资源简介

花球啦啦操教学设计
一、 指导思想
本课根据《体育与健康课程标准》水平二（3-4 年级）运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应目标为指导思想，教授花球啦啦操校园规定套路《哈哈哈颂》，指导学生积极参加花球啦啦操运动、掌握动作学习与练习方法、通过合作游戏形成合作的意识与能力。
二、 教材分析
积极响应国家教育部提出“阳光体育”活动，结合《体育与健康课程标准》水平二的教学目标，根据嘉祥学生的体育基础水平，设计创编了本节课，符合水平二学生实际。教学内容选取全国啦啦操委员会儿童组舞蹈啦啦操（花球规定套路）进行教学训练,结合活泼动感的音乐节奏，培养正确的身体姿势，塑造完美形体的同时推动花球啦啦操在彭州嘉祥的普及。
三、 学情分析
从教学对象的整体水平看，水平相差不是特别明显，大部分学生对啦啦操的学习积极性非常高，。学生在基础动作的接受能力和表现能力方面学生良好，但是上课纪律保持较一般，要加强课堂教师用语的艺术性与课堂常规强调，这样才能保证教学的顺利进行。
水平二学生天性活泼好动，好奇、模仿力强、形体灵巧。吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣与课堂参与欲望是上好一堂课的关键， 因此教学内容要丰富多彩，教学形式要生动活泼且多样。
四、 教学方法与学法
教法：讲解与示范法、错误纠正法、重复练习法、循环练习法、口令提示法、分组练习法、榜样示范法和评比法等教学方法。
学法：观察法、模仿练习法、自评互评法、互助法、强化练习法等学习方法。
五、 教学特色
本课在达到课堂“量”的练习强度的同时采用加课堂操行分的形式对学生成果和表现进行展示，并选取优秀学生榜样示范作用激发学生的学习动力，采用自我、小组、师生互动评价等多种评价方法结合。团体游戏在进行拉伸的同时培养学生团结合作的能力。
六、 教学资源与开发
形体房、花球若干、音响，加分板；
练习时利用花球体会手臂发力状态；
游戏接力时，利用花球替代接力棒，做到体育器材资源的合理利用与开发
七、 教学流程
花球啦啦操教学设计
教学内容 1、 花球啦啦操《哈哈哈颂》第五节复习与巩固 2、 花球啦啦操《哈哈哈颂》第六节新授 3、 合作游戏：花球接龙
教学目标 1、 认知目标：通过本次课复习花球啦啦操，学生能知道前六节节拍组成、动作组成；85%的学生能够归纳动作规律，15%学生能总结动作特征； 2、 技能目标：90%学生能够流畅复习前五节动作，10%的同学能回忆复习动作；85%的学生能熟练练习新授动作，15%的同学能够掌握新授动作。 3、 情感与素养目标：通过本次课的学习，学生在啦啦操充满活力的氛围中学习，在动作练习与榜样示范中学习、巩固啦啦操动作，在自评与互评中学会自我反思与进步，同时发展学生肢体的协调性，节奏感，观察力；让学生自我展示、自我激励，体验啦啦操项目魅力，培养学 生集体主义精神和协调性的能力。
教学重难点 1、 重点：新授动作连贯流畅练习。 2、难点：前六节动作与音乐节奏的契合度。
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 时间
开始与准备部分 1、 集合整队 2、 清点人数 3、 师生问好 4、 宣布课任务与要求 5、 安全教育 6、 安排见习随堂 7、 专项热身 1、 指定集合地点（选择背光面、避免人群干扰） 2、 清点人数 3、 师生问好 4、 宣布课任务与要求（语言 简 洁 扼要） 5、 安全教育有针对性 6、 安排见习生 7、 带领专项热身 1、 集合快、静、齐 2、 注意力集中 3、 明确本次课内容与要求 4、 见习生出列 5、 注意课堂安全 6、 充分热身， 避免运动 受伤 集合热身： ○×○×○ ○×○×○ ○×○×○ ○×○×○ ○×○×○ ☆ 男生 ×女生 ☆教师 6 分钟
基 一、复习《哈哈颂》前五节 （较难） 1、前五节动作口令回忆 2、教师单节带领动作练习 3-4 遍 3、纠错指导 4、各节动作集体练习 3 遍、优秀学生榜样示范 5、前五节动作集体练习 5 遍 二、新授第六节动作（较简单） 1、教师示范第六节 2、教师分解教学第六节 1-4 ×8 预备姿势： 下肢：双腿并腿直立上肢：左 L 第一个八拍第 1 拍 下肢：左脚原地踏步 上肢：右臂曲臂向前摆臂， 左臂曲臂向后摆臂 第 2 拍 下肢：右脚原地踏步 1、 教师带领复习 2、 组织练习与纠错（练习次数按实际复习情况 定） 3、 巡视练习 1、 第六节动作完整示范， 让学生对该动作有整体印象。 2、 第一个八拍动作讲解示范。（强调第1 拍方向） 3、 第一个八拍的集体练习与纠错。 4、 第二至四个 八拍的教学 1、认真复习动作 2、积极练习 3、动作标准， 并能记忆动作顺序，学习优秀学生动作 1、 集中注意力观看教师动作示范。 2、 跟随教师的讲解教学认真学习 3、 第一个八拍动作完整练习 1-2 次 4、 第二至四
本 部 上肢：左臂曲臂向前摆臂， 右臂曲臂向后摆臂 第 3、5、7 拍同第一拍、方向相同 第 2、4、6 拍同第二拍、方向相同 第二个八拍 1-2 拍 下肢：原地并腿跳 上肢：双臂曲臂左肩前击掌两次 3-4 拍同 1-2 拍、方向相反 5-6 拍 下肢：原地并腿跳 上肢：双臂胸前曲臂击掌两次 7-8 拍 下肢：直腿并腿站立上肢：上 V 第三个八拍 1-2 拍 下肢：右脚膝盖微屈、左脚脚后跟侧点地 上肢：左上 W 3-4 拍 下肢：直腿并腿站立上肢：小 A 5-8 拍同 1-4 拍、但方向相反第四个八拍 1-2 拍 下肢：左脚原地踏步上肢：上 W 3-4 拍 下肢：右脚原地踏步上肢：上 W 5-6 拍同 1-2 拍、7-8 拍同 3-4 拍 3、第六小节动作完整练习 4、四、五六小节动作完整练习 教学步骤： （1）、教师完整动作示范、 与纠错。 5、 第六小节动作的完整练习与纠错。 6、 四、五、六小节动作完整练习 7、 易犯错误： 、手臂画圈的方向 、 上 W 的手臂高度 、上下肢同步运动 8、纠错练习： 集体纠错示范、单一纠错示范 静态练习 个八拍完整练习 3-4 次 5、 注意教师的纠错要求，积极改正并避免错误。 6、 四、五、六小节动作的完整练习，教师巡视 28 分钟
分 讲解与教学 、组织练习分解动作 、组织练习整节动作 、巡视、纠错与指正 三、游戏“花球接龙” 方法： 将学生分为人数相等 的五队，成纵队站立，派头持一个花球。单数学生将花球从胯下传至双数学生，双数从头顶传花球至单数，依次再由后至前将花球从头 上传至排头，游戏过程动作最标准且用时最短队为胜。 规则： 1、 从胯下传球是必须是手递手的传接而不能将花球扔给下一名队员。 2、 由队尾至排头时，必须 让花球垂直从头顶传 过，而不能从侧面传。 1、 教师讲解游戏方法与规则 2、 安全教育 3、 组织学生有序进行游戏 4、 公正评比， 进行奖罚 1、 认真听讲游戏规则 2、 注意游戏安全 3、 积极参与比赛，遵守规则 4、 接受奖罚 游戏：花球接龙 ¤ ○ × ○ × ○ ○ × ○ × ○ ○ × ○ × ○ ○ × ○ × ○ ○ × ○ × ○ ☆ ¤ 男生 ×女生 ☆教师 ¤花球
结束部分 1、 集中整理与放松 2、 课堂总结与点评 3、 布置作业 4、 师生再见 5、 归还器材 1、 组织带领放松 2、 进行课堂总结与点评 3、 布置作业 4、 师生再见 5、 安排器材归还 1、 聚精会神跟随教师放松 2、 认真听取课堂点评并反思 3、 听取课堂作业 4、 师生再见 5、 主动积极帮忙教师归还器材 整理放松： ○×○×○ ○×○×○ ○×○×○ ○×○×○ ○×○×○ ☆ 男生 ×女生 ☆教师 6 分钟
运动负荷设 计 预计课平均心率：100±5 次/分钟预计课最高心率：110±5 次/分钟运动密度为 40 %±5 %
场地器 材 五楼形体房、音响 1 台、 花球 35 对
课后小结

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