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7.4 撒哈拉以南的非洲（第1课时）
【学习目标】
1.知道黑人为本区的主要人种,了解“黑非洲”的一些重要地理知识。
2.运用地图和图相关资料，说出本区的位置特点和地形特点。
3.阅读图文资料，说出本区主要气候类型及其非洲气候的总体特征。
4.阅读相关图表和实例，说出本区大部分国家的主要自然资源，总结该地区自然资源的特征。
【教学重难点】
重点：1.在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，读图了解该地区的地理位置的特点。
2.总结归纳撒哈拉以南的非洲的主要气候类型及其非洲气候的总体特征。
难点：1.利用各方面的资料综合评价撒哈拉以南的非洲对世界经济发展影响较高的自然资源，说出其分布情况，并总结自然资源的特点。
2.总结分析撒哈拉以南的非洲的主要气候类型及其非洲气候的总体特征。
【教学方法】
读图指导法、比较法、讲授法、活动探究法。
【教学过程】
新课导入：
出示非洲小朋友的照片。提问：请同学们仔细观察与我们相比他的外貌有什么不同？（肤色黝黑、头发卷曲、嘴唇较厚、体毛很少等。）你知道黑人小朋友的故乡在哪里吗？（非洲）。之所以我们和这个小朋友在外貌上表现出明显的差异，是因为我们属于黄色人种，而他们属于黑色人种。他们的家在哪？他们的生活环境怎么样？
新课讲授：
【黑种人的故乡】
黑种人
结合人种分布图和文字资料，完成下面探究活动。
1.撒哈拉以南的非洲主要以什么人种为主？
撒哈拉沙漠以南的非洲，以黑色人种为主，被称为“黑种人的故乡”，约占非洲总面积80％，以北是白色人种为主的阿拉伯世界。
撒哈拉以南的非洲，居住者6亿多人，其中90％是黑种人，是世界上“黑种人的故乡”。
2.复习：黑种人有什么典型的特征？
读图总结黑种人的典型特征：皮肤黝黑、头发卷曲、嘴唇较厚、体毛较少。
3.为什么这里黑种人分布多？
结合当地的自然环境进行分析。太阳直射时间长，紫外线强烈，皮肤黑色素含量高。
那为什么在那里直射时间长呢？这跟它的什么有关？
（二）位置和范围
1.撒哈拉以南的非洲的位置
活动：出示撒哈拉以南的非洲的图，从图中的信息读出该地区的半球位置、经纬度位置以及海陆位置。
（该地区跨南北半球且主要位于东半球；30°S——30°N，20°W——50°E，主要位于中低纬度的热带，被称为 “热带大陆”；西临大西洋、东临印度洋。）
2.撒哈拉以南的非洲的范围
活动：出示撒哈拉以南的非洲的国家和地区图，从图中找出主要的国家：安哥拉、乍得、埃塞俄比亚、马里、毛里塔尼亚、尼日尔、南非、苏丹。
（撒哈拉以南非洲各国中，陆地面积100万平方千米的有：安哥拉、乍得、埃塞俄比亚、马里、毛里塔尼亚、尼日尔、南非、苏丹等国。）
（三）地形河流
结合教材地图和相关资料，完成下面探究活动。
1.读图找出东非高原、南非高原、埃塞俄比亚高原和刚果盆地。找到非洲最高峰乞力马扎罗山。
2.根据上述所找的地形区及其分布，总结本区地形地势的特点。。
（地形：撒哈拉以南的非洲的地形类型复杂多样；以高原为主，多分布在中部。有“高原大陆” 之称。地势：由东南向西北倾斜。）
3.读图找出尼罗河、刚果河、尼日尔河、赞比西河、维多利亚湖。
（四）气候
结合教材地图和相关资料，完成下面探究活动。
1.结合非洲的气候分布图，找出撒哈拉以南的非洲主要气候类型，并分析分布有什么特点。
（撒哈拉以南的非洲主要的气候类型有：热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、高原山地气候。气候类型复杂多样；以热带草原气候为主；大致以赤道为中心，南北对称分布。）
2.结合每种气候的气温曲线和降水量柱状图，分析每种气候的特征及分布。
3.不同的气候条件下，自然景观是不同的。课件分别展示热带雨林、热带草原、热带沙漠的景观图,小组讨论：从景观图中可观察出当地气候具有什么样的特点。
（热带雨林气候中年高温多雨，所以植被茂盛；热带草原气候分为明显的干季和湿季，因而草在湿季茂盛，在干季枯萎；热带沙漠气候终年炎热干燥，寸草不生，沙漠广布。）
【丰富的自然资源】
撒哈拉以南的非洲资源丰富，素有“自然资源的仓库”之称。
结合不同的资源分布图和文字资料，完成下面探究活动。
1.结合图7-4-1，以及矿产资源分布图，读图：找出下列矿产主要分布国家。
2.读撒哈拉以南的非洲资源分布图，据图找出撒哈拉以南非洲主要资源有哪些？
（矿产资源：铁、铜、金、铝土、金刚石等，其中金、铝土、金刚石产量居世界首位。植物资源：咖啡、椰枣、油棕和橡胶等。）
3.以上资源有什么特点？分布在哪里？
资源特点：种类多、储量丰富。
分布地区：主要分布在赞比西河以南地区、几内亚湾沿岸、刚果盆地和东非高原等地。
4.除了以上矿产资源、植物资源，该地区还有什么资源？
还有动物资源。该地区动植物资源极为丰富，是咖啡、可可和油棕的原产地，大型野生动物的种类和数量最多。
课堂练习：
详见课件。
课堂小结：
本节课我们通过探究活动、小组讨论等方法学习并认识了撒哈拉以南的非洲，我们知道他的方位、地理位置、气候特征、地形特征，还了解了该地区丰富的自然资源，包括矿产资源、动物资源和植物资源等。那这里资源这么丰富，他们这里的工业发达吗？他们这里经济发达吗？这些我们留到下节课再详细探讨。
作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
【课后反思】
本节课最主要的是了解撒哈拉以南的非洲的自然环境、自然资源，为后面学习该地区的经济、民俗文化奠定基础，且本节课的内容是基于前面讲解的自然环境的分析方法进行学习，更多的要给学生提供机会，让学生能够自己学会思考探究。

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