资源简介

《漂亮的包装纸》教案
教学目标
【知识与技能】通过观察发现小图案构成的包装纸具有的美观效果，学会利用各种小图案进行有规律的排列，制作一张包装纸。
【过程与方法】通过欣赏各种包装纸导入课题，引起学生兴趣；让学生自主分析、探索包装纸的图案排列规律；欣赏同龄人的作品，拓展学生创作思路；用自制的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验同学间友情带来的快乐。
【情感态度与价值观】用自制的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验制作成功的喜悦和同学友情带来的快乐。
教学重点、难点
教学重点：启发学生运用多种方法、途径制作一张包装纸。
教学难点：启发学生进行大胆的想象、变形、创造，制作一张新颖的包装纸。
教学准备
教师准备：课件、剪刀、包装纸、彩色笔等。
学生准备：尺子、铅笔、胶水、油画棒、彩色笔等材料。
教学过程
一、导入新课
教师：同学们，看老师手里拿的这些纸漂亮吗？谁能告诉老师这是什么纸？对，是包装纸。
生活中我们常互送小礼物，为了给对方惊喜，我们会怎么办呢？对，给礼物穿上了漂亮的外衣，既有惊喜又漂亮。
（板书）──漂亮的包装纸
探索新知　
1.老师这还有一些漂亮的包装纸，同学们想不想看，那我们就一起来看一看吧。但是老师这还有两个小要求。边欣赏各种包装纸边想：
说说上面的图案有哪些？
它们排列有什么特点？
（放课件让学生欣赏包装纸）
学生欣赏包装纸后回答问题：
（1）说说上面的图案有哪些？（图形有圆形、三角形等。图案有小花、熊等。）
（2）它们排列有什么特点？（横排、竖排、斜排、不规则排列）
板书 排列方法：横排
竖排
斜排
无规律
（学生上台板演排列方法）
你看，我们用简单的图案进行排列、组合，就会变成一张美丽的包装纸。
2．引导学生思考其他制作方法。
提问：除了绘画的表现方式外，还可以用哪些方式制作包装纸？学生讨论，看图片。
小结：剪贴、拼贴、拓印等。
3．以拼贴为例，演示制作方法。（绘画、拓印较简单）
三、能力反馈（学生动手实践）
　　你们想不想制作一张包装纸？知道怎样做了吗？
（出示课件让学生填空）包装纸只是设计几个漂亮的小图案（ ）的排列成一张大图案。
作业要求：
　　在绘画、拓印、拼贴等方法中选一种，制作一张包装纸。
教师巡视辅导。
点评作品
学生上台展示作品，通过生生互评，师评对作品进行评价。
总结拓展
本节课包装纸只是设计几个漂亮的小图案通过横排、竖排、斜排、不规则排列的排列方法组成一张大图案。 除了绘画 剪贴 拓印还可以用什么办法来制作呢？

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