习方法。 2、通过学习和游戏，使学生更加热爱运动、热爱 篮球。 重点：培养学习的兴趣。 难点：在游戏中学习篮球的基本技术。 1、自编一下基本的篮球操，使学生熟悉球性。 2、运用基本的动作要领融合到游戏里，让孩 子在玩中学。
教学内容 篮球：小篮球原地运球 游戏：“赶小猪”比赛 重难点 重点：手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作。
难点：手腕、手指按排篮球的动作 协调。
教 1.认知目标：使学生牢记按球正上方，五指自然分开，弯曲。
学 2.技能目标：使 90%学生能够熟练的进行原地运球。
目 3.情感目标：通过游戏和比赛的形式培养学生小组合作的能力和创新意识，
标 良好的组织纪律性
程序 教学内容 教师活动 学生活动 要求、预想 组织 时间分
开始部分 课堂常规： 1. 师 生 问好，清点人 1. 体委整队， 报告 精神饱满
1.体委整队、师生问好、报告人数、 检查服装、安排见 数。 2.宣布课的内 容 和 任 人数 2. 认真听教师提出 四列横队
习生。 务。 的要求 ×××××× ×××××× 2-3
2. 宣布课的内容和任务。 ×××××× △××××××
3.小游戏：“小蚂蚁搬家”。 快静齐 动作高标准完成
准备部分 热身准备活动：配 学生认真观察教师动作并跟学 初步与篮球亲密接触并达到活动各个关节的效果 四列横队
乐绕球 × × × × ×
在音乐的伴奏下 教师示范 × × × × ×
完成“我做什么你 并进行口 × × × × × 5-7
做什么” 令提示 × × × × ×
基本部分 一、原地运球： 1.教师讲解 1. 学生认
1. 根据老师讲解 动 作 要 领 真听教师
左、右手各 50 次 并示范 讲解的动 大部分学 × × × × ×
拍球。 2. 教 师 口 作要领和 生都能很 × × × × ×
2.左、右手拍一次 令，集体学 观看动作 好的控球 × × × × ×
一接球，拍三次一 习练习 示范 按要求完 × × × × ×
接球等 3.自由练习 2. 跟随教 成动作
3. 两人一组一边 教 师 巡 视 师的口令
击掌一边拍球 指导 提示认真 15
4.小游戏“小蚂蚁 4.找学生进 完成动作
搬家”（往回搬）。 行 展 示 其 3. 积极表
他 方 式 运 现自己
球
1.教师讲解 1. 学生按 1. 提高整
游 戏 规 则 照游戏规 节课的运
并 示 范 动 则进行游 动量。 ×× 10
二、游戏“赶小猪” 作方法。 戏 2. 激发 ××
比赛 2.组织学生 2. 在游戏 习兴趣 ××
方法：在跑动中用 分 组 进 行 中互相帮 体验比 ××
手赶球前进，过门 “赶小猪” 助， 追求 时紧张激
后到达终点面对 比赛。 友谊第一 动的心理
面换下一位同学， 3.教师小结 " 赛第二 感受。
分四组进行。 评价 的原则
结束部分 一、放松； 1.教师对本 课 进 行 总 1. 共同参 与教师的 师生共同 很好的完 四列横队 ××××××
结 小结 成本节课 ××××××
二、小结； 三、下课 2. 教 师 讲评，鼓励， 宣布下课 按要求收拾器材 师生再见 教学任务 ×××××× △×××××× 4-5
器材 小篮球：若干音箱：一个 自制球门：四个 预计心率： 运动密度：

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