资源简介

(共29张PPT)
导入:
1920年，印度传教士辛格在狼群中发现两个“狼孩”。这两个孩子刚回到人类社会之初，具备明显的动物习性和狼的特点：生吞食物，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则四处爬行，凌晨像狼一样嚎叫，给她穿衣服她会粗野的撕掉，不会说话，没有人的理性。辛格夫妇为了使他们能转变为人，做出了各种尝试，遗憾的是，她们几乎很难学会人类的言行。小女孩到人类社会的第11个月就死了。大女孩活到了十几岁，但她直到最后还没有真正学会说话，智力也只相当于3、4岁的孩子。
狼孩
狼孩的故事狼孩的故事
思考：
这两个女孩为什么不具有人的禀性，却变成“狼”了呢？这个故事说明了什么
人的成长离不开社会。我们要积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。
1.2在社会中成长
第一课 走进社会生活
1.为什么说人离不开社会
2.什么是亲社会行为？
3.为什么要养成亲社会行为？
4.如何养成亲社会行为？
课前预习
（1） 、 、 、 社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念。
（2）亲社会行为在 和 中养成。
（3）我们只有主动 社会，积极 社会，倾力 社会，才能实现自己的人生价值。
谦让
分享
帮助他人
关心
人际交往
社会实践
关心
融入
奉献
新知讲解
一、在社会课堂中成长
父母的抚育
同伴的帮助
社会的关爱
老师的教诲
新知讲解
在成长中我们获得了什么？你有什么感悟呢？
知识不断丰富；
能力不断提高；
规则意识不断增强；
价值断念日渐养成；
我们逐步成长为一名合格的社会成员。
感悟：
人的成长是不断社会化的过程。
相关链接
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化成为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验形成社会认可的思维和行为方式成为合格的社会成员。
人的演变过程
有这样一群人：
90后女子在终南山潜心修行5年有余，硕士毕业的她也曾像大部分大学生一样，迷失在喧闹繁华的大城市中，之后迫于种种外界的压力，让她最终选择远离那个灯红酒绿的是非之地，来到无人知晓的深山中隐居修行，过着自给自足的生活。
这位刚名校本科毕业不久的男子，还没毕业的时候，就已经计划着要逃离城市，过上隐居的生活了。当初他把这个想法告诉家人时，他的父母险些就被他这个决定气到晕厥，原本以为他会在毕业后找到一份好的工作，成家立业。
思考：以上这些高学历人士归隐的生活方式，你向往吗？你是如何看待这种现象的？
名言赏析
“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是通过别人所创造的语言由别人传授给我们的。……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配着他的物质生活和精神生活。”
行
食
衣
住
娱乐
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。我们的生存与发展都离不开社会，我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
1.个人成长与社会的关系？
人的成长是不断社会化的过程。
我们的衣食住行学习和娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
新知讲解
情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及
情景二： 有人落水，众人围观,无人救助
二、养成亲社会行为
这是一种什么样的社会现象？
新知讲解
这种对他人缺乏同情心，对国家、集体和他人的利益漠不关心，缺乏社会公德，没有社会责任感，不愿意承担社会义务的现象叫做“看客现象”。
新知讲解
面对以上“看客”现象和冷漠心态，我们应该怎样做？
养成亲社会行为
新知讲解
1.亲社会行为的含义及表现：
亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，心理学家把这一类行为称为亲社会行为。
青少年处于走向社会的更关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。这有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
2.我们为什么养成亲社会行为？
新知讲解
一个漆黑的夜晚，没有月亮也没有星星。一个苦行僧走到一个荒僻的地方，看到一盏昏黄的灯光正从巷道的深处亮过来。走至近处，却发现挑灯者是一位盲人。苦行僧百思不得其解，一个双目失明的人，挑一盏灯岂不是多此一举？僧人问：“敢问施主，既然你什么也看不到，为何还要挑一盏灯？”盲人缓缓答道：“虽然我是盲人，但挑了这盏灯笼，为别人照亮了路，别人就不会撞到我。”
盲人挑灯
新知讲解
“盲人挑灯”的故事给我们什么启示？
在社会生活中，善待他人其实就是善待自己。如果人人心里都燃起一盏爱的明灯，用爱来照亮别人，那我们就能拥有一份充满爱意的光明。要懂得赠人玫瑰，手有余香。
合作探究
中学生可以参加的亲社会行为有哪些
社会实践
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
3、我们如何养成亲社会行为？
新知讲解
【议一议】小组合作探究？
有同学认为，作为中学生，只要读好自己的书就行了，两耳可以不闻窗外事。你赞同吗？为什么？
参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
4、参与社会生活的意义：
在社会中成长
在社会课堂中成长
养成亲社会行为
1.为什么要在社会课堂中成长？
2.人的成长为什么是不断社会化的过程？
3.亲社会行为的含义和表现？
4.为什么要养成亲社会行为？
5.怎样养成亲社会的行为？
课堂小结
当堂检测
1．下列属于亲社会的行为是( )
①过马路看见盲人上前搀扶
②在公共汽车上给老弱病残让座
③看到有人在公共场所乱涂乱写、乱贴广告而无动于衷
④参加献爱心活动，为灾区人民捐款
A．①②③④ B．①②
C．②③ D．①②④
基础达标
D
基础达标
2．父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更好地融入社会。这个过程我们称之为（ ）
A.道德化
B.成熟化
C.生活化
D.社会化
D
3．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。这有利于(　 　)
A．养成良好的行为习惯，依赖他人
B．塑造健康的人格，没有烦恼
C．获得他人和社会的接纳与认可，感到温暖
D．形成正确的价值观，不犯错误
C
基础达标
THANK YOU
谢谢！1.2 在社会中成长
一．教学目标
知识目标
知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为
能力目标
主动积累社会生活经验，掌握参与社会生活的方法，提高实践能力，养成亲社会行为。
情感态度与价值观目标
主动、积极地参与社会实践，并在社会实践、服务社会的过程中收获快乐。
教学重点难点
教学重点：青少年应该主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会，养成亲社会行为，实现自己的人生价值。
教学难点：社会化的内涵及其重要意义。
教学环节
（一）.导入：
出示狼孩故事，引发思考问题：社会与我们的重要性，人的成长离不开社会。我们要积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。从而引发课题---在社会中成长。
出示课前预习练习题。学生自主完成
（1） 、 、 、 社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念。
（2）亲社会行为在 和 中养成。
（3）我们只有主动 社会，积极 社会，倾力 社会，才能实现自己的人生价值。
（二）.新授过程
1.在社会课堂中成长
出示我们在社会生活当中的各种情景，如：老师的教诲、父母的抚育、同伴的帮助 、社会的关爱图片。问：在成长中我们获得了什么？你有什么感悟呢？
知识不断丰富；
能力不断提高；
规则意识不断增强；
价值断念日渐养成；
我们逐步成长为一名合格的社会成员
感悟：人的成长是不断社会化的过程。
知识点讲解：举例人的进化
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化成为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验形成社会认可的思维和行为方式成为合格的社会成员。
出示这样一群人的故事：
90后女子在终南山潜心修行5年有余，硕士毕业的她也曾像大部分大学生一样，迷失在喧闹繁华的大城市中，之后迫于种种外界的压力，让她最终选择远离那个灯红酒绿的是非之地，来到无人知晓的深山中隐居修行，过着自给自足的生活。
这位刚名校本科毕业不久的男子，还没毕业的时候，就已经计划着要逃离城市，过上隐居的生活了。当初他把这个想法告诉家人时，他的父母险些就被他这个决定气到晕厥，原本以为他会在毕业后找到一份好的工作，成家立业。
问：以上这些高学历人士归隐的生活方式，你向往吗？你是如何看待这种现象的？
出示名言：
“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是通过别人所创造的语言由别人传授给我们的。……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配着他的物质生活和精神生活。”
总结：1.个人成长与社会的关系？
人的成长是不断社会化的过程。
我们的衣食住行学习和娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、养成亲社会行为
出示图情景图片：情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及
情景二： 有人落水，众人围观,无人救助
引出看客现象含义：这种对他人缺乏同情心，对国家、集体和他人的利益漠不关心，缺乏社会公德，没有社会责任感，不愿意承担社会义务的现象叫做“看客现象”。
思考： 面对以上“看客”现象和冷漠心态，我们应该怎样做？-----亲社会行为
亲社会行为含义表现： 亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，心理学家把这一类行为称为亲社会行为。
继续思考：我们为什么养成亲社会行为？
青少年处于走向社会的更关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。这有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
出示盲人挑灯故事：一个漆黑的夜晚，没有月亮也没有星星。一个苦行僧走到一个荒僻的地方，看到一盏昏黄的灯光正从巷道的深处亮过来。走至近处，却发现挑灯者是一位盲人。苦行僧百思不得其解，一个双目失明的人，挑一盏灯岂不是多此一举？僧人问：“敢问施主，既然你什么也看不到，为何还要挑一盏灯？”盲人缓缓答道：“虽然我是盲人，但挑了这盏灯笼，为别人照亮了路，别人就不会撞到我。”
思考：我们如何养成亲社会行为？
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
合作探究：有同学认为，作为中学生，只要读好自己的书就行了，两耳可以不闻窗外事。你赞同吗？为什么？
总结参与社会生活的意义：
参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
四．总结：
1.为什么要在社会课堂中成长？
2.人的成长为什么是不断社会化的过程？
3.亲社会行为的含义和表现？
4.为什么要养成亲社会行为？
5.怎样养成亲社会的行为？
五．当堂检测
1．下列属于亲社会的行为是( )
①过马路看见盲人上前搀扶
②在公共汽车上给老弱病残让座
③看到有人在公共场所乱涂乱写、乱贴广告而无动于衷
④参加献爱心活动，为灾区人民捐款
A．①②③④ B．①②
C．②③ D．①②④
2．父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更好地融入社会。这个过程我们称之为（ ）
A.道德化
B.成熟化
C.生活化
D.社会化
3．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。这有利于(　 　)
A．养成良好的行为习惯，依赖他人
B．塑造健康的人格，没有烦恼
C．获得他人和社会的接纳与认可，感到温暖
D．形成正确的价值观，不犯错误

展开更多......

收起↑